幼兒園中班元宵節(jié)方案

幼兒園中班元宵節(jié)方案為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班元宵節(jié)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。幼兒園中班元宵節(jié)方案1一、活動主題：“冬至包餃子”親子活動。二、活動目的：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，家庭生活越來越好，孩子們過著衣食無憂的生活，為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦，培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感，教育孩子學會感恩，特開次活動。三、活動目標：1、通過開展包餃子的親子活動，讓幼兒了解餃子的文化，產(chǎn)包餃子的興趣。體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造節(jié)日的熱鬧、快樂氣氛。2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，同時培養(yǎng)孩子愛勞動的`好習慣。3、通過親子游戲活動，讓家長進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。四、活動時間：20xx.x.xx（星期x）09：00——11：30五、活動準備：請各位家長自帶，圍裙，袖套，搟面杖，切菜板六：活動地點：各班教室七、活動流程：1、早上8：40——9：00家長簽到（播放冬至兒歌）2、班主任講話，歡迎各位家長來參加這次的活動。3、向幼兒介紹說明今天特色活動的內(nèi)容：包餃子。4、活動設想：（1）、事先讓孩子了解有關(guān)餃子的知識。知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調(diào)料以及是如何搭配的、餃子是如何包的，怎么樣煮餃子的。知道包餃子必須帶的物品。（2）、在老師指導下，各班同學分成幾個小組，班主任老師作為輔導員，指導本班孩子包餃子、和家長小朋友共享勞動成果。八、成果形式：交流體會、品嘗餃子、分享勞動成果。九、活動要求1、活動時，教師做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。2、活動時，教師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動。十：包餃子前注意事項：1、請家長帶幼兒去洗手，在制作的過程中要注意衛(wèi)生。2、因地制宜，安排好幼兒家長的座位。3、家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子十一：謎語導入謎語：一堆大元寶，并非金銀造。味美稱佳肴，過年家家包。十二、包餃子1、介紹餃子的制作過程2、教師著重強調(diào)幾個技巧性問題：（1）、餃子餡不可放太多。（2）餃子的邊緣部分一定要捏住，不要露餡。3、師幼共同制作餃子。4、推銷餃子（組長負責介紹自己的餃子特色）5、洗手休息。6、把包好的餃子端給食堂工作人員—下餃子。7、餃子出鍋，請各班家長和孩子一塊品嘗8、活動結(jié)束，謝謝家長積極參加我園的親子活動。9、小朋友們協(xié)助老師清理活動現(xiàn)場。幼兒園中班元宵節(jié)方案2一、活動目標1、認識元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風。2、通過肢體造型、樂器感應重音。3、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。4、樂于參與節(jié)日的活動。二、活動準備音樂CD，CD播放機花燈圖片，鼓、打棒三、活動重難點通過肢體造型、樂器感應重音四、活動過程1、暖身活動師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧！（老師敲鼓，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進的步伐，每到結(jié)束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。）2、認識元宵節(jié)和花燈（1）談話（出示花燈圖片）提問：你看到了什么樣的花燈？我們來學一學花燈的樣子吧？在哪里可以看到花燈呢？什么時候可以看到各種各樣的花燈？