《裝飾自己的名字》教學(xué)設(shè)計

《裝飾自己的名字》教學(xué)設(shè)計課題：裝飾自己的名字教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過想象將自己的名字藝術(shù)化地表現(xiàn)出來。2、初步感知變體字，能用多種材料制作美化自己的名字并設(shè)計成漂亮的畫面。3、愛父母，愛祖國的人文教育。教學(xué)重點：設(shè)計具有自己特色的名字。教學(xué)難點：能對名字的字形進(jìn)行分析，巧妙地運用筆畫特征進(jìn)行想象設(shè)計。課前準(zhǔn)備：1、教師：自己的名字畫、電腦課件。2、學(xué)生：對自己的名字來歷作一定的了解。紙、各式畫筆、顏料等或手工材料。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)創(chuàng)新一、導(dǎo)入階段、趣猜畫謎，1．師：小朋友們，大家喜不喜歡猜謎呀？今天老師給大家?guī)砹藥讉€字謎。但今天的字謎跟以往大家猜的文字字謎不太一樣，咱們今天是看著圖畫猜字。師：好！下面讓我們一起來猜一猜，看看誰能猜得準(zhǔn)？（出示茄、朋、）。師：咱們再來點有難度的。（出示圖片陽、）師：老師覺得你們簡直是太聰明了。2.師：同學(xué)們，是不是很漂亮，那同學(xué)仔細(xì)看看這些字有什么特點？師：這些字將文字進(jìn)行了裝飾變化，變成了有趣美觀的變體美術(shù)字，它們即是畫也是字，你們沒有想到字和畫結(jié)合起來會這么有趣吧，大家有沒有興趣畫畫咱們自己的名字？好，今天我們就來用繪畫的方法把自己的名字畫下來。3板書課題：《閃光的名字》二、發(fā)展階段（一）、展示范作，學(xué)生欣賞（二）、講解字體的兩種變化。1.象形變化1、師：同學(xué)們，我們個人名字的字體可以按兩種方式進(jìn)行變化。第一種方法：根據(jù)字的形象進(jìn)行聯(lián)想的方法簡稱“象形”。2、舉例子：“花”師：當(dāng)你看到花你會想到什么？生-師：想到了色彩艷麗，婀娜多姿的朵朵鮮花，這樣我們就可以對草字頭部分進(jìn)行變化，可以變成橫向的小花，這些花可以局部變化，也可以整體的變化，可無論怎么變化都與花有聯(lián)系，你們清楚這種變化的方式嗎？3.示范“?！弊值臅鴮?。師：像這種變體美術(shù)字還有很多，像“”，同學(xué)們，你們看這個海字是什么字體。（是雙線的美術(shù)字體），大家看到海字想到什么？那我把左邊的三點水按照你們的意思變成小浪花，那這部分如何根據(jù)象形的方法變化呢？大海上行駛什么呀？我把它設(shè)計成小帆船可以嗎？現(xiàn)在你們看是不是比剛才有意思多了。2會意變化1、第二種方法：根據(jù)文字的意思變化的方法，簡稱會意。2、舉例子：“秋”師：當(dāng)你看到秋這個字時會想到什么？師：同學(xué)們說的非常對，像蓮藕，落葉，豐收的水果，菊花等都是秋天特有的事物，這樣一變化呢會使秋這個字更加與字意貼切了。3、示范：“菊”字的寫法。師：老師有用剛才的方法雙線美術(shù)字的方法寫了個菊字，那如何根據(jù)會意的方法來變化呢？把米自強(qiáng)換成一朵盛開的菊花，草字頭變成了了菊花的樹葉。是不是變得更形象了。(三)小組交流，裝飾要領(lǐng)：師：這里邊老師要提醒大家注意的是：你在書寫字體的時候，字體要大些，畫面飽滿些，筆劃寫得粗些。這樣變化起來會非常的方便的。（投影片）(四)欣賞學(xué)生作品。師：再?？纯茨愣及l(fā)現(xiàn)了什么？（抽生談發(fā)現(xiàn)，分析設(shè)計理念）1、閃光效果的處理方法：師；讓我們來欣賞一下課本中的學(xué)生作品你們看這些名字看上去是不是很閃亮??？你們有什么好的方法讓字體有閃光的效果呢？（涂色的時候可以用一些與字體對比強(qiáng)烈的色彩涂背景，還可用一些閃光筆，膠同樣可以出現(xiàn)閃光的效果。）2、特殊字體的設(shè)計方法：舉例（五）作業(yè)要求：(投影)師：在你開始設(shè)計你自己名字之前，我想先請你們兩個同學(xué)之間議論議論你打算如何來裝飾你的名字？你告訴老師你怎么變化？作業(yè)要求：1、①運用多種綜合材料繪畫或書寫自己的名字。②字的大小、筆畫，安排恰當(dāng)、合理，色彩鮮艷。師：你們是不是已經(jīng)想好了，快拿出你手中的畫筆把自己的名字畫出來吧。2、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)

播放優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生在音樂中進(jìn)行繪畫再表現(xiàn)。3、提示：好的創(chuàng)意2個，以及解決一些難處的地方大家給幫著解決2個。（畫好了的同學(xué)給張黑色紙，試試，油畫棒能畫。名字畫好了，但名字周邊的顏色很難涂，你有什么好的辦法幫助他嗎？閃亮的顏色在字的周邊畫上一圈，再在周邊的涂上顏色。）（六）、評比小結(jié)，課后延伸1．作業(yè)展示，講評。①由各小組自評，推薦好作品，互相欣賞同學(xué)的名字。②在實物投影上展示作品，請其他學(xué)生猜出作者的名字，評價設(shè)計的名字裝飾的是否有特色。2．課后延伸：同學(xué)們我們除了可以用繪畫的方法來讓自己的名字變漂亮外，還可以用什么方法來讓自己的名字變漂亮呢，請小朋友下課后自己想一想，還請小朋友回家后把自己的名字裝裱一下美化我們的居室好嗎?欣賞：這些字將文字進(jìn)行了裝飾變化，變成了有趣美觀的變體美術(shù)字，它們即是畫也是字，你們沒有想到字和畫結(jié)合起來會這么有趣。根據(jù)字的形象進(jìn)行聯(lián)想的方法簡稱“象形”。板書設(shè)計：裝飾自己的名字戴帽子穿花衣找朋友課后反思因為年齡還小，學(xué)生們設(shè)計、制作過程中，有很大的困難，甚至有的會無從下手。所以我采取了耐心啟發(fā)，多鼓勵的方法