中班班級保教工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁中班班級保教工作總結(jié)從某種意義上說，誰勤于思考，擅長總結(jié)，誰就能更快地增長才能，在工作中少犯錯誤，少走彎路，多出成果，多作貢獻(xiàn)。共享了中班班級保教的工作總結(jié)，一起來看看吧！

中班班級保教工作總結(jié)1轉(zhuǎn)瞬間孩子升入中班已經(jīng)半年了，看一年來孩子們的變化：個兒長高了，身體強(qiáng)壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。主動與同伴進(jìn)行溝通、樂觀參加集體活動學(xué)習(xí)新學(xué)問，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里好玩的事情……與此同時，我們感受著孩子們成長的歡樂，體會著教育工作的樂趣。隨著各項活動的順當(dāng)進(jìn)行，也得到了家長的認(rèn)可和支持，使得各項活動錦上添花。

本學(xué)期在小班教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，主要從培育幼兒學(xué)習(xí)愛好、教學(xué)常規(guī)，大膽、清晰地進(jìn)行語言表達(dá)并在日?；顒又袑W(xué)會更好地與同伴相處等幾個方面進(jìn)行了著重培育，綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)方面

為了培育幼兒良好的常規(guī)及習(xí)慣，我們采納了日常培育與教育教學(xué)相結(jié)合的方法進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒將懂得的道理與實踐結(jié)合起來。日常活動常規(guī)方面，我們在培育全體幼兒良好行為習(xí)慣的同時，注意了對個別有不良行為習(xí)慣幼兒的矯正和培育；教學(xué)常規(guī)方面，我們引導(dǎo)幼兒在教學(xué)活動中聽清晰老師的活動規(guī)章和要求然后有目的地進(jìn)行活動，逐步做到活而不亂；進(jìn)餐常規(guī)方面，在寧靜進(jìn)餐的基礎(chǔ)上培育多數(shù)幼兒能基本做到專注吃飯，并能基本保持桌面、地面的干凈，培育了幼兒健康的進(jìn)餐習(xí)慣；午睡常規(guī)方面，全體幼兒能自覺入睡，并能知道依據(jù)天氣變化穿、脫衣服，基本學(xué)會了獨(dú)立穿脫簡潔的衣物、鞋子，并會獨(dú)立疊毛巾被。間隙活動常規(guī)方面，幼兒能自覺、寧靜地進(jìn)行自我服務(wù)活動，不在盥洗室長時間逗留，并不從事?lián)娜幕顒印?/p>

二、學(xué)問技能方面

本學(xué)期健康領(lǐng)域主要從身體保健、身體熬煉和心理健康三個方面開展各項教育教學(xué)活動。身體熬煉是根本，進(jìn)一步的培育幼兒身體的協(xié)調(diào)性，采納多種形式的活動使孩子們樂觀主動的進(jìn)行體育熬煉：開展豐富多彩的戶外體育活動，主要以綜合嬉戲的形式進(jìn)展孩子們身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性；心理健康活動貫穿于整個教學(xué)活動中，培育幼兒活潑、樂觀的優(yōu)良品質(zhì)。針對個別有攻擊性行為，說謊、吃手等行為我們都做了有針對性地指導(dǎo)和關(guān)心。

培育中班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培育。在集體活動中鼓舞幼兒主動與他人溝通，通過語言活動和四周的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的樂觀情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的沖突和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。

音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。教學(xué)活動中，我們依據(jù)孩子們的年齡特點和特殊的需要，分別從幼兒的愛好、情感、感受動身，運(yùn)用嬉戲法、練習(xí)法等多種方法，初步培育幼兒的音樂傾聽力量、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新力量。從多方面培育孩子們樂于參加音樂活動的樂觀性，并制造機(jī)會讓孩子們都來當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有進(jìn)步了！

依據(jù)中班上學(xué)期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平，主要從繪畫簡潔事物、印畫、泥工、粘貼以及簡潔手工制作等這些豐富的美術(shù)活動入手，培育幼兒正確的審美觀。美術(shù)活動主要是圍圍著季節(jié)變化和節(jié)日結(jié)合主題活動進(jìn)行的，同時也考慮了幼兒自身的進(jìn)展水平，選擇趣味性強(qiáng)、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容。在美術(shù)評價活動中，幼兒能在老師的指導(dǎo)下發(fā)表自己的見解，并客觀地評價自己和別人的作品。

在語言進(jìn)展方面，我們這學(xué)期主要培育幼兒能大膽、清晰、流暢地表達(dá)自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講一般話，并已形成習(xí)慣。在日常生活和語言教學(xué)活動中，老師留意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍，鼓舞幼兒勇于表達(dá)。為幼兒供應(yīng)與他人溝通的機(jī)會，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量。準(zhǔn)時表揚(yáng)、鼓舞幼兒，樹立幼兒大膽表達(dá)的自信念。鼓舞幼兒大膽的想、大膽的說，引導(dǎo)幼兒形成樂觀的良好的語言習(xí)慣。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們都有了不同程度的進(jìn)步，而我們看到孩子在變化，在成長，更有信念把教學(xué)工作做好，爭取更好的成果，使每個孩子在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂。