（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩，廟會上人山人海，非常熱鬧。3、肢體造型感應重音（1）有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。拍子：拍腿感應拍子重音：拍地板感應重音（2）引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。（3）引導幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應了重音，重音部分由什么不一樣嗎？（4）幼兒再次欣賞音樂，感應重音。（5）肢體造型師：讓我們也變成一盞盞美麗的.花燈吧！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。4、樂器感應重音（1）出示樂器并介紹名稱及用法（2）樂器感應重音拍子：打棒互敲重音：鈴鼓（3）幼兒輪換敲奏5、結(jié)束小朋友都表現(xiàn)得很棒！能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧！教學目標1、學習制作花燈的方法。2、知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。4、參與節(jié)日游戲。教學準備紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。一盞紅紅的花燈。教學過程一、提問引入主題1、新年過后，正月十五即將來臨，我們又要迎來什么節(jié)??？2、過元宵節(jié)都會有什么哪些活動啊？3、家家戶戶都會在外面掛上什么??？是不是我們幼兒園也掛花燈啦？4、大家喜不喜歡花燈啊？花燈漂不漂亮？二、說說花燈的結(jié)構(gòu)1、出示花燈，仔細觀看花燈。2、大家說說花燈都由什么組成。3、說說自己家的花燈是什么樣子的。三、教制作花燈1、看看我們需要用的材料，知道材料的名字。2、教師示范制作方法，讓大家認真觀看如何制作的。3、再讓幼兒們親手制作，教師來進行一旁的督導。四、總結(jié)1、大家展示出自己做的花燈，共同欣賞觀看。2、比一比，誰做的好，誰做的不好，原因在哪？3、大家一起提著花燈走出班級，自由活動。幼兒園中班元宵節(jié)方案3活動目的：1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等?；顒訙蕚洌?、橡皮泥。2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習俗的資料。3、音樂《喜洋洋》等。活動過程：一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個節(jié)目，好不好?二、元宵的來歷。小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)2、元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、掛燈籠等)小朋友們真聰明!老師講述：元宵的來歷。三、說說元宵。1、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀?2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。四、制作元宵。1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。2、幼兒開始制作，教師巡回指導。(放背景音樂喜洋洋)五、幼兒展示自己的作品?，F(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的'“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)七、吃元宵。剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。八、教師總結(jié)今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。