弘揚孟二冬精神促進高校教風學風建設總結(jié)報告

PAGE2PAGE5《弘揚孟二冬精神促進高校教風學風建設》總結(jié)報告胡錦濤總書記在給孟二冬女兒孟菲的回信中曾說，孟二冬為人師表的崇高精神和高尚品德“值得各行各業(yè)的人們認真學習”。孟二冬精神在為師、為人、為文等方面的體現(xiàn)，對高等院校的師德師風建設和純正學習風氣、學術風氣的建設，有著良好的示范激勵意義，和積極的促進推動作用。我們遵照胡謹濤總書記對孟二冬事跡的重要批示和總書記給孟二冬女兒回信、總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上講話的精神，在落實教育部省教育廳關于學習孟二冬活動的相關文件方面，采取一系列舉措，把學習孟二冬為師之道、為文之風、為人之德的活動，運用、落實到教師教風、學生學風、和諧校園文化的構(gòu)建等方面的工作中獲得顯著成果。主要有以下方面：一．用孟二冬教書育人、盡瘁講壇的為師之道，促進學院師德師風建設。具體做法是：1．孟二冬是我校前身宿州師專走出的學子楷模，大力宣傳弘揚傳承孟二冬精神，對于推進宿州學院的精神文明建設，培養(yǎng)出更多的孟二冬式的人才，建設我校的“大學精神”，具有特殊的意義。為此，利用孟二冬是我校畢業(yè)生這一獨特條件，在組織廣大教職工及學生學習總書記相關指示，落實相關文件時，在學院學報、校刊《宿州學院報》、學生自辦刊物《團學工作》、《青春風》等刊物上發(fā)表了多篇相關文章，并以主題板報等形式在校宣傳欄、圖書館展板、班級墻報上廣泛宣傳孟二冬教書育人的先進事跡及其崇高精神，號召我院師生以孟二冬為楷模，培養(yǎng)良好師風師德，做兼有“學識魅力”和“人格魅力”的人民教師。2．教育部、教育廳發(fā)出學習孟二冬的號召后，我校組織本校教師結(jié)合與孟二冬交往的經(jīng)歷，以座談會的形式深入探討孟二冬其高尚精神形成的淵源，并歸納總結(jié)出其精神對我校教師本職工作的深刻啟示。桂和榮院長等領導及孟二冬的班主任周治杰等多名教師，在光明日報、安徽日報、教育文匯及我校校報上發(fā)表了數(shù)篇感人至深的文章，以自己的親身經(jīng)歷和體會，揭示了孟二冬精神的深刻內(nèi)涵，推動全院各級黨政部門、領導班子及廣大教師積極主動學習、弘揚孟二冬精神。3．學院校領導先后多次到北京看望了重病在床的孟二冬，帶去我校全體師生的問候；了解孟二冬的教學科研的先進事跡和崇高風范，并多次率領本校教師去北京大學中文系、圖書館和孟二冬曾住的筒子樓參觀采訪，并獲得了大量文字、圖片、音像、實物資料，深入領會孟二動精神的真實內(nèi)涵；4．學校通過一系列的講座來講述孟二冬教書育人、盡刊發(fā)表。2、讓同學們更好地了解和傳承孟二冬精神，宿州學院在校園景點建設中也注意以孟二冬教授的人品熏陶廣大學生的心靈，陶冶師生情操，促進校風校貌的和諧，在校園主干道命名中，將全校師生上下課必經(jīng)的干道名命為“二冬大道”，校園中兩座溪橋分別命名為嘉言橋和懿行橋，“嘉言”指孟二冬的“尺璧非寶，寸陰是競”，“懿行”是指孟二冬教授“坐冷板凳，做真學問”的先進事跡和人格風范。它時時勉勵師生努力進取，勇于拼搏，爭取提高自身的素質(zhì)和價值。3、孟二冬在普通教學和科研崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。這種樸實和真實的英雄精神影響著我校師生樹立積極的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀，使傳統(tǒng)文化精髓在教學互動，建設和諧校園活動中彰顯出強大深厚的生命力，使與時俱進、勇于創(chuàng)新的時代精神在培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以及形成良性競爭機制過程中發(fā)揮巨大的激勵作用。學院把弘揚孟二冬精神，建設良好師德師風納入教學評估和教師職業(yè)道德考評體系，有力的推動了師德師風建設，激發(fā)了教師、學生的工作活力和學習熱情，在學院大學精神的鼓舞下，學院的學習氛圍和學術氛圍更加濃厚。4、宿州學院在中文系的基礎上籌建了孟二冬文學院。廣大師生在歡欣鼓舞的同時，又感到任重道遠，決心以優(yōu)秀學子孟二冬為榜樣，以孟二冬精神建設孟二冬文學院，進一步豐富學院內(nèi)涵。學校還設置“孟二冬精神與中華文化研究所”，準備長期對孟二冬精神及其對社會產(chǎn)生的深遠意義進行探討與研究。5、為了使孟二冬的精神成為促進我校發(fā)展的大學精神，并通過莘莘學子來傳承與發(fā)揚，文學院開展了一系列相關活動，在廣大師生中宣傳和弘揚“孟二冬精神”，以圖片、文字的形式制作的孟二冬事跡以櫥窗、展板等形式進行直觀的宣傳，傳揚孟二冬可歌可泣的感人事跡和精神，號召廣大師對此精神進行發(fā)揚并使之光大。圍繞孟二冬“為人、為文、為師、為學”方面的崇高精神開展主題征文，學生有優(yōu)秀作品如《孟二冬——品德與責任的化身》等在《皖北晨報》等報刊上公開發(fā)表。