新北師大版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下第三單元《蠶絲》教案板書教學(xué)設(shè)計(jì)

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新北師大版學(xué)校四班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《蠶絲》教案板書教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大新世紀(jì)版學(xué)校數(shù)學(xué)〔四〕班級(jí)〔下〕冊(cè)第〔三〕單元第〔5〕課

《蠶絲》教學(xué)設(shè)計(jì)

知識(shí)課題：小數(shù)乘法豎式計(jì)算〔二〕設(shè)計(jì)者：高澤武學(xué)校：成都市建設(shè)路學(xué)校

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)通過(guò)自主探究，理解并掌控小數(shù)乘法的計(jì)算方法并能正確進(jìn)行計(jì)算。

2、在探究計(jì)算方法的過(guò)程中，培育同學(xué)初步的推理技能和抽象概括技能。

3、讓同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)探究活動(dòng)本身的樂(lè)趣，加強(qiáng)學(xué)號(hào)數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌控小數(shù)乘小數(shù)的方法，會(huì)嫻熟地進(jìn)行筆算，并能解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：

嫻熟地進(jìn)行小數(shù)乘小數(shù)的筆算，掌控小數(shù)末尾0的處理方法。

學(xué)情簡(jiǎn)析與常見(jiàn)問(wèn)題：

同學(xué)在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法豎式計(jì)算〔一〕，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)約的小數(shù)乘小數(shù)的豎式計(jì)算，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)。在此內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，同學(xué)經(jīng)常會(huì)涌現(xiàn)的問(wèn)題是小數(shù)點(diǎn)位置錯(cuò)誤。

教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)目標(biāo)課件頁(yè)碼

一、情境引入課件出示古詩(shī)李商隱的《無(wú)題》

這首詩(shī)寫一個(gè)閨中女子相思落淚的哀怨，你知道是哪一句嗎？

提到春蠶我們首先想到的是蠶絲，同學(xué)們，你們知道嗎？春蠶和秋蠶吐的蠶絲是不一樣的。，請(qǐng)看情境圖的信息，并依據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

要求一條春蠶吐的絲長(zhǎng)約多少千米？需要哪些條件？該怎樣列式？同學(xué)獨(dú)立思索后回答。

同學(xué)思索，提數(shù)學(xué)問(wèn)題。一條春蠶吐的絲長(zhǎng)約多少千米？

小組內(nèi)相互說(shuō)一說(shuō)。

激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，也讓導(dǎo)入更加自然。1,2

二、自主探究1、估一估。

在計(jì)算1.2×1.25之前，先估算一下，1.2×1.25的積大約是多少？為什么？

2、算一算。

你能筆算1.2×1.25嗎？筆算1.2×1.25又要留意什么呢、？

巡察指導(dǎo)列豎式有困難的孩子

3、一條絲巾的質(zhì)量大約多少克？怎樣列式？

小結(jié)小數(shù)乘整十?dāng)?shù)或整百數(shù)一般讓小數(shù)和整十?dāng)?shù)或整百數(shù)的非零數(shù)對(duì)齊，所以上面的豎式可以怎樣寫？

4、出示教材第42頁(yè)最下面的例題。

老師：請(qǐng)同學(xué)們算一算，填一填，并說(shuō)說(shuō)你發(fā)覺(jué)了什么？

同學(xué)們你們能再舉個(gè)例子說(shuō)明你的發(fā)覺(jué)嗎》同學(xué)獨(dú)立估算，組內(nèi)相互說(shuō)一說(shuō)自己的估算方法。

說(shuō)一說(shuō)列豎式時(shí)候需要留意的事項(xiàng)

嘗試筆算1.2×1.25

同學(xué)同桌爭(zhēng)論后列式

同學(xué)獨(dú)立書寫豎式。

同學(xué)獨(dú)立完成后，全班溝通。

小組之間彼此談?wù)摚w訂正，再次剖析理由。這里既是讓同學(xué)體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，更為接下來(lái)的筆算方法的探究提供支持。

讓同學(xué)感受數(shù)學(xué)思想方法的滲透。3

4

三、探究結(jié)果匯報(bào)。通過(guò)剛才解決一條春蠶吐絲的長(zhǎng)度的問(wèn)題和一條絲巾質(zhì)量的問(wèn)題，你有什么收獲？歸納：升華小數(shù)乘小數(shù)的筆算方法。

板書設(shè)計(jì)：

蠶絲

1.2×1.25