齊楚燕趙皆降服(打《史記》一句)--四國順之口道恒河沙復沙(打《史記》一句)--不可勝數(shù)故(打《史記》一句)--總之不離古文者近是堅持到底(打《史記》一句)--雖死不易死而輕于鴻毛(打《史記》一句)--故無貴無賤好讀書(打《論語》一句)--學而不厭尖(打《論語》一句)--小大由之莫中美人計(打《論語》一句)--戒之在色退席(打《論語》一句)--不在其位門外漢(打《論語》一句)--未入于室也為儲戶保密(打《四書》一句)--慎言其余洪湖歌聲融暮色(打《滕王閣序》一句)--竄梁鴻于海曲回歸洛陽(打《前出師表》一句)--還于舊都科舉制度(打《前出師表》一句)--試用于昔日人家在何處(打《前出師表》一句)--以咨諏zōu善道子游(打《聊齋志異》一篇名)--鼠戲使女擇焉(打《孟子》一句)--決汝漢易之而教之(打《孟子》一句)--選賓為主測鼠(打一詞牌名)--卜算子休得多言(打一文學名詞)--歇后語何謂狀元(打一文學名詞)--第一人稱平等待客(打一文學名詞)--主人公天女散花(打一新興詞語)--高消費無可奈何花落去(打一常用詞)--感謝你知道元宵節(jié)吃元宵的來歷嗎?不知道不要緊，下面本文就為大家介紹一下元宵節(jié)吃元宵的來歷。正月十五吃元宵，“元宵”作為食品，在我國也由來已久。宋代，民間即流行一種元宵節(jié)吃的新奇食品。這種食品，最早叫“浮元子”后稱“元宵”，生意人還美其名曰“元寶”。元宵即"湯圓"以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可葷可素，風味各異?？蓽?、油炸、蒸食，有團圓美滿之意。陜西的湯圓不是包的，而是在糯米粉中"滾"成的，或煮司或油炸，熱熱火火，團團圓圓。元宵節(jié)的主要吃食是元宵。元宵也叫“湯圓”、“圓子”。據(jù)說元宵象征合家團圓，吃元宵意味新的一年合家幸福、萬事如意。吃元宵的習俗源于何時何地，民間說法不一。一說春秋未楚昭王復國歸途中經(jīng)過長江，見有物浮在江面，色白而微黃，內(nèi)中有紅如胭脂的瓤，味道甜美。眾人不知此為何物，昭王便派人去問孔子?？鬃诱f：“此浮萍果也，得之者主復興之兆?！币驗檫@一大正是正月十五日，以后每逢此日，昭王就命手下人用面仿制此果，并用山楂做成紅色的餡煮而食之。還有一種說法，元宵原來叫湯元，到了漢武帝時，宮中有個宮女叫元宵，做湯元十分拿手，從此以后，世人就以這個宮女的名字來命名。這兩個傳說不見史料記載，不足為信。關(guān)于元宵節(jié)吃元宵的最早記載見于宋代。當時稱元宵為“浮圓子”、“圓子”、“乳糖元子”和“糖元”。從《平園續(xù)稿》、《歲時廣記》、《大明一統(tǒng)賦》等史料的記載看，元宵作為歡度元宵節(jié)的應時食品是從宋朝開始的。因元宵節(jié)必食“圓子”，所以人們使用元宵命名之。元宵在宋朝很珍貴，姜白石有詩“貴客鉤簾看御街，市中珍品一時來，簾前花架無行路，不得金錢不肯回。”詩中的“珍品”即指元宵。到了現(xiàn)代亦有與元宵節(jié)有關(guān)的故事。袁世凱在做了大總統(tǒng)之后心猶未甘，還想當皇帝，因美夢不能成真，終日煩惱。一日他的姨太太說要吃元宵，話剛一出口，就被袁世凱打了一個耳光，因“元宵”與“袁消”諧音，從此袁世就給手下的人下了個命令，以后不許再說“元宵”，而只能說“湯圓”。后來有人就此事寫了一首打油詩：“詩吟圓子溯前朝，蒸化煮時水上漂。洪憲當年傳禁令，沿街不許喊元宵。元宵是用糯米粉做成的圓形食品，從種類上分，可分實心和帶餡的兩種。帶餡的又有甜、咸之分。甜餡一般有豬油豆沙、白糖芝麻、桂花什錦、棗泥、果仁、麻蓉、杏仁、白果、山楂等;咸餡一般有鮮肉丁、火腿丁、蝦米等。用芥、蔥、蒜、韭、姜組成的菜餡元宵，稱“五味元宵”，意寓勤勞、長久、向上。元宵的制作方法很多，南北方有很大的差異。南方做元宵時，先將糯米粉用開水調(diào)和成皮，然后將餡“包”好;北方做元宵，先把餡兒捏成均勻的球，放在鋪有干糯米粉的籮筐里不斷搖晃，不時加入清水使餡沾上越來越多的糯米粉，直至大小適中。元宵大小不一，大者如核桃，小者若黃豆。幼兒園中班元宵節(jié)方案4活動目標：1。激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。2。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。3。在理解故事內(nèi)容的基礎上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。重難點分析：重點：在理解故事內(nèi)容的基礎上，大膽表現(xiàn)故事對話。難點：喜歡閱讀，感受故事的童真童趣?；顒訙蕚洌骸逗灭I的小蛇》繪本書、故事課件等活動過程：一、導入教師出示繪本《好餓的小蛇》引導幼兒觀察圖書封面提問：封面上有什么？小蛇餓了，它會找什么吃呢？會發(fā)生一件什么有意思的事情？二、展開1。出示小蛇吃東西的圖片，引導幼兒進行猜測。提問：請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引導幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測）2。