個人工作計(jì)劃范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁個人工作計(jì)劃范文【三篇】保安個人工作方案

一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高隊(duì)伍素養(yǎng)

在新的一年里，從“以內(nèi)控防范優(yōu)先，加強(qiáng)制度落實(shí)”的角度加強(qiáng)客戶經(jīng)理隊(duì)伍建設(shè)。XX年，著重抓好一線信貸人員的培訓(xùn)，銀行工作方案在第一季度以金融法規(guī)、各項(xiàng)制度、經(jīng)營理念和信貸業(yè)務(wù)規(guī)范化操作程序及要求等內(nèi)容為重點(diǎn)進(jìn)行普及培訓(xùn)，在較短時間內(nèi)培育造就一批政治過硬、品質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)素養(yǎng)高、能適應(yīng)改革步伐的員工隊(duì)伍。定期組織學(xué)習(xí)金融方針政策和上級文件精神，努力提高政治覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增加依法合規(guī)經(jīng)營的自覺性。同時對貸款五級分類等新業(yè)務(wù)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。

二是加強(qiáng)信貸管理，規(guī)范業(yè)務(wù)操作，提高信貸資產(chǎn)質(zhì)量

在確保新增貸款質(zhì)量上，一是加強(qiáng)對各社及信貸員貸款權(quán)限的管理，嚴(yán)禁各社及信貸人員發(fā)放超權(quán)限貸款。二是加大對跨區(qū)貸款、人情貸款、壘大戶貸款等違章貸款的查處力度，發(fā)覺一起，懲罰一起。三是仔細(xì)開展貸前調(diào)查，精確?????猜測貸戶收益，確保貸款按期收回。四是嚴(yán)格執(zhí)行大額貸款管理制度。五是嚴(yán)把貸款審批關(guān)，嚴(yán)格審查貸款投向是否合法、期限是否合理、利率是否正確、第一責(zé)任人是否明確、抵押物是否真實(shí)、合法，擔(dān)保人是否具備擔(dān)保實(shí)力、貸款檔案是否齊全等，通過以上措施，確保信貸資產(chǎn)質(zhì)量逐年提高。六是全面進(jìn)行信貸檔案統(tǒng)一模式、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，實(shí)行專柜歸檔、專人保管，并建立調(diào)用登記制度，保證檔案的完整性。人員調(diào)離或換片，貸款檔案應(yīng)辦理移交手續(xù)，由交出人、接交人及監(jiān)交人共同在移交清單上簽字，促進(jìn)全轄信用社的信貸檔案管理工作提檔升級。

三是加大金融新產(chǎn)品的營銷力度

近年來，我社加大信貸產(chǎn)品的創(chuàng)新力度，貸款品種不斷增加，信貸服務(wù)水平明顯提高。但在貸款還款方式和貸款期限的確定上還存在一些不足，為此省聯(lián)社于XX年11月14日印發(fā)了《山東省農(nóng)村信用社貸款分期還款暫行方法》。為滿意貸款客戶的不同需求，緩解集中還貸壓力，進(jìn)一步提高信貸管理水平，防范信貸風(fēng)險，公司業(yè)務(wù)部將于XX年在信貸管理中引入貸款分期還款，以完善信貸服務(wù)功能的需要，杜絕部分客戶對信貸資金長期占用，風(fēng)險持續(xù)積累、暴露滯后，加大信貸風(fēng)險的后果。

四是加大信貸規(guī)章制度的執(zhí)行力度

首先要落實(shí)“三查”制度，對銀行員工素養(yǎng)加以培訓(xùn)，使每個銀行員工工作方案具體的基礎(chǔ)上并按正確的思路做事。堅(jiān)持做到防范貸款風(fēng)險在先，發(fā)放貸款在后，每筆貸款都堅(jiān)持按“三查”的內(nèi)容、要求、程序仔細(xì)進(jìn)行調(diào)查、審查和檢查，并填寫“三查”記錄簿，嚴(yán)格考核。報聯(lián)社審批的貸款都必需有信貸人員的調(diào)查報告和信用社的會辦記錄，都必需換人審查。其次要落實(shí)審貸分別制度，貸款發(fā)放實(shí)行審貸分別和分級審批的管理制度，各基層信用社貸款必需經(jīng)審貸小組集體會辦審批，大額貸款報聯(lián)社審貸委員會會辦審批，并且規(guī)定基層信用社發(fā)放貸款不論金額大小，每筆貸款都必需經(jīng)主持工作的主任審查、登記、簽字后才能發(fā)放，堅(jiān)決杜絕信貸員“一手清”放貸。第三要加大違規(guī)違紀(jì)行為的懲處力度，嚴(yán)厲?查處違紀(jì)違規(guī)人員，對因違紀(jì)違規(guī)等緣由造成不良貸款的責(zé)任人實(shí)行在崗清收、下崗清收等行政懲罰，情節(jié)嚴(yán)峻者，由責(zé)任人擔(dān)當(dāng)貸款賠償責(zé)任。

骨干老師個人工作方案

一、自我分析

自擔(dān)當(dāng)學(xué)?？茖W(xué)老師以來，我就喜愛上這門課程，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育科研的力量，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提升，把握了比較扎實(shí)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，初步形成“親近同學(xué)、注意探究”的教學(xué)風(fēng)格，有較強(qiáng)的教育科研力量和創(chuàng)新力量，對學(xué)校、同學(xué)有很強(qiáng)的責(zé)任感，多次在省、市、區(qū)作專題講座或閱歷溝通，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。

目前，我存在的主要問題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對追求產(chǎn)生了迷惘感，學(xué)習(xí)缺乏長久性和連續(xù)性，教育理論水平亟待進(jìn)一步的提高。

