2021北京西城中考二模 語文試題及答案

2021北京西城中考二模語文試題及答案

2021-06-03

試卷滿分10（）分，考試時間15（）分鐘

一、基礎(chǔ)?運用（共14分）

初三語文總復(fù)習(xí)進(jìn)入到“名著閱讀”專題復(fù)習(xí)板塊。老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行自主學(xué)

習(xí)。請你完成下列任務(wù)。

1.在“名著閱讀”專題復(fù)習(xí)學(xué)案的首頁，一位同學(xué)撰寫了一段話。請你閱讀后

完成（1）（2）題。（共4分）

經(jīng)典名著是傳承人類文明的重要載體。它可以穿越時空，呈現(xiàn)出對于永恒意義

的探尋，。閱讀經(jīng)典，可以讓我們超越自身生活，打開視野和思

想的bi（）壘，進(jìn)入全新的世界；閱讀經(jīng)典，可以讓我們與作者、文本相

交融，讓精神暢游于想象的天地；閱讀經(jīng)典，可以涵養(yǎng)性情，啟迪人生【甲】

讓我們用自己的眼光和胸襟去發(fā)現(xiàn)前人，再通過這種發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步豐富自己，肯

定自己，建立起【乙】（支援/支撐）自我的精神柱石。

（1）這位同學(xué)對文段中加點字的讀音、字形、【甲】【乙】兩處的標(biāo)點和用

詞產(chǎn)生了疑問。下面說法正確的一項是（）（2分）

A.“載”在此處是“裝載，運輸”的意思,應(yīng)讀z*i。

B.“bi壘”在此處是，遮蓋住的堡壘”，應(yīng)寫成“蔽”。

C.【甲】處應(yīng)填入分號，表示“啟迪人生”與后文的并列分說。

D.【乙】處應(yīng)填入“支撐”，與“自我”搭配，修飾“精神柱石”。

（2）將語句填入文段中的橫線處，使文意連貫，下列選項最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

（）（2分）

A.精神寶藏之門向今人敞開了蘊含無限經(jīng)驗與智慧

B.蘊含精神寶藏之門的無限經(jīng)驗與智慧向今人敞開

C.向今人敞開蘊含無限經(jīng)驗與智慧的精神寶藏之門

D.無限經(jīng)驗與智慧向今人敞開蘊含的精神寶藏之門

2.復(fù)習(xí)中，同學(xué)們將“四大名著”作為重點進(jìn)行探究，并收集了一些關(guān)于“四大

名著”的資料。請你閱讀后完成（I）-（3）題。（共6分）

古典四大名著，是寶貴的世界級遺產(chǎn)?！度龂萘x》《水滸傳》《西游記》

《紅樓夢》，這四部作品不論是在思想深度還是在藝術(shù)手法上，都代表了我國

古典小說的巔峰。它們堪稱中國古代生活的百科全書。研讀這些作品，為我們

提供了了解我國傳統(tǒng)人文、歷史、地理、民俗等的機(jī)會。這一切積淀成我們的

素養(yǎng)，內(nèi)化在我們的血脈中，形成了我們的精神底色。

（1）結(jié)合語段內(nèi)容，請你為同學(xué)們解釋“精神底色”在這里的意思。（2分）

（2）下面是一位同學(xué)為《水滸傳》創(chuàng)作的一副對聯(lián)，他不能確定橫線處應(yīng)填入

的詞語。你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

山做屏，水為障，悉聚①，除暴安良，涌起風(fēng)云遺②

行著義，言表忠，因違奸佞，忘死征戰(zhàn)，嘆惜③付悲歌

A.①英豪②故事③肝膽

B.①水泊②故事③熱血

C.①英豪②美名③肝膽

D.①水泊②美名③熱血

（3）探究中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)《西游記》中有許多詩詞佳句值得欣賞品味。下面