教師根據(jù)課件生動的講述故事指導語：讓我們一起完整的聽一聽故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。提問：故事的名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的東西？總結(jié)：蘋果是圓圓的、紅色的；香蕉是長長的、黃色的；飯團是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠蘿是帶刺的`。3。教師帶領幼兒一起學小蛇吃東西的樣子。雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。4。教師第二遍完整的講述故事（1）教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》（2）教師講故事，幼兒進行大膽表演。三、結(jié)束討論：最后小蛇會怎樣？會發(fā)生什么事情呢？引導幼兒進行觀察后環(huán)襯和封底。小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。幼兒園中班元宵節(jié)方案5一、活動目標1。知道每年的農(nóng)歷正月十五是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)，是一個團圓的日子。2。愉快參加元宵節(jié)活動，感受節(jié)日氣氛。了解元宵節(jié)有關(guān)的傳說、來歷和故事，聽聽元宵節(jié)兒歌等。3。元宵節(jié)吃元宵，象征的是團圓，了解湯圓的不同種類和味道，自己親手制作湯圓。4。欣賞元宵節(jié)花燈，感受元宵節(jié)歡快、喜慶的節(jié)日氣氛。二、活動實施概況1。歡歡喜喜鬧元宵：教師可以制定相關(guān)的活動，比如元宵節(jié)賞燈或者猜燈謎等。2。親子共度元宵節(jié)：各年級或者各班級教師在本班開展親子活動，玩親子游戲，一起制作元宵（湯圓）。三、活動時間20xx年2月19日下午，大班、中班、小班請以各班具體時間為準參加活動。四、活動準備1。幼兒園內(nèi)準備相關(guān)的`花燈、燈謎展示；2。各班親子制作湯圓的相關(guān)食材和器具準備；3。各班教師備好各種小禮物。五、活動過程1。教師引導幼兒和家長一起參觀園內(nèi)的花燈展示，欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。2。請各位家長互相交流猜燈謎，為幼兒豐富燈謎的由來、結(jié)構(gòu)和種類的認識。3。才對燈謎的家長或者幼兒可獲得教師準備的小禮物，作為獎勵。4。回到各班教室內(nèi)，親子共同開展制作元宵（湯圓）的活動。（1）教師引導幼兒為做元宵前的準備，洗手—認識食材—講解注意事項和要求—注意衛(wèi)生—注意食物的形狀—注意安全—注意團隊合作等。（2）師生、親子共同動手制作湯圓，先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁，在中間放入不同味道的夾心，然后合攏搓圓就可以了。5。湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵，然候一起吃元宵，結(jié)束本次活動。幼兒園中班元宵節(jié)方案6小一班：貼門神活動目標：1、能夠嘗試蒙著眼睛行走。2、初步了解過年張貼門神的意義。3、體驗親子游戲帶來的快樂。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力?；顒訙蕚洌洪T神貼紙;眼罩;KT板做的門活動流程：家長和孩子在起點蒙上眼睛手拿門神貼紙，原地轉(zhuǎn)三圈后，能夠沿著設計好的路線將門神貼到準確位置即獲成功。要求：家長和孩子在行走的過沖中不能偷看。美食分享：糖氽蛋活動目標：江浙一帶過年時，在大年初一早上都要吃一碗糖氽蛋，這碗糖氽蛋代表的是甜甜蜜蜜，預示著新的一年，人們的生活每一天都能甜甜蜜蜜。我班在廟會上給大家分享糖氽蛋，希望孩子們品嘗糖氽蛋，知道這是中國的傳統(tǒng)美食之一，了解糖氽蛋甜甜蜜蜜的美好寓意，感受中國年幸福美滿的美好祝福?；顒訙蕚洌弘u蛋若干、酒釀、電飯鍋、碗、勺子活動要求：1、家長帶領自己的孩子在各自班級取好碗和勺子，憑活動的美食券領取一份糖氽蛋。2、領取糖氽蛋時，必須排隊，不擁擠。3、領取后在進餐區(qū)吃完美食，以免走動進餐造成灑潑的現(xiàn)象。4、分享美食時按需取，不多取，造成浪費。注意保持場地的衛(wèi)生。5、家長要為孩子做好榜樣，愛惜食物，講究衛(wèi)生。