新蘇教版六年級(jí)上數(shù)學(xué)稍復(fù)雜的份上乘法實(shí)際問題教學(xué)設(shè)計(jì)教案

第第頁新蘇教版六年級(jí)上數(shù)學(xué)稍復(fù)雜的份上乘法實(shí)際問題教學(xué)設(shè)計(jì)教案

新蘇教版六班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)稍繁復(fù)的份上乘法實(shí)際問題教學(xué)設(shè)計(jì)教案

稍繁復(fù)的份上乘法實(shí)際問題〔1〕

教學(xué)內(nèi)容：

蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》六班級(jí)上冊(cè)68~69頁例1、練一練，第72頁練習(xí)十一第1~3題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)理解并掌控用分?jǐn)?shù)乘法和減法解決一些稍繁復(fù)的實(shí)際問題。

2、使同學(xué)進(jìn)一步積累解決問題的策略，加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

解決稍繁復(fù)的分?jǐn)?shù)實(shí)際問題

教學(xué)難點(diǎn)：

理解稍繁復(fù)分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系和解題思路。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

嶺南學(xué)校六班級(jí)有45個(gè)同學(xué)參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中男運(yùn)動(dòng)員占。男運(yùn)動(dòng)員有多少人？

獨(dú)立解答，說說“其中男運(yùn)動(dòng)員占”的含義及解題思路。

假如把問題改成：“女運(yùn)動(dòng)員有多少人？”就成了今日我們要討論的新內(nèi)容了。

二、教學(xué)例2。

1、出例如2嶺南學(xué)校六班級(jí)有45個(gè)同學(xué)參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中男運(yùn)動(dòng)員占。女運(yùn)動(dòng)員有多少人？

〔1〕比較復(fù)習(xí)題與例2的不同。

問題不同：復(fù)習(xí)題要求“男運(yùn)動(dòng)員有多少人？”而例2要求“女運(yùn)動(dòng)員有多少人？”

〔2〕說說“其中男運(yùn)動(dòng)員占”的含義

59是哪兩個(gè)量比較的結(jié)果？比較時(shí)把哪個(gè)量看作單位“1”？單位“1”的是哪個(gè)量？

〔3〕讓同學(xué)在線段圖上分別表示出男女運(yùn)動(dòng)員所占的部分。

獨(dú)立完成在書上，評(píng)講。

〔4〕要求“女運(yùn)動(dòng)員有多少人？”可以先求什么？并列出綜合算式。

板書：

說說的含義，獨(dú)立解答。

〔5〕想一想，還可以怎樣計(jì)算？

板書：

說說的含義，獨(dú)立解答。

〔6〕小結(jié)：怎樣解答這類應(yīng)用題？

三、鞏固練習(xí)。

1、做練一練第1題。

先說一說可以怎樣想，再獨(dú)立解答。

提問：可以怎樣畫線段圖表示題意？

結(jié)合回答，板書畫出線段圖。

指出：條件和要求問題的數(shù)量不對(duì)應(yīng)，可以先求出與對(duì)應(yīng)的數(shù)量看了多少頁，再求問題的結(jié)果。

2、做練一練第2題。

獨(dú)立完成，可以先畫圖思索，再列式解答。

提問：求黑兔多少只的數(shù)量關(guān)系式是怎樣的？和同桌說一說，再解答。

3、做練一練的第3題

指出：這題中這個(gè)分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量和要求的問題不對(duì)應(yīng)，所以可以依據(jù)總數(shù)量和已知的分?jǐn)?shù)求出的對(duì)應(yīng)數(shù)量，再

求出問題的結(jié)果。

四、全課小結(jié)，揭示課題。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？在解