《人體工程1》課程教學(xué)大綱

《人體工程學(xué)》課程教學(xué)大綱課程名稱（中文/英文）：人體工程學(xué)/HumanEngineering課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：必修課 適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向）學(xué)時數(shù)：48學(xué)時 其中：實驗/上機學(xué)時：16學(xué)分數(shù)：2.5 考核方式：考試預(yù)修課程：環(huán)境設(shè)計導(dǎo)論教學(xué)參考書：王郁新、邵卓峰等著.《人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計》.遼寧美術(shù)出版社.2005.8《室內(nèi)人體工程學(xué)》建工版《人體尺度與室內(nèi)空間》天津科學(xué)技術(shù)出版社《室內(nèi)設(shè)計資料集》中央工藝美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系開課單位：藝術(shù)設(shè)計學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系（教研室）課程簡介：人體工程學(xué)是研究人及其與人相關(guān)的物體（機械、家具、工具等）、系統(tǒng)極其環(huán)境，使其符合于人體的生理、心理及解剖學(xué)特征，從而改善工作與休閑環(huán)境，提高舒適性和效率的邊緣學(xué)科。作為一門獨立的指導(dǎo)性學(xué)科，人體工程學(xué)已廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代設(shè)計領(lǐng)域。對人-機（家具）-環(huán)（境）系統(tǒng)的研究是人體工程學(xué)的出發(fā)點，環(huán)境舒適性的追求是人體工程學(xué)研究不變的主題。室內(nèi)設(shè)計就其本質(zhì)而言為人的生活提供便利，它與人的日常行為息息相關(guān)，故而，室內(nèi)各部分空間的體量一般均應(yīng)與大多數(shù)人的人體尺度相協(xié)調(diào)，這決定了對人體尺度進行研究和學(xué)習(xí)的必要性；對視覺、光環(huán)境、聽覺、噪聲、觸覺環(huán)境及心理要素的考量，是室內(nèi)設(shè)計保障舒適性的又一重要因素。本門課程對學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)目標：使學(xué)生具備高素質(zhì)勞動者和高級應(yīng)用型人才所必需人體工程方面的基本知識和基本技能，形成初步解決實際問題的能力。教學(xué)過程中注意滲透思想教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力，加強學(xué)生職業(yè)道德觀念。1．知識培養(yǎng)目標：本課程通過對人體家具、準人體家具、建筑家具尺度要求的學(xué)習(xí)，結(jié)合百分點原理，使學(xué)生形成良好的尺度意識，并通過適當?shù)木毩?xí)加以鞏固；對有關(guān)的環(huán)境知識有一定的了解。2．能力培養(yǎng)目標：使設(shè)計在適應(yīng)生理、心理需求的探索中，符合尺度、材料、溫濕等諸多要素。3．素質(zhì)培養(yǎng)目標：“以人為本”實質(zhì)上是對人從物質(zhì)到精神的全面關(guān)懷。樹立為人民服務(wù)、敬業(yè)愛崗的主人翁意識，“以人為本”就會真正落到實處；培養(yǎng)思維的全面性，家具設(shè)計離不開具體的情景。第一章 概述 （2學(xué)時）教學(xué)目的和要求掌握人體工程學(xué)的定義；熟悉人體工程學(xué)的主要內(nèi)容，人體工程學(xué)的應(yīng)用；教學(xué)重點和難點人體工程學(xué)的定義；人體工程學(xué)的主要內(nèi)容，人體工程學(xué)的應(yīng)用；教學(xué)內(nèi)容一、人體工程學(xué)簡介及其發(fā)展史二、人體工程學(xué)的研究內(nèi)容和應(yīng)用第二章 人體工程學(xué)基礎(chǔ)（4學(xué)時）教學(xué)目的和要求掌握人體的結(jié)構(gòu)尺寸、功能尺寸、人體測量點、人體姿態(tài)以及應(yīng)用。教學(xué)重點和難點常用人體尺寸的應(yīng)用；百分位的概念及應(yīng)用原則。教學(xué)內(nèi)容一、人體測量學(xué)知識二、常用人體測量數(shù)據(jù)三、人體測量數(shù)據(jù)的應(yīng)用第三章 人體感知（4學(xué)時）教學(xué)目的和要求把握各種感知覺規(guī)律進行設(shè)計。教學(xué)重點和難點人體感知覺及其特性。教學(xué)內(nèi)容一、人的感覺和知覺二、視覺的功能及其特征三、聽覺器官和聽覺過程四、膚覺五、平衡覺六、運動覺第四章 工作空間設(shè)計（9學(xué)時）教學(xué)目的和要求掌握人在不同環(huán)境中人體活動空間尺度的要求；熟悉家具設(shè)備空間尺度的要求；掌握知覺空間尺度的要求；根據(jù)不同的要求創(chuàng)造一個良好的室內(nèi)環(huán)境。教學(xué)重點和難點重點放在熟悉家具設(shè)備空間尺度的要求，掌握知覺空間尺度的要求；根據(jù)不同的要求創(chuàng)造一個良好的室內(nèi)環(huán)境方面的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容一、人的作業(yè)范圍二、工作面設(shè)計三、座椅的設(shè)計四、臥具的設(shè)計第五章 人體工程學(xué)與室內(nèi)空間設(shè)計（9學(xué)時）教學(xué)目的和要求理解：人體工程學(xué)的室內(nèi)設(shè)計應(yīng)用原則。掌握：人體工程學(xué)空間設(shè)計方法。教學(xué)重點和難點重點：認識人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的具體應(yīng)用。難點：區(qū)別各個環(huán)境空間的設(shè)計要求。教學(xué)內(nèi)容一、物品尺度/人體尺度二、家具與人的視覺三、家具的功能區(qū)劃分四、居住行為與室內(nèi)設(shè)計第六章 作業(yè)環(huán)境（4學(xué)時）教學(xué)