小二班：猜燈謎活動目標：1、了解猜燈謎是我國春節(jié)的傳統(tǒng)活動之一，能與家長積極參與猜謎活動。2、體驗親子迎新活動的快樂。3、激發(fā)了幼兒的`好奇心和探究欲望。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。活動準備：1、場地準備：幼兒園操場大通道及幼兒園大門口，通道的樹上拉好彩旗掛謎語，大門口為兌獎處2、其他準備：謎語打印、兌獎券、活動規(guī)則展板一塊活動要求：1、家長到帶領孩子到達游戲區(qū)域后，閱讀游戲規(guī)則。2、家長帶領幼兒到猜謎處猜謎，先閱讀謎面，能猜出的將謎面摘下，每個家庭猜兩個。3、拿著謎面到兌獎處兌獎，若猜錯，則繼續(xù)猜謎。兌獎要求：猜對兩個謎語兌換一張美食券。美食分享：冰糖葫蘆活動目標：1、在分享中感受中國年的風俗和特色。2、通過活動進一步的增加幼兒與家長的情感交流。活動準備：各種水果、竹簽若干、白糖、電飯鍋一個、飯屜兩個活動流程與規(guī)則：1、家長志愿者和教師一起準備制作冰糖葫蘆所需的材料。2、活動當天，家長志愿者8點到園幫忙，煮糖、洗水果等，為接下去的冰糖葫蘆制作做好準備。3、家長志愿者和教師一起切水果、插好竹簽，制作水果串。4、放好碗勺和部分的水果串，迎接家長和幼兒的到來。5、家長志愿者和教師一起為水果串澆上糖漿。6、幼兒和家長憑冰糖葫蘆的獎券，收取美食卷并送上冰糖葫蘆一串。7、家長志愿者引導家長和幼兒到就餐區(qū)享用冰糖葫蘆。8、家長志愿者和教師一起打掃教室的衛(wèi)生，整理和清洗碗筷等。9、活動結(jié)束，引導幼兒和老師說“再見”，再與家長一起離開。小三班：剪窗花活動目標：本次迎新年活動中讓幼兒與家長一同動手來剪剪貼貼，將幼兒園裝扮得歡天喜地，熱熱鬧鬧，一同慶祝新年的喜悅。活動準備：剪窗花步驟圖;各色正方形色紙、剪刀、膠棒若干;框子、桌子活動流程：1、活動分為四大組進行，椅子擺成一個大圈形，象征著團團圓圓。圓形中間擺放一張桌子，每張桌上擺放若干剪刀、色紙2、每個圈由10張椅子圍成，中間間距大些，方便家長幼兒。從桌上拿取材料后觀看正前方的示意圖，學習剪窗花。(大班幼兒可以自己動手嘗試;中班幼兒可以親子合作;小班幼兒重點觀看家長剪。)3、剪好后拿著成品到領取美食卷的窗口獲取一份美食卷。4、將窗花運用膠棒貼到對面一樓的窗戶上。(窗戶下方放置若干膠棒、注意貼的間距、角度)5、后面參加的家長則可以任選空位坐下參與活動。注意事項：1、活動中允許失敗，至少要完成一個完整窗花作品。2、不亂扔剪下的碎紙，主動放置在指定的地方。3、各類使用過后的工具都要放回原處，以便后面家長的參與。美食分享：發(fā)糕活動目標：1.了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習俗。2.通過親子品嘗發(fā)糕，增進親子之間的感情。活動準備：15個發(fā)糕、餐巾紙若干活動流程和要求：1、由兩位家長負責燒制，一位家長負責收取美食卷，一位家長負責分發(fā)發(fā)糕，并管理好排隊等待的秩序。3、餐廳處一位家長負責控制座位的安排、衛(wèi)生情況。中一班：做元宵、吃元宵活動目標：1.充分感受春節(jié)的樂趣，了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習俗。2.通過親子品嘗各種元宵，增進親子之間的感情?；顒訙蕚洌簻珗F粉、糖、豆沙、碗、鍋、燒水壺、家長志愿者、吃元宵標示牌等?；顒恿鞒蹋?、家長志愿者和教師一起準備做元宵的各種材料。2、活動當天8點家長志愿者和教師燒水和面團，為做元宵作準備工作。3、制作豆沙醬，做元宵。4、家長志愿者和教師一起制作元宵。5、做好燒元宵的準備工作，如燒水、分碗分調(diào)羹等。6、家長志愿者回收美食卷并分發(fā)元宵，教師提醒家長就座享用元宵。7、打掃教室的衛(wèi)生，整理碗和調(diào)羹。8、活動結(jié)束：家長和幼兒和老師說“再見”。中二班：寫福字活動目標：了解中國過年有寫對聯(lián)、貼福字的習俗基礎上，激發(fā)幼兒學寫毛筆字的愿望。讓孩子們感受中國年的吉祥歡樂氛圍，更增進家長與孩子之間的親子親情?；顒訙蕚洌鹤雷恿鶑?、毛筆若干、墨汁、紅紙若干、雙面膠活動要求：1、每一個家庭到領紙?zhí)庮I取一張正方形或長條形紅紙。到書寫區(qū)寫出對新年的祝福，可以在正方形紙上寫下單字吉祥語，如：福、祿、壽、喜、吉……也可以在長方形紙上寫下四字吉祥語，如：大吉大利、吉祥如意、萬事如意、馬到成功……2、寫完對聯(lián)后到家長志愿者處領取一張美食卷，并把新年祝福貼到大型玩具上、樹上。3、要注意保持清潔，節(jié)約用紙。美食分享：貢丸飄香活動目標：1.