中班班級保教工作總結(jié)220xx至20xx學(xué)期結(jié)束了，在孩子們即將升上大班之際，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我和兩位搭班老師，共同回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，是非常必要的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級狀況分析

一年的辛勤耕耘后，我們在歡樂和淚水中升上大班，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的和他們自己生成的每個嬉戲及教育活動中，自由的制造、大膽的想象，他們仔細(xì)的觀看，有問不完的為什么，他們奇怪???的探究，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過?？偟膩碇v，我班幼兒思維比較活躍，共性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨(dú)立思索、愛提問，在語言表達(dá)力量方面，通過多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)力量有了較大的提高，絕大多數(shù)小伴侶能特別清晰地表達(dá)自己的懇求和愿望。在繪畫方面也已激發(fā)起了深厚的愛好。大部分孩子能開心的投入各項活動，有肯定的集體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步特別明顯，用餐時寧靜了很多，挑食偏食狀況嚴(yán)峻的也改觀了很多。班中小伴侶身體體質(zhì)在不斷增加，班出勤狀況良好。但是班中還存在很多薄弱點，同伴間常常發(fā)生沖突沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥當(dāng)?shù)姆椒ê蛻B(tài)度去解決。愛仿照他人，缺乏肯定的是非辨別力量。幼兒傾聽習(xí)慣偏差，長久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)章的男孩子較多。

二、本學(xué)期重點工作

1、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，滿意不同層次孩子的進(jìn)展需求，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

我們準(zhǔn)時抓住幼兒的愛好點，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動。

2、做好連接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

（1）、培育幼兒獨(dú)立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培育幼兒學(xué)會生存，實行評比的形式鼓舞作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做；培育幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該做并掌握自己的愿望和行為。

（2）、學(xué)習(xí)方面，我們依據(jù)需要適時延長活動時間，培育幼兒集中留意力及其耐性。在日常生活中，留意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和仔細(xì)回答問題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲，我們在教育活動中結(jié)合我園的閱讀課題，奇妙的融入一些文字嬉戲的活動，激發(fā)幼兒喜愛書本、喜愛閱讀的愛好，結(jié)合主題活動，幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性被調(diào)動起來，他們知道自己長大了，不能依靠父母和老師。我們教會了孩子們珍惜彼此在幼兒園學(xué)習(xí)的時間，

3、本學(xué)期始終抓好平安工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康

每周仔細(xì)開展平安教育活動，通過多種形式，使幼兒初步把握了一些平安防范的方法，提示幼兒，不做危急動作，教育幼兒遇到危急時要盡快告知成人。在一日活動中，老師時刻關(guān)注幼兒的平安，發(fā)覺有平安隱患，準(zhǔn)時消退，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面，都有了很大的進(jìn)步，懂得一些平安學(xué)問，促進(jìn)幼兒樹立良好的平安意識，提高了幼兒的自我愛護(hù)力量。

4、家園協(xié)作，共育新苗。

我們的工作離不開家長的協(xié)作和關(guān)心，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也勞碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深化人心，幼兒園教育必需與家庭教育相互支持、相互協(xié)作，這已成為廣闊幼教工作者的共識，家長不再是教育的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒制造良好的條件?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高教育力量?！蔽覀兺ㄟ^《家長園地》、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長溝通，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

5、特色工作

三、不足之處與努力方面：

1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，準(zhǔn)時反思，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。

2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促關(guān)心下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。

中班班級保教工作總結(jié)3時間飛逝一學(xué)期即將接近尾聲，本學(xué)期依據(jù)教委辦《20xx年春幼教工作方案》為方向，依據(jù)園務(wù)方案及園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，順當(dāng)?shù)赝瓿筛黜椆ぷ?。針對上學(xué)期存在的不足進(jìn)行反思、調(diào)整，加強(qiáng)老師的教研工作。在新學(xué)年開頭，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面進(jìn)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作方案，圓滿地完成了各項方案工作，現(xiàn)將本學(xué)期詳細(xì)總結(jié)如下：

一、主要工作與成效：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)理論水平。

1、本學(xué)期我們幼兒園把《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《福建省幼兒園一日活動常規(guī)》設(shè)為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。為了讓老師們深化領(lǐng)悟《指南》的精神要求，我們利用每周教研時間開展集體學(xué)習(xí)，形式以教研組為主，由保教主任帶領(lǐng)教研組成員共同學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)老師們都仔細(xì)記錄，樂觀發(fā)言，結(jié)合自己的平常工作說出學(xué)習(xí)感悟與心得體會。為了能讓《指南》精神落實到實際的工作中，督促老師教學(xué)工作狀況，發(fā)覺不足準(zhǔn)時學(xué)習(xí)訂正。老師們在這種理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)氛圍中，理論學(xué)問把握的很快，自身的專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。