是大家搜集到的相關(guān)詩句的書法作品。對這四幅書法作品的賞析，不恰當(dāng)?shù)?/p>

一項是（2分）

A“洞天福地”的字體屬于篆書，線條勻凈，蒼古質(zhì)樸。

B“一葉浮萍”的字體屬于隸書，連綿回繞，渾厚大方。

C.“禪心朗照千江月”的字體屬于楷書，形體方正，明快疏朗。

D.“煙波萬里扁舟小”的字體屬于行書，筆意通暢，行云流水。

3.深入了解作者的生平和他所生活的時代、環(huán)境——這種“知人論世”的閱讀

方法，可以幫助我們更好地了解名著。復(fù)習(xí)時，同學(xué)們在網(wǎng)上參觀了中國現(xiàn)代

文學(xué)館，在“學(xué)案”中插入了圖料，請你閱讀后完成（1）-（3）題。（共4

分）

《朝花夕拾》的作者魯迅，是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1925年，他

在北京擔(dān)任大學(xué)講師，因支持學(xué)生運動而受到當(dāng)時所謂“正人君子”

的流言攻擊和排擠。1926年，北洋政府槍殺進(jìn)步學(xué)生，制造“三?一

八”慘案，他寫下《記念劉和珍君》等文章，控訴政府的殘暴，遭到

當(dāng)局通緝而不得不遠(yuǎn)走廈門?！冻ㄏκ啊肪褪窃谀莻€時期創(chuàng)作

的，①是在追憶往事，②也，借題發(fā)揮“，影射、譏諷當(dāng)時的

社會現(xiàn)實。

《駱駝祥子》的作者③，是中國現(xiàn)代小說家、語言大師、人民

藝術(shù)家。1936年，他的一位朋友談起自己雇傭車夫的經(jīng)歷與見聞：

一位車夫買了“洋車”不久又被迫賣掉，如此三起三落，最后還是受

窮。作家因出身北平的貧苦市民家庭，從小就與北平的下層民眾接

觸，對勞苦大眾的生活狀態(tài)和心理有著較深入的了解，朋友講述的

車夫經(jīng)歷為他創(chuàng)作《駱駝祥子》提供了材料來源。

（1）在文段①②處的橫線上填入一組關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.因為所以B.不但反而

C.雖然但是D.如果那么

（2）在文段③處的橫線上填寫作家的姓名。（1分）

（3）請你任選上面其中一部書的封面，結(jié)合對應(yīng)的文字內(nèi)容，簡要說說這個

封面的含義。（不超過80字）（2分）

二、古詩文閱讀（共18分）

（一）默寫。（共5分）

4.讓我們跟著詩人游歷大好河山：曹操觀滄海，面前是“水何澹澹，①”；

杜甫望泰山，抬頭見“②，陰陽割昏曉”；白居易游西湖，行走于“③，淺

草才能沒馬蹄”的沙堤岸邊；王安石登飛來峰，感嘆于“④，⑤”的人生

境界。

（二）閱讀《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》，完成5-6題。（共5分）

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜婺，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

5.有人評價“稼軒詞極豪雄而意極郁憤”。本詞上下闕均使用了“設(shè)問”來體現(xiàn)

詞人的郁憤之意。上闕問至?xí)绾翁幫裰荨?，此處的“神州”指①，這是辛

棄疾一生都想收復(fù)的地方；面對眼前“②”（原句）之景，詞人發(fā)出千古

興亡的感慨；下闕詞人自問自答，借“天下英雄誰敵手”的答案"曹劉“，烘托

出孫權(quán)③的形象。（3分）

6.“豪”的意思是“氣魄大”。學(xué)者王國維評價“稼軒之詞豪”，而白居易也評價

劉禹錫“詩豪者也”。請結(jié)合本詞和《酬樂天揚州初逢席上見贈》，說說它們

分別怎樣體現(xiàn)了“豪”的特點。（2分）

酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

（三）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，完成7-10題。（共8分）

孫權(quán)勸學(xué)司馬光

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤

豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，

自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者

才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚

乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

7.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）（2分）

A.見往事耳曹劌請見見賢思齊何見事之晚乎

B.大有所益斟酌損益香遠(yuǎn)益清曾益其所不能

C.義不容辭不辭辛苦萬死不辭辭以軍中多務(wù)

