審定新編人教版小學(xué)三年級(jí)下數(shù)學(xué)《筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

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審定新編人教版學(xué)校三班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

2、筆算除法

第一課時(shí)基本的筆算除法

課題基本的筆算除法課型新課

教學(xué)目標(biāo)1、使同學(xué)在理解算理的基礎(chǔ)上初步掌控一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的計(jì)算方法。

2、培育同學(xué)觀測(cè)、分析、推理、概括的技能。

3、掌控除法豎式的書寫格式，培育同學(xué)仔細(xì)審題的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)掌控一位數(shù)除兩位數(shù)〔十位能整除〕的筆算方法。

教學(xué)難點(diǎn)1、掌控一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算過(guò)程中的試商方法。

2、豎式的書寫格式。

教具預(yù)備小棒，口算卡片。

教

學(xué)

過(guò)

程教學(xué)設(shè)計(jì)性格化設(shè)計(jì)及反思

一、學(xué)前預(yù)備

1、口答。

42是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？28是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？52假如去掉4個(gè)十，還剩下幾個(gè)一？

2、板演。

訂正時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)是怎樣求出商的，每道題各用哪一句口訣求商，我們?cè)趯懾Q式時(shí)要留意什么。

3、導(dǎo)入新課。

出示主題圖。

〔1〕理解圖意。

〔2〕說(shuō)一說(shuō)你從圖中看懂了什么。

〔3〕想一想：我們能用前幾節(jié)課學(xué)過(guò)的方法來(lái)算出同學(xué)們提出的問(wèn)題的結(jié)果嗎？

二、探究新知

1、學(xué)習(xí)教材第15頁(yè)例1。

〔1〕解決同學(xué)甲提出的問(wèn)題：42除以2等于多少。

〔2〕明確42÷2表示什么意思。

〔3〕提問(wèn)：乘法口訣表中有“二〔〕四十二”的口訣嗎？你能用前面學(xué)過(guò)的方法算出它的結(jié)果嗎？

〔4〕想一想：寫豎式要分幾步來(lái)寫？

〔5〕試一試，寫出豎式。

〔6〕溝通筆算方法。

〔7〕圖式結(jié)合。

從圖上看，每份是21根；從豎式上看，得數(shù)是21。

2、師生共同歸納筆算除法的方法。

三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

1、計(jì)算教材第19頁(yè)練習(xí)四的第1題中的、

〔1〕獨(dú)立完成下面兩道除法算式題，請(qǐng)兩名同學(xué)板演。

〔2〕老師巡察，指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

〔3〕集體訂正，請(qǐng)同學(xué)表達(dá)計(jì)算過(guò)程。

2、看病門診。

〔1〕觀測(cè)、研討計(jì)算中涌現(xiàn)的錯(cuò)誤。

〔2〕改正錯(cuò)誤之處。

〔3〕提出改進(jìn)方法。

3、計(jì)算教材第19頁(yè)練習(xí)四的第1題中的、

〔1〕看清題中數(shù)據(jù)。

〔2〕獨(dú)立完成。

〔3〕集體訂正。

〔4〕回顧做題過(guò)程，總結(jié)計(jì)算方法。

四、思維訓(xùn)