二、進(jìn)展規(guī)劃

1．提高理論修養(yǎng)，豐實(shí)專業(yè)學(xué)問，成為有思想、有品位的老師。

2．樂觀投身教育科研，在課題、論文、觀摩課等方面均有建樹。

3．利用各種教學(xué)資源，開展豐富多彩的主題科普活動，打造校內(nèi)科技特色。

4．樂觀參加培訓(xùn)工作，提高本區(qū)、市老師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、詳細(xì)措施

1．學(xué)習(xí)中求進(jìn)步

樹立“終生學(xué)習(xí)”的意識，樂觀利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，不斷拓寬自己學(xué)問視野，增加自己學(xué)問儲備，提高自身的教學(xué)修養(yǎng)。我會珍惜每次骨干老師培訓(xùn)的機(jī)會，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教育理念。在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累閱歷，使自己在教育教學(xué)力量上有質(zhì)的飛躍，讓同學(xué)更喜愛我，喜愛我上的課，喜愛我教的學(xué)科，讓全部同學(xué)都獲得勝利的體驗(yàn)。

2．實(shí)踐中求進(jìn)展

在教學(xué)中，我將堅(jiān)持“面對全體”的原則，找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制造性的組織課時教學(xué)內(nèi)容，明確每個環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，擬定彈性的教學(xué)路徑，課堂教學(xué)動態(tài)生成，努力提高課堂40分鐘效率。另外，作為一名市級骨干老師，我會爭取開設(shè)各類示范課、公開課等，在合作溝通中熬煉自己、提升自己。此外也要多向校內(nèi)外同行學(xué)習(xí)，汲取優(yōu)秀老師的教學(xué)方法和珍貴的閱歷，取長補(bǔ)短，把學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，嘗試新的課堂教學(xué)形式，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)效率。

3．科研中求突破

把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起，讓老師從教學(xué)嫻熟型走向?qū)＜倚?，?jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中開展教科研，是老師提高力量最經(jīng)濟(jì)、最科學(xué)的方法。我會仔細(xì)學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改閱歷，洞察最新的教改動態(tài)，關(guān)注教學(xué)改革實(shí)踐和討論成果，博采眾長，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，轉(zhuǎn)變自己的教育理念。我要常常反思自己的教學(xué)行為。順著思，反著思，整體思，局部思，從多個角度或換個角度看問題，不被表象所迷惑，仔細(xì)撰寫論文、案例或隨筆，把自己的討論從實(shí)踐層面提升至理論層面，體驗(yàn)著轉(zhuǎn)變自己、轉(zhuǎn)變課堂、轉(zhuǎn)變同學(xué)的歡樂，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，做到每年能有一篇自己滿足的案例或論文，并力爭在刊物上發(fā)表或獲獎。

學(xué)習(xí)委員個人工作方案

不知不覺間又是一年學(xué)初，很榮幸的這學(xué)期在同學(xué)們的選舉中成為班級學(xué)習(xí)委員，能夠?yàn)榇蠹曳?wù)。在分析了同學(xué)們?yōu)楹卧谏蠈W(xué)期沒有取得較好成果的基礎(chǔ)上，我為自己做了一些方案來幫助自己的工作。

總結(jié)大家的言論以及我自己的一些個人閱歷，我認(rèn)為同學(xué)們在上學(xué)期沒有取得較好成果主要有如下的緣由

1、同學(xué)們剛從高中升上來，以前受高中生活的束縛無法自由拘束的生活，現(xiàn)在解脫了，就有點(diǎn)把持不住了，總想著怎么玩，怎么歡樂的生活，在學(xué)習(xí)方面也就不那么關(guān)懷了，學(xué)習(xí)的壓力比以前輕了，沒有壓力也就沒有動力，自然不愿學(xué)習(xí)。

2、還有一個很現(xiàn)實(shí)的緣由是我們從小到高校習(xí)的目標(biāo)就是為了上高校而不是為了自己而學(xué)習(xí)，沒有做學(xué)問的精神?，F(xiàn)在上高校了，幻想實(shí)現(xiàn)了，沒有幻想的支撐，就變得迷茫，找不到行動的方向，找不到行動的目標(biāo)，不知道自己該干什么了，學(xué)習(xí)不是，不學(xué)習(xí)也不是，在搖擺不定中就把時間度過了，結(jié)果學(xué)習(xí)成果就不太抱負(fù)。

3、高校課程的設(shè)置并不是非常的令人滿足，某些課程枯燥無味，激發(fā)不起同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，引起同學(xué)的反感，最終導(dǎo)致逃課現(xiàn)象的泛濫，逃課成自然成習(xí)慣了，學(xué)習(xí)就被拋腦后了，成果自然不太好。

4、校內(nèi)對同學(xué)們而言，是一個比較平安，比較安逸的場所，不能讓人產(chǎn)生斗志或是產(chǎn)生讓人想要愛護(hù)自己的欲望，最終的結(jié)果就是無法產(chǎn)生實(shí)際的行動保證自己較好的成果。

在總結(jié)以上緣由的基礎(chǔ)上，我這學(xué)期的初步方案是

1、抓好同學(xué)們的上課出勤率，對無故曠課的同學(xué)做思想工作

2、記好每個老師的作業(yè)，多提示同學(xué)們按時完成作業(yè)，按時交發(fā)同學(xué)們的作業(yè)

3、關(guān)心同學(xué)們解決好學(xué)習(xí)必需品的問題(如：教材的訂購、上課用品的借還，教室的申請、下學(xué)期課程的支配)

4、深化廣闊同學(xué)中，仔細(xì)聽取同學(xué)的看法、建議和要求，為同學(xué)們服務(wù)

5、努力協(xié)作老師的工作，成為老師與同學(xué)們溝通的紐帶，同學(xué)們的看法可通過