了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習俗。2.通過親子品嘗貢丸，增進親子之間的感情。活動準備：貢丸、芹菜若干、碗、鍋、燒水壺、各類調(diào)料?；顒恿鞒毯鸵螅?.家長志愿者和教師一起準備做貢丸的各種材料。2.活動當天8點家長志愿者和教師燒水，為做貢丸做準備工作。3.家長志愿者和教師一起烹制貢丸。4.教師、家長志愿者回收美食券并分發(fā)貢丸，每組家庭3個貢丸，教師提醒家長就座享用貢丸。5.打掃教室的衛(wèi)生，整理碗和調(diào)羹。中三班：搶紅包活動目標：1.通過與家長之間的互動游戲，增進親子之間的感情。2.感受春節(jié)玩游戲的樂趣，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂?；顒訙蕚洌簯覓炱饋淼募t包若干、平衡木布置成四條路線、布條若干、海洋球若干活動流程：家長和幼兒從起點出發(fā)，玩兩人三足走到平衡木前，家長戴上眼罩，自主的選擇一條平衡木，家長走平衡木時，幼兒用語言提示家長，幫助家長安全、平穩(wěn)的走過平衡木。幼兒再從框內(nèi)拿一個海洋球，幼兒用海洋球打紅包，家長將幼兒打中的紅包拿下來交給幼兒，游戲完成。美食分享：年年糕活動目標：讓幼兒和家長在活動中感受濃濃的年味，預祝家長們工作、生活一年比一年好，祝孩子的學習與生活年年都甜甜蜜蜜，快快樂樂。活動準備：15斤切片年糕、青菜、胡蘿卜、肉絲(事先炒好)、白糖、紅糖、四只電飯鍋、桌子、椅子、餐具、餐巾紙若干活動流程和要求：1、年糕烹制分甜(紅糖、白糖)、咸兩種口味(青菜、胡蘿卜、肉絲)。2、四大電放鍋由兩位家長負責燒制，一位家長負責收取美食卷，兩位家長負責管理盛年糕，并管理好排隊等待的秩序。3、餐廳處一位家長負責控制座位的安排、衛(wèi)生情況。(桌子不夠坐，可以設置一排椅子)大一班：做燈籠活動目標：1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，能合作完成燈籠作品。2、感受春節(jié)做燈籠的樂趣，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂?；顒訙蕚洌翰始?、膠水、剪刀、制作圖示、彩帶等。活動流程：家長和幼兒選擇做燈籠的游戲，教師引導家長和幼兒觀看制作圖譜，自主選擇各種顏色的彩紙進行燈籠的制作，并掛在彩帶上面，到兌獎處換取一張美食券，完成本次做燈籠活動。大二班：包餃子活動目標：1.充分感受春節(jié)的樂趣，了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習俗。2.通過親子品嘗餃子，增進親子之間的感情。活動準備：餃子皮、肉餡、家長志愿者、大二班餃子牌等?；顒恿鞒毯鸵螅?、家長志愿者和教師一起準備包餃子的各種材料。2、家長志愿者和教師一起包餃子。3、食堂阿姨幫忙負責燒餃子，教師、家長志愿者負責分餃子。4、家長志愿者回收美食券并分發(fā)餃子，教師提醒家長就座享用餃子。5、打掃教室的衛(wèi)生，整理碗和調(diào)羹。幼兒園中班元宵節(jié)方案7活動目標：1。嘗試用三角形獨特的表現(xiàn)方法，并遷移己有經(jīng)驗裝扮喜羊羊。2。體驗幫小羊卷發(fā)的快樂。3。會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌喊l(fā)型圖、人手一份小羊圖、蠟筆?；顒舆^程：一、觀察談論——故事導入激趣，三角形發(fā)型能躲避大灰狼森林里可真熱鬧，羊村里住著許多小羊，可是最近有件事讓小羊們很擔心，有好多的大灰狼喜歡跑到羊村來抓小羊，這可怎么辦呢？小羊們說：“我如果能像小刺猬一樣把自己的羊毛變成尖尖的刺就不怕大灰狼了。”忽然聰明的喜羊羊想到了一個好主意，急急忙忙就出門了，你們猜猜喜羊羊去了什么地方？（理發(fā)店）原來喜羊羊決定去理發(fā)店里燙個發(fā)型把自己偽裝起來保護自己，讓大灰狼認不出，這樣狼就抓不到羊了。二、討論演示——了解三角形的表現(xiàn)方法1。喜羊羊走進理發(fā)店，理發(fā)師：“你要燙什么發(fā)型？”喜羊羊：“我要在頭上燙尖尖的發(fā)型，嚇跑大灰狼?！蔽覀円黄鹩眯∈肿鲆粋€尖尖的三角形樣子：食指哥哥碰碰頭，大家變成好朋友，就像尖屋頂一樣。2。喜羊羊燙卷發(fā)：理發(fā)師用三角形夾子給喜羊羊燙卷發(fā)。重點討論：三角形畫法先畫一根斜斜的刺，再畫一根斜斜的刺，見面碰碰頭，最后拉拉手。請個別幼兒上前嘗試在小羊頭部畫三角形。我們一起來試一試燙燙三角形的卷發(fā)，夾子夾好后可以涂點不同顏色的藥水，讓卷發(fā)更好看。小結(jié)：三角形的夾子本領大，可以給小羊夾出特別的發(fā)型。