D.捕魚為業(yè)舍己為人為天下笑治經(jīng)為博士邪

8.“吳下阿蒙”“刮目相待”這兩個成語出自本文。結(jié)合文章內(nèi)容，對成語含義

的理解正確的一項是（）（2分）

【甲】吳下阿蒙

理解：呂蒙在孫權(quán)的勸說下開始學(xué)習(xí)。魯肅路過尋陽的時候，與呂蒙一番交談

后，發(fā)現(xiàn)他的才略有驚人的長進(jìn)，于是由衷地贊嘆他學(xué)識淵博。該成語被后人

用來比喻學(xué)識淵博之人。

【乙】刮目相待

理解：面對好友魯肅的夸贊，呂蒙用“士別三日，就應(yīng)該重新另眼相待，長兄

知道這件事怎么這么晚呢”來巧妙地做出回應(yīng)。該成語被后人用來比喻用新的

眼光來看待人或事物。

9.中華民族是一個崇尚學(xué)習(xí)的民族。古往今來，很多歷史名人、文學(xué)大家都

曾留下過關(guān)于學(xué)習(xí)的故事或論述。請你分別從上文和下面兩則材料中概括出

三條你獲得的關(guān)于學(xué)習(xí)的啟示。（3分）

材料一

故不積陛步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥①一躍，不能十步；

弩馬十駕，功在不舍。鍥②而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤③。蚓無

爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也；蟹六跪④而二螯，非

蛇鰭之穴無可寄托者，用心躁也。

（節(jié)選自荀子《勸學(xué)》）

材料二

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā墩撜Z?為政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z?雍也》）

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā墩撜Z?里仁》）

子曰：“默而識⑤之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（《論語?述

而》）

注：①騏（4）驥（ji）：駿馬，千里馬。②鍥（qie）：用刀雕刻。③鏤

（lou）：原指在金屬上雕刻，泛指雕刻。④六跪：蟹的六條腿。“六”應(yīng)是

“八⑤識：記住。

1。《論語》中還有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的論述，請你再寫出一則。（允許有一個不

會寫的字用拼音替代）（1分）

三、名著閱讀（5分）

11.本次讀書會活動的主題是“勇氣”。請你將主持人的開場白補(bǔ)充完整。

（100字左右）

勇氣，有時候是一瞬間的閃念，有時候是一輩子的執(zhí)念；勇氣，是在你看清了

生活的真相之后依然熱愛生活。茨威格說:“勇氣是逆境當(dāng)中綻放的光芒。它是

一筆財富，擁有了勇氣，就擁有了改變的機(jī)會。”在我們閱讀過的名著中，

《①》的②（人物）就具有勇氣。他（她）

四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）

（一）閱讀下面材料，完成12-14題。（共7分）

【材料一】

北京攜手張家口共同舉辦2022年冬奧會，使得北京將成為全球歷史上首個同

時舉辦夏奧會與冬奧會的城市。

從氣候環(huán)境上講，冬奧會的舉辦城市必須有分明的四季，而且冬季必須有冰

雪；另外，冬奧會有一半以上的項目是在雪上進(jìn)行，且須在山區(qū)進(jìn)行，個別項

目對場地的要求甚嚴(yán)。冬奧會的舉辦城市基本上都符合三個條件：處于北緯

30度到北緯60度之間，舉辦時間一般在2月份，平均氣溫基本上處于-17℃?

10C之間。o可見，北京是完全達(dá)標(biāo)的。

【材料二】

冬奧會由于比賽項目專業(yè)性強(qiáng)，普通民眾參與難度相對較大，極易造成賽后場

館的利用率偏低以至荒廢。北京充分利用2008年夏奧會場館資源，大大提高

了場館利用率。

國家體育場“鳥巢”承載著2008年奧運會和2022年冬奧會的開閉幕式重任，是

全球唯一一座有此殊榮的體育場?！傍B巢”已連續(xù)舉辦了11屆的“歡樂冰雪

季“，累計吸引了220多萬人次參與。國家游泳中心“水立方”，冬奧會期間將

變身“冰立方”，成為全球首個集游泳和冰壺比賽為一體的“冰水雙棲”場館。北

京籃球地標(biāo)五棵松體育館能迅速轉(zhuǎn)成舉辦冰球等高水平競賽和文藝演出的多棲

場館。國家速滑館“冰絲帶”作為本屆賽事唯一新建冰上競賽場館，與相鄰不遠(yuǎn)

的“鳥巢”“水立方”相互映襯，共同組成“雙奧”之城的標(biāo)志性建筑群。這座擁有

亞洲最大1.2萬平方米全冰面設(shè)計的場館，平日將可接待超過2000位市民同

時開展冰球、速度滑冰、花樣滑冰、冰壺等所有冰上運動。作為冬奧競賽場館

的首鋼滑雪大跳臺，是世界首個永久保留的大跳臺場地，今后將打造為“四季”

