幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案《復(fù)習(xí)5的加減》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案《復(fù)習(xí)5的加減》教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)數(shù)字5的加法和減法運(yùn)算。2.培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力。3.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.幼兒園數(shù)學(xué)教材《快樂(lè)數(shù)學(xué)》2.數(shù)字5的卡片3.幼兒園大班學(xué)生用書(shū)、練習(xí)冊(cè)和習(xí)題集三、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師出示數(shù)字5的卡片，讓孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字5，并復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)唱歌《數(shù)到五》。2.復(fù)習(xí)加法（10分鐘）：（1）教師示范出5只手指，問(wèn)孩子們有幾只手指？然后教師再舉起3只手指，問(wèn)孩子們共有幾只手指？通過(guò)示范讓幼兒理解3+2=5的概念。（2）教師出示數(shù)字5的卡片，讓孩子們跟讀數(shù)字，并邊讀邊展示手指。然后教師出示卡片上的加法算式“3+2=”，請(qǐng)孩子們大聲回答。（3）教師出示數(shù)字5的卡片，然后教師隨機(jī)出示加法算式卡片，例如“2+3=”，讓孩子們看到算式后迅速回答。3.復(fù)習(xí)減法（10分鐘）：（1）教師出示數(shù)字5的卡片，讓孩子們跟讀數(shù)字，并邊讀邊展示手指。然后教師出示卡片上的減法算式“5-3=”，請(qǐng)孩子們大聲回答。（2）教師出示數(shù)字5的卡片，然后教師隨機(jī)出示減法算式卡片，例如“5-2=”，讓孩子們看到算式后迅速回答。（3）教師出示數(shù)軸卡片，讓孩子們理解減法的概念。教師示范將數(shù)軸上的數(shù)字5向左數(shù)3個(gè)位置，然后問(wèn)孩子們數(shù)得幾。引導(dǎo)幼兒理解5-3=2的概念。4.綜合練習(xí)（15分鐘）：（1）教師出示一些加法或減法算式卡片，讓孩子們依次回答。（2）教師將算式寫(xiě)在黑板上，讓孩子們?cè)诩埳献灾魍瓿?。?）教師給每個(gè)孩子發(fā)一份練習(xí)冊(cè)，讓他們獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題。5.材料總結(jié)（5分鐘）：教師與孩子們一起回顧復(fù)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)加法和減法的概念和運(yùn)算規(guī)則，讓孩子們做簡(jiǎn)單的總結(jié)。四、教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)數(shù)字5的加法和減法運(yùn)算，讓幼兒鞏固了對(duì)數(shù)字5的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)了他們的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師結(jié)合手指展示、數(shù)字卡片以及練習(xí)冊(cè)等多種教學(xué)方法，激發(fā)了幼