這樣小羊的頭發(fā)就能保護自己，嚇跑大灰狼。還可以卷出三角形、圓形、方形、半圓形各種卷發(fā)，真漂亮！三、學做理發(fā)師給小羊燙卷發(fā)——用三角形以及已積累的各形狀畫卷發(fā)1。出示各種流行發(fā)型圖片，都有些什么發(fā)型？（圓形、三角形、方形、半圓形發(fā)型）喜羊羊的朋友也要來燙卷發(fā)，你們想辦法幫一幫小羊們，讓他們的身體能夠燙出各種不一樣的發(fā)型。2。鼓勵幼兒在小羊的'頭部用三角形夾子燙發(fā)，身體上用不同形狀的夾子給小羊燙卷發(fā)。3。提醒幼兒夾子夾緊才能把頭發(fā)燙卷。沒夾緊的地方燙不出漂亮的卷發(fā)哦。4。找一找有沒有地方?jīng)]有燙到，把小羊身體的空白地方燙卷發(fā)。指導語：夾夾夾，卷卷卷，我給小羊燙卷發(fā)，頭部尖尖三角形，身體羊毛發(fā)型多，保護自己本領大。四、分享經(jīng)驗——介紹自己作品，體驗幫小羊卷發(fā)的快樂1、尋找同伴不同的卷發(fā)形狀，體驗幫助小羊燙發(fā)的快樂。2、故事延續(xù)：喜羊羊和他的好朋友們都燙了卷發(fā)，大灰狼認不出小羊，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊們又快樂地生活在森林了。提問：什么形狀的發(fā)型是尖尖的？尖尖的頭發(fā)為什么大灰狼會害怕？（三角形）（因為會刺人，扎人）幼兒園中班元宵節(jié)方案8活動目標：1。知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，感受傳統(tǒng)文化的習俗，過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。2。積極參加猜謎活動，體驗與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂。3。感受節(jié)日的歡快氣氛。4。愿意積極參加活動，感受節(jié)日的`快樂。活動時間：2月x日早上7：40——8：30（來園活動）活動對象：全體幼兒與家長活動準備：1、制定“親子同樂猜燈謎”活動方案；2、場地布置——掛燈籠（保安與老伯），13日完成；3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案——陳瀟麗、許海英，13日完成；4、購買獎品——徐娟，13日完成；5、宣傳：1）倡議書——蔣菊芳，11日完成；2）通知——各班班主任老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長與幼兒，12日完成；6攝像——陳瀟麗?；顒觾?nèi)容：1、燈謎：分部——燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；總部——燈籠懸掛于一號樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；2、規(guī)則：猜謎活動，必須由家長陪同，選一個燈謎，由家長念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對謎底，并領取小禮品。（每位幼兒只限猜1個謎語）告知書：正月十五吃元宵，看燈會，猜燈謎是我國傳統(tǒng)的元宵風俗活動，為了讓幼兒感受元宵節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛，同時也讓幼兒感受我國傳統(tǒng)文化習俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7：40—8：30進行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領孩子一起參與活動，感受猜謎的樂趣吧！猜燈謎須知：如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣，體驗猜謎過程的樂趣，那么請你自覺遵守以下活動事項：1、讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當?shù)慕忉?，以幫助其理?、在孩子猜不出的情況下，家長可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。4、每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。5、在兌獎處兌獎時，請根據(jù)謎面上相應的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后，請將孩子送到班級。