場地，春、夏、秋三季，公眾可在坡道上滑水滑草，而冬季雪道可供專業(yè)隊訓(xùn)

練和大眾體驗。

【材料三】

2008年奧運會留下了“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的寶貴遺產(chǎn)?！熬G色、

共享、開放、廉潔”則成為2022年冬奧會的辦奧理念。國家領(lǐng)導(dǎo)人對辦好北京

冬奧會作出重要指示，他強(qiáng)調(diào)要堅持綠色辦奧，提升全社會環(huán)保意識，加強(qiáng)環(huán)

境治理和污染防控，把綠色發(fā)展理念貫穿于籌辦工作始終；堅持共享辦奧，積

極調(diào)動社會力量參與辦奧，提高城市管理水平和社會文明程度，加快冰雪運動

發(fā)展和普及，使廣大人民群眾受益；堅持開放辦奧，借鑒北京奧運會和其他國

家辦賽經(jīng)驗，弘揚奧林匹克精神，加強(qiáng)中外體育交流，推動?xùn)|西文明交融，展

示中國良好形象；堅持廉潔辦奧，嚴(yán)格預(yù)算管理，控制辦奧成本，強(qiáng)化過程監(jiān)

督，讓冬奧會像冰雪一樣純潔干凈；加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)各項工作，確保

把北京冬奧會辦成一屆、非凡、卓越的奧運盛會。中國將用“雙奧”實踐，為世

界奧林匹克運動的創(chuàng)新提供東方智慧，成為“奧運新標(biāo)桿”。

12.請根據(jù)【材料一】中兩圖的信息，填寫橫線上的內(nèi)容。（2分）

13.【材料三】中提到中國“雙奧”實踐，根據(jù)你對【材料二】和【材料三】的

理解，以下不可能屬于中國冬奧實踐方式的一項是（）（2分）

A.國家速滑館采用新型二氧化碳制冷劑，這項制冰技術(shù)的碳排放趨近于零。

B.制定群眾冬季運動推廣普及計劃，努力實現(xiàn)“3億人參與冰雪運動”的目標(biāo)。

C.建造系歹一次性”的建筑，冬奧會后將拆除這些體育場館和奧運村的建

筑。

D.借鑒東京奧組委做法，制定簡化辦賽方案，實現(xiàn)辦賽和節(jié)儉辦賽相統(tǒng)一。

14.從上述三則材料可以看出，北京之所以能成為“雙奧之城”，是因為北京

有、、。（3分）

（二）閱讀《一個茶缸》，完成15-17題。（共9分）

一個茶缸霍豐

①上小學(xué)時的一天，吃過早飯，媽媽從里屋拿出一個白底紅字的搪瓷茶缸，鄭

重其事地對我說：，，爸爸從朝鮮給你帶來了禮物。“我高興地接過茶缸，沉甸甸

的，好厚實呀！

②我把茶缸捧在手里，仔細(xì)端詳起來。茶缸通體以雪白的瓷釉為底色，“抗美

援朝、保家衛(wèi)國”8個鮮紅的美術(shù)字格外讓人心動；左邊的華表與下方的紅色

天安門圖案將這8個紅字圍了起來；茶缸另一面的紅色大字是“贈給最可愛的

人”，最下方同樣是一排小紅字“中國人民赴朝慰問團(tuán)茶缸的缸口比一般的

茶缸要大，沿著缸口有一圈淺藍(lán)色的彩帶，上面雕有一只接一只展翅飛翔的和

平鴿。我不禁佩服起茶缸的設(shè)計者和工人師傅了：把茶缸設(shè)計得這般耐看，還

制作得這么結(jié)實。我恨不得立刻用這個茶缸喝水，時刻把它帶在身邊，形影不

離。