要求教育學生切實以“孟二冬精神”為指導，從身邊做起，從點滴做起。6、近年來，文學院的本科生培養(yǎng)工作在課程建設、教學研究與改革、師資隊伍等方面，在孟二冬精神激勵下，取得了喜人的成績。我院在《現(xiàn)代漢語》1998年被評為校級優(yōu)質(zhì)課程的基礎上，重點建設《現(xiàn)代漢語》、《中國古代文學》和《中國現(xiàn)當代文學》等核心課程。2005年《現(xiàn)代漢語》評為校級精品課程，2007年評為省級精品課程，實現(xiàn)我院省級精品課程的突破。2006年《中國古代文學》、《中國現(xiàn)當代文學》被評為校級精品課程，其余專業(yè)課程也都達到校級合格課程標準。2008年5月，文學院順利通過了省學位委員會學士學位專家評審組的學士學位專業(yè)授予權(quán)的評估。7、孟二冬為人師表，品德高尚、業(yè)務精、能力高，是所有教師的學習榜樣。文學院教師不僅注意教書育人，而且注意提高自身的科研能力。2004年以來，共主持教育部和省、校級科研、教研等各類基金項目共22項；撰寫專著和主編、參編教材共11部；發(fā)表省級以上論文140余篇，國家級以上論文33篇。獲廳、校級獎勵多項。8、在廣大學生中深入宣傳孟二冬“做真學問”的精神。更要學習他坐冷板凳，做真學問的態(tài)度。要求學生以孟二冬精神為激勵，潛心學習，拒絕浮躁的不良作風，樹立良好學習風氣。以孟二冬“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”的嚴謹治學態(tài)度來約束引導、鼓勵師生學習孟二冬的這種堅韌不拔的精神，在學生科研立項的課題申報中、學生的學術研究和學習規(guī)劃的工作中，指導學生選擇有益于社會現(xiàn)實問題的內(nèi)容，并取得一系列的成果。學院對學生畢業(yè)論文嚴格把關，以此培養(yǎng)學生嚴謹、認真的學術品格，并取得滿意的成果，第一屆本科畢業(yè)生大多數(shù)順利取得學士學位，有十余人考取碩士研究生。9、以孟二冬精神建設優(yōu)良的學風，切實提高學生的實際能力。各專業(yè)學生在各種社會實踐活動、競賽中表現(xiàn)突出。04級漢語言文學專業(yè)付瓊同學四年來在多家報刊上發(fā)表文章40余篇；05級漢語言文學專業(yè)程銀銀同學參加安徽省英語口語大賽獲得三等獎。全院考研平均復試率為31.43%，基本達到我院2004年制定的考研目標。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高，形勢良好，自2004年以來，就業(yè)率呈逐年上升的趨勢，就業(yè)率從2004年的92.8％到2007年已達97.51％。三、以孟二冬精神中的誠樸率真、仁厚博愛的為人之德，構(gòu)建和諧的同學、師生、同事關系，使校園文化、校園校貌進一步呈現(xiàn)團結(jié)奮進的和諧氣象：1、孟二冬的深厚文化修養(yǎng)和生活與生命激情完美結(jié)合，弘毅、博大的襟懷和學識魅力的完美統(tǒng)一，讓師生們敬佩，將其作為處理生活、工作、學習關系的重要參照。宿州學院把“孟二冬精神”確定為學校的“大學精神”，激發(fā)師生的工作熱情和進取精神，把孟二冬精神中的友善品德、博學志趣、務實風格、奮進態(tài)度概括為“友善、博學、務實、奮進”，并將其作為宿州學院的校訓，以激勵廣大學生，培養(yǎng)和樹立正確的人生觀、價值觀。2、以孟二冬甘于奉獻的精神境界，教育師生員工作認認真真、踏踏實實，不圖虛名，不趨俗利。孟二冬把高度的責任感和強烈的事業(yè)心寓于平常具體工作之中。各部門領導班子成員以此為表率，帶動全體成員注重學習教育理論、先進經(jīng)驗，思想跟得上，工作靠得上，管理無空檔，吃苦耐勞，勇于奉獻。孟二冬曾經(jīng)就讀的中文系（現(xiàn)為孟二冬文學院）各項工作均處于前列。3、積極推進以孟二冬精神為核心的系級文化建設。完善學生教育管理服務中的各項規(guī)章制度，鼓勵學生根據(jù)自身特點制定奮斗目標，支持學生積極參加科技活動，增強創(chuàng)新意識。積極開展文化體育活動，促進校園整體文化建設。積極舉辦“未來教師技能大賽”、普通話大賽、書法大賽、“三字一話大賽”、詩歌朗誦大賽、“校園情景劇”比賽和大學生辯論賽以及籃球賽等文化體育活動，形成健康向上的文化氛圍；開展環(huán)保宣傳活動，提倡義務植樹活動，鼓勵學生們利用假期進行社會實踐活動，因地制宜宣傳科技文化；以自身的院級文化建設推動整個校園文化建設。4、文學院團總支以此為契機，開辦學生干部培訓班，加強對學生干部的責任意識和價植觀的教育和引導，進而提高其思想水平及工作能力，提高學生干部隊伍的整體素質(zhì)。宿州學院星火團校培訓班開班典禮后，文學院團總支組織學生干部參觀孟二冬紀念館，引導學生樹立起積極的價值觀。服務同學，鍛煉自己。四、持續(xù)深入開展學習孟二冬活動，鞏固發(fā)展現(xiàn)有成果，促進我校教風學風建再上新臺階：孟二冬紀念館已成為各行各業(yè)進行人生觀、價值觀、榮辱觀和職業(yè)道德教育的一個基地。開館一年來以接待參觀著一萬余