幼兒園中班元宵節(jié)方案9活動設計意圖：新學期開學，孩子們穿上了新衣，高高興興來園了。有兩個孩子拿來了花燈，音樂一響，全班孩子異常興奮，大家七嘴八舌地議論開了，“正月十五，我么嗯吃元宵了”、“我們看花燈了”、“我們還看見舞龍隊了”。我想何不利用元宵節(jié)對孩子進行一次多元文化薛濤呢，于是我問：“你知道上海的小朋友是怎樣過元宵節(jié)嗎?”“他們吃什么樣的元宵?”孩子們啞口無言。為了讓幼兒明白文化的元性而不是單一性，由此引發(fā)了多元文化教育。通過主題活動的形式體現(xiàn)出來，多元文化教育滲入幼兒活動之中，通過活動幫助幼兒了解賞燈、猜謎、吃元宵等活動是我國元宵節(jié)的風俗，進一步了解全國各地元宵節(jié)文化的多樣性、差異性，通過比較讓幼兒了解文化的多元性。主題目標：通過元宵節(jié)系列活動，讓幼兒感受元宵節(jié)所帶來的快樂，體驗和分享生活的樂趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力及審美能力。通過制作元宵發(fā)展幼兒動手、動腦及床作能力。通過活動讓幼兒了解院校節(jié)各地的風俗、飲食文化，了解群國各地元宵節(jié)豐富對的多元文化，分享共同的文化，支持不同的文化，獲得初步的相關(guān)經(jīng)驗。活動1元宵節(jié)的由來活動前讓幼兒運用各種手段收集元宵節(jié)的由來，在活動中討論，通過幾種比較可信的.說法，如：“上燈園子說”，“唐太宗犒賞郭子儀的故事”;“2000多年前，西漢從佛教禮儀到民間盛大的禮儀”，讓幼兒了解元宵節(jié)的由來的多元化?；顒?元宵節(jié)的習俗讓幼兒充分討論本區(qū)慶元宵節(jié)活動的形式：猜燈謎、吃元宵、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺。根據(jù)當?shù)氐膽c元宵活動擴展到我國各地小朋友是怎樣過元宵節(jié)的，讓幼兒充分討論后，觀看錄像：山東淄川放河燈;河南吃餛飩湯;陜西言情女兒、女婿;浙江誦經(jīng);江西掃墓;湖北持火炬“照絕地蠶”;四川吃心肺湯圓;長沙吃姐妹湯圓;寧波吃豬油湯圓;臺灣吃才肉湯圓;北京吃奶油元宵;天津吃蜜餡元宵。讓幼兒了解元宵節(jié)習俗的多元化?；顒?制作元宵活動前讓幼兒學習制作院校的基本方法。北方用餡沾糯米面滾動做成，稱元宵，南方用糯米面包餡做成，叫湯圓，教師提供材料，幼兒根據(jù)自己的興趣和已有的經(jīng)驗，動手嘗試制作元宵，品嘗元宵。讓幼兒子活動中學會分享，學會感恩?；顒?唱一唱、玩一玩通過歌曲《大家來看燈》《賣湯圓》，兒歌《花燈謠》，唱一唱讓幼兒感受節(jié)日快樂，嘗試踩高蹺感受鬧元宵的熱鬧氣氛，體驗共同游戲的樂趣?；顒臃此迹和ㄟ^正月十五元宵節(jié)所引發(fā)的多元文化教育，克服了以往節(jié)日為題材的單一節(jié)日活動，以往節(jié)日活動重視節(jié)日的共性。如：元宵節(jié)看花燈、吃元宵而忽視了各地的不同文化差異，使勁兒認為全國各地元宵節(jié)都是一樣的，內(nèi)容時單一的。二滲透了多元文化教育，使幼兒明白了各地元宵節(jié)的真實情況，開闊了幼兒的眼界，理解和尊重不同地區(qū)的不同文化風俗，能用比較的觀點認識世界，了解世界，是幼兒感知人類文化的多樣性、差異性，有利于各種文化體系與文化遺產(chǎn)的傳承。幼兒園中班元宵節(jié)方案10【游戲主題由來】洗發(fā)、理發(fā)是每個幼兒都經(jīng)歷的事，它有生活經(jīng)驗作支持，貼近幼兒。對幼兒來說并不陌生，孩子們喜歡在娃娃家里用頭梳在娃娃頭發(fā)上梳呀梳，女孩子還喜歡給娃娃扎鞭子等，看到孩子這么喜歡，于是我們開展了"理發(fā)店"的主題?！居螒蚩偰繕恕?.學習扮演理發(fā)店的理發(fā)師，初步了解理發(fā)師的工作職責、理發(fā)程序和不同的發(fā)型。2.游戲中能大膽地進行顧客與理發(fā)師之間的對話，促進語言表達能力的發(fā)展。3.學習用協(xié)商、合作等友好交流的方式分配角色，嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題。4.能在游戲中正確使用禮貌用語，體驗角色扮演、交往的樂趣。第一次游戲【活動目標】1.了解理發(fā)店的工作人員，初步了解理發(fā)師的工作職責。2.會簡單地溝通，并使用禮貌用語?！净顒訙蕚洹拷?jīng)驗準備：在談話活動中與幼兒討論以下問題。你的頭發(fā)長了怎么辦?你去理發(fā)店理發(fā)嗎?理發(fā)店里都有哪些工作人員?引導幼兒初步了解理發(fā)店在生活中的用途。材料準備：提供頭梳、剪