③得到這個茶缸后，它就一直陪伴著我，跟我常住北京，后又南下海南島，北

上黑龍江，還去過四川的農(nóng)村、云南的阿瓦山寨……

④上中學(xué)時，我在北京第十三中住校生活。這茶缸曾陪我參加過修豐沙鐵路的

勤工儉學(xué)、大興和昌平的下鄉(xiāng)勞動。記得在昌平縣史各莊，學(xué)校組織連夜行

軍。當(dāng)時，我把茶缸拴在背包帶上。我聽到后面的同學(xué)嘀咕：“這不是志愿軍

的茶缸嗎？”“嗯，他爸肯定打過美國鬼子！”這話真讓我心里美滋滋的，我不

由地抖抖肩，感受一下身后缸子的晃動。

⑤1962年，我到重慶上軍醫(yī)大學(xué)，這茶缸跟我參加了重慶至遵義——重走長

征路的野營拉練，還和我一起在四川南溪縣大觀公社與貧下中農(nóng)共同生活了7

個月。那么多年下來，雖然我一直小心使用，可還是難免磕磕碰碰。最初是茶

缸底部被磕掉一塊白色的瓷釉，露出里面黑色的鑄鐵層，如一塊黑色的“傷

疤”。久而久之，“傷疤”被銹蝕出一個小洞，缸子開始漏水，完全不能使用

了。當(dāng)時、握著這破損的茶缸，我真是心疼又無奈。想起學(xué)校大門外有維修各

種物件的小攤兒，我便拿起茶缸去碰碰運氣。

⑥守攤的老師傅面容清癖，鼻子上架著一副圓圓的黑邊眼鏡。他接過我遞上來

的茶缸，扶了扶眼鏡，仔細(xì)端詳了一陣，贊嘆了一句：“好厚的料子啊！“然后

他的眼睛透過鏡片盯著我問：“是你老漢兒的吧？”“嗯，是我爸爸給我

的?！薄斑@就對嘍！“老人似乎對自己的推斷很滿意。說著就利索地忙起來，他

先是用鋰刀和砂紙打磨，又將“傷口”沖洗、晾干后，用焊錫把洞口封死，然后

打磨得平整光滑。A.一切準(zhǔn)備停當(dāng)后，老師傅從內(nèi)衣口袋掏出一個紙包，取出

一塊巧克力糖大小的白色東西。老師傅笑著說：“好馬配好鞍，給你用點好瓷

釉。”他用烙鐵將瓷釉片化開，涂在修補(bǔ)的地方。這樣，除了修補(bǔ)的地方顏色

略微顯黃外，缸體還是那么潔白，紅字還是那么顯眼。老師傅真是“妙手回春”

??！我激動地掏出錢包，準(zhǔn)備多付給老師傅一些錢。誰知道，他竟然死活不

收，還說愿意為志愿軍茶缸盡義務(wù)。在我的堅持下，最后老師傅只象征性地收

了一元錢。臨別，還留下一句話：“只要我在這兒，茶缸壞了包修。”

⑦20世紀(jì)7()年代的一個冬天，我乘火車去四川內(nèi)江，上車后習(xí)慣地把茶缸放

在車窗前的小桌上。這時.，對面一位穿褪色棉軍裝的中年人引起了我的注意：

他吃力地從包里抓了一把茶葉放進(jìn)茶缸。他的茶缸被整個染成了黃褐色，看不

清原來的樣子了?？杉?xì)一端詳，那茶缸的大小、高矮、形狀顯然都和我的茶缸

相似，尤其在茶缸把手上方，隱隱約約現(xiàn)出我熟悉的“和平鴿”圖形。我暗想，

這人莫非與抗美援朝有關(guān)？我和他攀談起來。他果真是一名志愿軍老兵，還參

加過上甘嶺戰(zhàn)役，被凝固汽油彈燒傷致殘。老兵樂觀豁達(dá)，特別健談。我告訴

他，我父親也是上甘嶺戰(zhàn)役的參加者，缸子就是他送給我的。老兵說他一上車

就認(rèn)出了這個缸子，并馬上像對待戰(zhàn)友一樣，舉起自己的缸子和我干杯。一路

上，老兵沒有給我和乘客們講戰(zhàn)爭的殘酷情景，也沒有講自己英勇的戰(zhàn)斗經(jīng)