2、由教委辦贈書并組織全園老師共同讀書活動，為了提高老師的思想，更新教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)了《老師的99個禮儀》、《老師要學(xué)陶行知》等書籍，還通過相關(guān)的幼兒雜志，如，《幼教博覽》《幼兒教育》《早期教育》等，通過讀書－溝通－共享－心得，從而提升老師的文明禮儀及自身的專業(yè)成長，增加老師的人生觀與教育觀。

（二）加強(qiáng)常規(guī)工作管理機(jī)制，提升教育質(zhì)量。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)方案和各科教學(xué)方案以及個人工作方案，要求老師提前一周上交周方案和半日活動方案，并做到仔細(xì)的批閱，發(fā)覺問題準(zhǔn)時賜予指導(dǎo)。對老師備課仍舊每周晨會檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前預(yù)備，保證課堂教學(xué)的扎實開展。深化班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。學(xué)期末，要求老師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持，絕大部分老師都已形成了自覺上繳半日活動方案和方案的良好習(xí)慣。

（三）開展豐富多彩的活動，提升素養(yǎng)教育。

1、開展老師活動，提升老師基本功。

為了提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，我能采納了“請進(jìn)來走出去”的方式。針對我園老師的保教質(zhì)量能有所提升，邀請了三明沙縣饒園長為我園教育教學(xué)，教研活動進(jìn)行指導(dǎo)。根據(jù)教委辦文件支配，進(jìn)行安海鎮(zhèn)老師弟子規(guī)講故事競賽活動。為了提高老師書寫的水平，進(jìn)行老師活動案例設(shè)計活動。分別選派我園許玉萍，黃瑩瑩老師進(jìn)行參賽，分別取得較優(yōu)異的成果。

2、全面的教育活動，促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。

為了熬煉幼兒臺風(fēng)及口語表達(dá)力量，4月份我園進(jìn)行幼兒“卡拉ok競賽”選拔，競賽分為小班段、中大段進(jìn)行。在此次競賽中肖依晨小伴侶取得此次的冠軍，并代表幼兒園參與鎮(zhèn)級“卡拉ok競賽”獲得優(yōu)秀獎。還間續(xù)進(jìn)行演講大賽，繪畫大賽等。

3、努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培育幼兒健康的心理品質(zhì)。

首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和制造性來參加教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳設(shè)出幼兒的美術(shù)作品和手工制作品，如：母親節(jié)讓幼兒通過對自己媽媽的了解畫出媽媽的特征；父親節(jié)引導(dǎo)幼兒制作賀卡；這些活動增進(jìn)親子間的感情與拉近幼兒園與家長間的距離。

4、以保教相結(jié)合，促使幼兒健康地成長。

我們加強(qiáng)了平安教育，并對幼兒進(jìn)行了平安自我愛護(hù)教育，結(jié)合平安月開展相關(guān)的活動：通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃命的方法，通過交通平安演練等方式讓幼兒了解相關(guān)的交通平安學(xué)問。通過各班老師每周的平安教育學(xué)問讓幼兒增加自我愛護(hù)意識。各班老師與保健醫(yī)生相互協(xié)作，仔細(xì)根據(jù)衛(wèi)生保健制度來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥狀況，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做具體記錄，以便接班老師照看和看護(hù)。如：5、6月份是“手足口病”的高發(fā)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的指示下，全園老師都抓緊了宣揚(yáng)和衛(wèi)生消毒工作，每天上下午對杯、盤、巾進(jìn)行浸泡消毒，對教寢室也用消毒粉進(jìn)行噴灑、拖地，玩具進(jìn)行消毒、暴曬等等。隨時留意每個孩子在園的狀況，為了削減疾病的傳染性，孩子嘴里稍有皰疹就叫家長帶去檢查，以免其他幼兒被傳染。對那些患者進(jìn)行追蹤記錄。經(jīng)過老師和園職工的努力，一個多星期后恢復(fù)了正常的教學(xué)。通過手足口病，告知我們常常都要給孩子講解一些保健學(xué)問，讓幼兒了解，讓家長關(guān)注，多做這方面的宣揚(yáng)工作。

（四）、加強(qiáng)教研力度，提高教研質(zhì)量。

1、依據(jù)我園實際狀況及存在比較薄弱的方面，本學(xué)期教研內(nèi)容定位為美術(shù)教研，通過觀看現(xiàn)場教學(xué)觀摩，針對各位老師實施的結(jié)果。比較有針對性、有效性地進(jìn)行評議，從而提高老師的評課水平及教學(xué)業(yè)務(wù)水平，及幼兒的繪畫技能力量。

2、組織老師參與每兩周一次的教研活動，通過與老師的探討，了解老師在教育教學(xué)中存在的問題，選擇與之相符合的文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，本學(xué)年，組織老師學(xué)習(xí)了“如何書寫周工作方案”、“區(qū)域活動的組織與指導(dǎo)”等，針對各班老師教學(xué)后及反思存在的不足，選擇文章教研，進(jìn)而提高老師