《間隔問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

《間隔問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人：陳端坤教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)各類(lèi)間隔問(wèn)題的規(guī)律。能夠利用這一規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)“鋸木頭問(wèn)題”1.出示問(wèn)題：“將一根木頭鋸成6段，每鋸一次要2分鐘，鋸?fù)暌还惨嗌俜昼?？”師給出思考建議：將一根木頭鋸成6段，需要鋸幾次？總結(jié)：據(jù)的次數(shù)+1=據(jù)的段數(shù)據(jù)的段數(shù)-1=據(jù)的次數(shù)2.練習(xí)一根長(zhǎng)42米的繩子，剪成同樣長(zhǎng)的幾段，剪了6次，每段長(zhǎng)多少米？教學(xué)“植樹(shù)問(wèn)題”教學(xué)規(guī)律：棵樹(shù)－1=間隔數(shù)例如：種10棵樹(shù)，就有（9）個(gè)間隔間隔數(shù)＋1=棵樹(shù)例如：有9個(gè)間隔，就是種了（10）棵樹(shù)出示練習(xí)：馬路上從一端開(kāi)始，每隔5米種一棵樹(shù)，共種了8棵樹(shù)，馬路有多長(zhǎng)？馬路總長(zhǎng)50米，每隔5米種一棵樹(shù)（兩端都要栽），一共種了幾棵樹(shù)？教學(xué)“繩子對(duì)折問(wèn)題”1.出示問(wèn)題：有一根繩子對(duì)折1次后，每段長(zhǎng)8米，這根繩子原來(lái)長(zhǎng)多少米？明確繩子對(duì)折問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)：對(duì)折1次，1×2＝2，分成2段對(duì)折2次，2×2＝4，分成4段對(duì)折3次，2×2×2＝8，分成8段……總結(jié)：對(duì)折幾次，對(duì)折后的段數(shù)就是幾個(gè)2相乘。2.練習(xí)：一根繩子對(duì)折后再對(duì)折，每段長(zhǎng)5米，這根繩子原來(lái)長(zhǎng)多少米？一根48米長(zhǎng)的繩子，對(duì)折3次后，現(xiàn)在長(zhǎng)多少米？四、教學(xué)“爬樓梯問(wèn)題”1.出示問(wèn)題：豆豆家住9樓，有一天電梯壞了，豆豆必須走樓梯才能回家。豆豆從1樓走到2樓要用1分鐘，那他從1樓走到家需要幾分鐘？9－1=8（層）1×8=8（分鐘）2.練習(xí)：小東走樓梯共用了18分鐘，每走一層樓梯用時(shí)2分鐘，你知道他家住在幾樓嗎？五、教學(xué)“排隊(duì)問(wèn)題”1.出示問(wèn)題：同學(xué)們排隊(duì)做操，小明前面有20人，后面有12人，這一隊(duì)一共有多少人？明確：前＋后＋1（自己）＝一共的人數(shù)2.練習(xí)：小明從前面數(shù)排第15，從后面數(shù)排第9，這一隊(duì)一共有多少人？明確：前＋后－1（自己）＝一共的人數(shù)3.小朋友們排隊(duì)坐滑梯，小明排第8，小東排第17，他們兩人之間有多少人？明確：求之間：兩頭相減再減14.同學(xué)們排成長(zhǎng)方形隊(duì)伍進(jìn)行表演，無(wú)論是從前往