歷，只講了兒個他在朝鮮經(jīng)歷的小故事，那真實生動的情節(jié)深深感染了大家。

⑧火車開始減速，內(nèi)江車站就要到了。此時，這位志愿軍老兵的堅韌、樂觀已

深深地打動了我。眼看就要分離，心中依依不舍，我突然想為他做點什么。我

雙手捧起我的茶缸，對老兵說：“如果您不介意，這缸子留給您。'‘老兵詫異地

問：“你舍得嗎？那你用啥子？"我說：“您連命都舍得，我還有啥舍不得的？

再說，我們部隊配發(fā)了茶缸，有的用?！薄芭叮蔷椭x謝你了?！媳鴽]再推

辭，接過茶缸說：“老家縣里博物館多次向我征集過這個缸子，我沒舍得，這

回可以考慮把它捐出去了?！败囃Ａ?，我起身緊握了一下他那滿是疤痕的雙

手，告別下車。

⑨站在月臺上，我注視著窗口為老兵送行。B.他用袖子擦去車窗上的霧水，顫

抖著半站立起身，左手舉起茶缸，右手揮了揮，向我致意。那茶缸上”贈給最

可愛的人”幾個紅字，真真切切，分外耀眼?；疖囬_動了，那張樸實的笑臉漸

漸遠(yuǎn)去，我在心中真誠地為這位志愿軍老兵祝福，同時我也很慶幸，這個茶缸

真正回到了“最可愛的人”身邊。

15.本文圍繞“一個茶缸”講述了許多有關(guān)的事情。請你將橫線內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（3分）

上小學(xué)時，①；

上中學(xué)時，②；

上大學(xué)后，茶缸陪著我重走長征路和深入農(nóng)村生活；

大學(xué)期間，③；

工作以后，我在火車上偶遇一位志愿軍老兵，將茶缸送給了他。

16.文中兩處畫線語句都是對人物的描寫，請你簡要分析它們對表達(dá)文章中心

的作用。（3分）

17.閱讀后，有同學(xué)對文章結(jié)尾處“我”將形影不離的茶缸送給了志愿軍老兵感

到不解。請你結(jié)合全文內(nèi)容，說說你對這個結(jié)尾的理解。（3分）

（三）閱讀《涵養(yǎng)“初學(xué)者”心態(tài)》，完成18-2（）題。（共7分）

涵養(yǎng)“初學(xué)者”心態(tài)

①嫦娥五號任務(wù)取得圓滿成功，一名參與者說：“帶回的月壤鉆取樣品是我們

獻(xiàn)給祖國的最浪漫禮物。探索更深更遠(yuǎn)的浩瀚太空，航天人永不止步?！鼻八?/p>

未有的成功，永不止步的追求，折射出中國航天人的“初學(xué)者''心態(tài)。

②所謂“初學(xué)者”心態(tài)，是不因為暫時的成功而沾沾自喜，也不因為一時的平凡

而碌碌無為，而是像新人入門一樣保持謙虛好學(xué)的態(tài)度和樂觀開放的心胸，始

終以新鮮感接納新事物。懂得積蓄和保持這種“新”，就是涵養(yǎng)"初學(xué)者''心態(tài)。

③中國工程院院士王澤山，就是一位熱衷于研究新學(xué)問的科技工作者。從攻克

廢棄火炸藥再利用的多項關(guān)鍵技術(shù)，到發(fā)明含能材料低溫感技術(shù)，再到創(chuàng)立等

模塊裝藥和遠(yuǎn)程、低膛壓發(fā)射裝藥技術(shù)，他常年專注于突破技術(shù)瓶頸，先后三

次摘得國家科技大獎一等獎。在他看來，“科研就是要做別人沒解決的問

題”“一定要有超越意識，要做出真正有水平的研究成果”。好奇心是求取新知

的動力源，不知足是再創(chuàng)佳績的助推器。涵養(yǎng)“初學(xué)者''心態(tài)，就是要敢于探索

未知，對新事物、新知識保持不關(guān)門、不封閉的態(tài)度。

④自滿則敗，自矜則愚。一個人畢竟耳目有限、思慮難周，聽多了贊美夸獎之

詞、順耳中聽之語，就會難接受那些直接坦誠的謂謂之言。不擺架子虛心向群

眾請教，不打官腔耐心向基層問計，有助于匡正謬誤，兼聽廣聽，聚合人心和

力量。焦裕祿說：“當(dāng)工作感到?jīng)]辦法的時候，你就到群眾中去，問問群眾，

你就有辦法了。”涵養(yǎng)“初學(xué)者”心態(tài)，就是要拿出勤勉務(wù)實的態(tài)度、襟懷坦蕩

的風(fēng)度和海納百川的氣度。

⑤“初學(xué)者，，心態(tài)是一種與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的心態(tài)。許多時候，“經(jīng)驗主義”可

