三年級(jí)音樂(lè)管弦樂(lè)教案：通過(guò)《森林水車(chē)》學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜記譜

本節(jié)課時(shí)：三年級(jí)音樂(lè)第二單元《管弦樂(lè)》第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜和記譜的方法，掌握音符和節(jié)奏符的讀寫(xiě)。理解管弦樂(lè)，認(rèn)識(shí)管弦樂(lè)器。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮學(xué)生個(gè)性和潛力。教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)譜和記譜的方法。管弦樂(lè)，管弦樂(lè)器。鼓勵(lì)學(xué)生自主嘗試，發(fā)現(xiàn)樂(lè)器的特點(diǎn)和美麗。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握簡(jiǎn)譜和記譜的方法。學(xué)生對(duì)管弦樂(lè)、管弦樂(lè)器的認(rèn)知。學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（10分鐘）讓學(xué)生自由鼓掌，教師會(huì)根據(jù)鼓掌的速度和力度來(lái)判斷學(xué)生的狀態(tài)和心情。之后，教師播放一段管弦樂(lè)，并讓學(xué)生留意樂(lè)器聲音的變化和搭配，為下面的課程做準(zhǔn)備。二、呈現(xiàn)（15分鐘）簡(jiǎn)譜的認(rèn)知教師講解簡(jiǎn)譜的概念，規(guī)定每行四個(gè)字譜，第一欄寫(xiě)曲目名稱(chēng)，第二欄寫(xiě)作家或填詞人，第三欄寫(xiě)曲者或譜者等相關(guān)要素。之后，將簡(jiǎn)譜投影到屏幕上，并讓學(xué)生注意簡(jiǎn)譜中音符和節(jié)奏符的含義。也可模擬演奏，讓學(xué)生聽(tīng)感按照簡(jiǎn)譜的符號(hào)拍手。記譜法的認(rèn)知教師講解記譜法的概念，標(biāo)音法與位置法的區(qū)別，以及相關(guān)標(biāo)記的含義。為了使學(xué)生更好的理解記譜法，教師應(yīng)該為學(xué)生播放一段視頻，告訴他們?nèi)绾问褂脴?biāo)記。之后，將記譜法投影到屏幕上，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解。管弦樂(lè)和管弦樂(lè)器教師講解一些管弦樂(lè)的概念，如樂(lè)隊(duì)、樂(lè)譜、指揮員、樂(lè)手、鼓盒、立體聲、音調(diào)和節(jié)奏等。之后，教師會(huì)為學(xué)生播放一些管弦樂(lè)器的視頻，告訴他們不同管弦樂(lè)器的演奏方式和區(qū)別。三、練習(xí)（20分鐘）練習(xí)簡(jiǎn)譜教師可以為學(xué)生提供若干簡(jiǎn)譜，讓學(xué)生跟著簡(jiǎn)譜的規(guī)則拍手。之后，教師可以請(qǐng)一些有信心的學(xué)生上來(lái)演奏這首曲子，以此來(lái)讓同學(xué)更好地記憶并切身體驗(yàn)到簡(jiǎn)譜的含義。練習(xí)記譜教師為學(xué)生提供一些簡(jiǎn)譜，讓他們自己使用記譜法來(lái)記錄樂(lè)譜。之后，教師可以考核學(xué)生的樂(lè)譜是否正確并指導(dǎo)他們糾正錯(cuò)誤。特別是要注意，同一個(gè)音符、同一個(gè)節(jié)奏符可以對(duì)應(yīng)多種位置，學(xué)生要嘗試尋找相對(duì)準(zhǔn)確的最佳位置，不局限于一種標(biāo)記方法，且要遵循音符和節(jié)奏符的規(guī)則。演奏樂(lè)器為了讓學(xué)生更好地了解管弦樂(lè)器，教師應(yīng)該推薦學(xué)生在課下去體驗(yàn)，親手拉奏一下自己喜歡的小提琴或鋼琴，讓他們感受到樂(lè)器能帶來(lái)的歡樂(lè)與美好。四、復(fù)習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生表演之前學(xué)的曲子，讓他們充分展示自己的表演能力和音樂(lè)素養(yǎng)。五、作業(yè)（5分鐘）在家跟著簡(jiǎn)譜學(xué)習(xí)選擇一個(gè)喜歡的管弦樂(lè)器，了解它的特點(diǎn)和演奏方法。積極合作，在有困難時(shí)要求教師幫助和指導(dǎo)。教學(xué)總結(jié)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生充分了解了簡(jiǎn)譜和記譜法的規(guī)則，認(rèn)知了管弦樂(lè)的概念和特點(diǎn)，對(duì)不同的