幼兒園小班音樂教案設(shè)計(jì)：唱響《我的身體會唱歌》

幼兒園小班音樂教案設(shè)計(jì)：唱響《我的身體會唱歌》正在成長的小朋友們總是充滿好奇心，對周圍的世界充滿了無限想象與探索的熱情。為了讓孩子們更好地認(rèn)識自己和自己的身體，小班音樂教學(xué)就顯得格外重要。在歌唱和音樂活動(dòng)中，小朋友們可以通過聽、看、動(dòng)、唱、做與感知（簡稱五感發(fā)展）的方式，加深對身體的認(rèn)知，同時(shí)增加他們對自己的自信心，讓孩子們更快樂地成長。今天我為大家?guī)淼氖且婚T圍繞著“身體”主題進(jìn)行的幼兒小班音樂課程教案設(shè)計(jì)，以《我的身體會唱歌》為主題，讓我們一起來了解一下。一、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)孩子們對自己身體的了解和認(rèn)知，引導(dǎo)孩子們學(xué)會愛護(hù)身體。2、刺激孩子音樂興趣與積極性，粗略了解音樂旋律節(jié)奏；3、通過互動(dòng)游戲加強(qiáng)孩子體能鍛煉，提高孩子的大肌肉協(xié)調(diào)和細(xì)肌肉動(dòng)作精準(zhǔn)度；4、通過游戲和唱歌，增強(qiáng)孩子們的社會交往能力和情感溝通能力。二、教學(xué)內(nèi)容1、認(rèn)識自己的身體2、身體能夠運(yùn)動(dòng)的部位3、身體魔術(shù)手4、大家一起唱《我的身體會唱歌》三、教學(xué)過程1、認(rèn)識自己的身體首先老師會給孩子們展示一些身體圖片，如：頭、眼、鼻、耳、嘴、手、腳等，引導(dǎo)孩子們根據(jù)畫面認(rèn)識自己的身體。老師：同學(xué)們，你們知道我們的身體都由哪些部分組成的嗎？孩子們：頭、眼、鼻、耳、嘴、手、腳……（孩子們大聲回答）老師：太好了，你們真棒！那些身體部最重要？孩子們：（答案有可能不同）……老師：我的身體最重要的部分是心臟和大腦哦！2、身體能夠運(yùn)動(dòng)的部位引導(dǎo)孩子們探索身體運(yùn)動(dòng)的能力，讓孩子們知道自己的身體哪些部位能夠運(yùn)動(dòng)。老師：同學(xué)們，舉手誰能告訴老師你們的身體哪里可以動(dòng)呢？孩子們：（孩子舉手）我的手可以動(dòng)，我的腳可以動(dòng)，我的頭可以動(dòng)……老師：真聰明，我們的身體哪個(gè)部位可以運(yùn)動(dòng)呢？孩子們：（孩子回答）……老師：那孩子們我來給你們出一個(gè)動(dòng)作，你們看看誰能第一個(gè)做出來。老師：（提示：兩只手把頭揪上來。）兩只手把頭揪上來。大家看看我，我把頭挺直了，手邊揪揪，你們能試一下嗎？（為表明一種動(dòng)作，可輔以做出）大家都來跟我一起做咯。（開始模仿指導(dǎo)）……這樣兩只手扶住我們的頭，在脖子左右拉動(dòng)一下，可以感覺到頭頸有些舒展了，趕快去和旁邊的小伙伴們來一次吧?。▽W(xué)生隨意互動(dòng)）3、身體魔術(shù)手孩子們會喜歡小魔術(shù)，尤其是可以用身體手掌做的小魔術(shù)。老師：同學(xué)們，我?guī)砹艘粋€(gè)特別有意思的小魔術(shù)，我們叫他“身體魔術(shù)手”。孩子們都跟我一起做吧，你們把手心互相對著，如何？接下來不斷重復(fù)孩子們喜歡的動(dòng)作，如數(shù)字、愛心、太陽、月亮等，讓孩子們興奮地發(fā)出啊、哦的聲音，放松身體心情。4、大家一起唱《我的身體會唱歌》聚焦于頭、肩、膝蓋、嘴、眼、手等身體部位，讓孩子們能情緒的投入到唱歌中。老師：好了，現(xiàn)在讓我們大聲的唱起這首歌曲——《我的身體會唱歌》。我的頭在哼哼，肩再擺，膝蓋輕松彎曲，嘴唇大張！好眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)光，手可以擺舞動(dòng)起來！1，2,3!唱吧！唱吧！唱歌歌……（在歡快的音樂旋律中，讓孩子們輕松表現(xiàn)自己的身體動(dòng)作。）四、教材分析《我的身體會唱歌》是本次音樂教學(xué)中的唱歌歌曲，它非常適合幼小的孩子聽、學(xué)、唱。這首歌曲在旋律上有很強(qiáng)的易記性，可以讓孩子們更好地跟著節(jié)奏和旋律唱出歌曲。歌詞部分則針對孩子們對身體姿態(tài)與動(dòng)作的理解，通過簡單的歌詞形式提醒孩子注意自己的身體狀態(tài)，關(guān)注自己的身體健康，培養(yǎng)健康的身心發(fā)展，同時(shí)引發(fā)孩子們對整個(gè)身心健康問題上的探尋、思考和大膽的嘗試。五、結(jié)論在音樂教學(xué)中，唱響《我的身體會唱歌》不僅可以幫助孩子們了解自己的身體以及對身體的情感表達(dá)，還能增加孩子們開心的體驗(yàn)，提高孩子們的自信心和社交能力。在音樂教學(xué)過程中，老師應(yīng)根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，針對性地制定教學(xué)方法和方案。教師要著重注意五感發(fā)展，