能麻痹開拓進(jìn)取的雄心，“慣性思維”可能束縛創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的手腳。惟改革者進(jìn)，

惟創(chuàng)新者強(qiáng)。只有把每一次實踐作為全新的開始，才能不斷闖新路、創(chuàng)新績。

涵養(yǎng)“初學(xué)者”心態(tài)，就是要避免淪為落伍者，主動走出“舒適地段”，擺脫“路

徑依賴”，以積極求變來順勢應(yīng)變，靠守正創(chuàng)新來行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

⑥能欣賞到最美風(fēng)景的人，一定是那些馳而不息的實干者。用“初學(xué)者”心態(tài)面

對工作事業(yè)，定能不斷進(jìn)步，收獲一個又一個成功。

18.梳理文章的論證結(jié)構(gòu)，完成下面表格。（3分）

分論點內(nèi)容

一①

二涵養(yǎng)“初學(xué)者'’心態(tài)，懂得積蓄和保“新”

三②

四涵養(yǎng)“初學(xué)者”心態(tài)，要有勤勉務(wù)實的態(tài)度、襟懷坦蕩的風(fēng)

度和海納百川的氣度

五③

19.,判斷下列說法，正確的一項是（）（2分）

【甲】第①段引用了中國航天人的話，意在證明心態(tài)對于事業(yè)成功具有巨大作

用。

【乙】第②段闡釋了“初學(xué)者''心態(tài)的內(nèi)涵，并點明了何謂涵養(yǎng)“初學(xué)者''心

態(tài)。

【丙】第④段列舉焦裕祿向群眾請教的事例，意在證明涵養(yǎng)“初學(xué)者”心態(tài)的意

義。

20.以下是《光明日報》記者對吳文俊院士的采訪片段，請你結(jié)合上文，說說

吳文俊院士是怎樣涵養(yǎng)“初學(xué)者''心態(tài)的。（2分）

記者：我聽說您年近六十歲還從頭開始學(xué)計算機(jī)語言，成為中國最早使用計算

機(jī)的科學(xué)家之一。

吳文俊：是的，我總是告訴自己要從“零”開始，科學(xué)是這樣的，你不能停，要

不然就出不了什么成果。科研是永遠(yuǎn)都做不完的。

注：吳文?。?919-2017）,數(shù)學(xué)家，中國科學(xué)院院士，在拓?fù)鋵W(xué)領(lǐng)域有杰出

貢獻(xiàn)。1956年與華羅庚、錢學(xué)森同臺領(lǐng)取國家自然科學(xué)獎一等獎。38歲時當(dāng)

選為中國科學(xué)院學(xué)部委員。2001年獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。

五、寫作（40分）

21.從下面兩個題目中，任選一題，按要求寫作。

題目一：青春的含義，可以是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)，是慷慨激昂；還可以是勤于思，

是精于業(yè)，是一棒又一棒的薪火相傳。在建黨一百周年之際，你用什么來詮釋

“青春”的含義？請以“在迎接建黨百年的日子里”為題，寫一篇文章。不限文

體（詩歌除外）。

題目二：請觀察下圖，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。

要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。

（2）作文內(nèi)容積極向上。

（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案

1.(1)D

(2)C

2.(1)答案示例：這里是指將中國傳統(tǒng)文化內(nèi)化于自身而形成的基本素養(yǎng)。

(2)A

(3)B

3.(1)C

(2)老舍(舒慶春)

(3)答案示例一：《朝花夕拾》是魯迅先生與反動派進(jìn)行斗爭而遭通緝后寫

的作品。本書封面中魯迅的半張面孔剛毅，目光深遠(yuǎn)，顯現(xiàn)了他對社會冷峻地

思考與批判，暗合了本書的內(nèi)涵。

答案示例二：《駱駝祥子》取材于朋友所講的車夫經(jīng)歷。老舍出身于北平的貧

民家庭，對底層勞動者有深入了解。本書封面中的城樓帶有北平特色，下面車

夫的剪影也是底層人生活的寫照。

4.答案：①山島竦峙②造化鐘神秀③亂花漸欲迷人眼④不畏