《形態(tài)構(gòu)成》課程教學(xué)大綱

《形態(tài)構(gòu)成》課程教學(xué)大綱課程名稱（中文/英文）：形態(tài)構(gòu)成/CONSTRUCTIONOFFORM課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：必修/學(xué)位課 適用專業(yè)：美術(shù)學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)：64學(xué)時(shí) 其中：實(shí)驗(yàn)/上機(jī)學(xué)時(shí)：32學(xué)分?jǐn)?shù)：3 考核方式：考查預(yù)修課程：形態(tài)認(rèn)知教學(xué)參考書：《形態(tài)構(gòu)成·平面》劉大偉著.遼寧美術(shù)出版社.2008.8《形態(tài)構(gòu)成·立體·材質(zhì)》.李立、徐微微等著.遼寧美術(shù)出版社.2008.8開課單位：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院美術(shù)學(xué)系課程簡(jiǎn)介：對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，平面構(gòu)成是基礎(chǔ)性，立體構(gòu)成是外延。藝術(shù)設(shè)計(jì)乃至藝術(shù)設(shè)計(jì)以外的眾多學(xué)科的發(fā)展，也極大的豐富了平面構(gòu)成的外延與內(nèi)涵。平面構(gòu)成的發(fā)展與媒介發(fā)展、材質(zhì)發(fā)展緊密相連。形態(tài)除實(shí)際使用功能外，形態(tài)本身所具有的“概念”在形態(tài)構(gòu)成中也是不可忽視的研究對(duì)象。本課程旨在建立一個(gè)開放式的公共平臺(tái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科基礎(chǔ)性的建立和學(xué)科專業(yè)性的拓展。本門課程對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)：第三章從構(gòu)成的發(fā)展歷史，形式法則與原理的分析角度，運(yùn)用實(shí)際典型的案例解析、合理規(guī)劃設(shè)計(jì)構(gòu)成產(chǎn)生的原因。逐步掌握構(gòu)成的要素、本質(zhì)，使學(xué)生在形態(tài)結(jié)構(gòu)中發(fā)揮自身充分的想象力、創(chuàng)造力，匯合不同元素組合方式使其產(chǎn)生全新的形象創(chuàng)造，從而應(yīng)用于實(shí)際的創(chuàng)新工作和學(xué)習(xí)中，通過(guò)學(xué)習(xí)積累并與當(dāng)代社會(huì)主流藝術(shù)思潮相結(jié)合。依據(jù)課程作業(yè)訓(xùn)練的漸進(jìn)，進(jìn)行分層考核?！捌矫鏄?gòu)成與人類文明”案例收集與分析，從歷史的角度讓學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)發(fā)生的原因，逐步建立對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的科學(xué)發(fā)展觀?！敖Y(jié)構(gòu)、功能、概念”三者之間轉(zhuǎn)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)平面構(gòu)成基本的認(rèn)知能力，材質(zhì)肌理塑造，考核學(xué)生的材質(zhì)塑造和表現(xiàn)能力，構(gòu)成主題表現(xiàn)，考核學(xué)生綜合運(yùn)用色彩、材質(zhì)、形體等形態(tài)要素的表現(xiàn)能力。教學(xué)目的和要求1．平面構(gòu)成與人類文明。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．平面構(gòu)成與媒介發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容平面構(gòu)成與材質(zhì)發(fā)展。平面構(gòu)成的發(fā)展趨勢(shì)。第一章平面構(gòu)成的歷史淵源（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求1．自然形態(tài)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．抽象形態(tài)教學(xué)內(nèi)容1．人化形態(tài)第二章平面構(gòu)成的形態(tài)認(rèn)知（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求第三章平面構(gòu)成元素解析（4學(xué)時(shí)）1．對(duì)點(diǎn)、線、面知識(shí)的理解。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)2．線與面的結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容1．點(diǎn)2．線3．面教學(xué)目的和要求1．?dāng)?shù)理關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．場(chǎng)地論教學(xué)內(nèi)容1．構(gòu)成原理第四章平面構(gòu)成形式與原理（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求1．材質(zhì)的概念教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)第五章材質(zhì)的認(rèn)知（4學(xué)時(shí)）1．自然材料的材質(zhì)與人工材料的材質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容1．不同材質(zhì)的選擇與應(yīng)用。教學(xué)目的和要求第六章 材質(zhì)的感覺(jué)（理論4學(xué)時(shí)）1．材質(zhì)的視覺(jué)、視覺(jué)肌理、視覺(jué)情感教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．材質(zhì)的觸覺(jué)、觸覺(jué)肌理、觸覺(jué)情感教學(xué)內(nèi)容1．材質(zhì)的嗅覺(jué)、聽覺(jué)、味覺(jué)教學(xué)目的和要求1．立體形態(tài)要素解析。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)第七章立體形態(tài)的構(gòu)建（4學(xué)時(shí)）1、點(diǎn)、線、面構(gòu)成語(yǔ)言。教學(xué)內(nèi)容1.形態(tài)結(jié)構(gòu)認(rèn)知教學(xué)目的和要求1．從平面走向半立體、立體教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．體與體的組合塑造教學(xué)內(nèi)容體與面的關(guān)系理解第八章空間塑造（4學(xué)時(shí)）完成新形態(tài)轉(zhuǎn)化，并對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能加以分析。點(diǎn)、線、面，自然形態(tài)、抽象形態(tài)