山東省濟(jì)寧市梁山縣20232024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1山東省濟(jì)寧市梁山縣20232024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷（）梁山縣2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中測(cè)試

語文試題

時(shí)間：150分鐘總分：150分

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

一九四五年九月二日上午九時(shí)十分，我在日本東京灣內(nèi)美國(guó)超級(jí)戰(zhàn)艦“密蘇里”號(hào)上，離日本簽降代表約兩三丈的地方，目睹他們代表日本簽字，向聯(lián)合國(guó)投降。這簽字，洗凈了中華民族七十年來的奇恥大辱。這一幕，簡(jiǎn)單、莊嚴(yán)、肅穆，永志不忘。天剛破曉，大家便開始準(zhǔn)備。我是在七點(diǎn)多鐘隨同記者團(tuán)從另一艘軍艦乘小艇登上“密蘇里”號(hào)的?！懊芴K里”號(hào)艦的主甲板有兩三個(gè)足球場(chǎng)大，但這時(shí)也顯得小了，走動(dòng)不開。到處都是密密簇簇的身穿制服、持槍肅立的陸戰(zhàn)隊(duì)士兵，軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵，往來互相招呼的軍官以及二百多名各國(guó)記者?；疑呐炆碛推嵋恍?，十六英寸口徑的大炮，斜指天空。這天天陰，灰云四罩，海風(fēng)輕拂。海面上艦船如林，艙面上人影密集，都在向“密蘇里”號(hào)艦注視著。小艇往來疾駛?cè)绫捡R，艇后白浪如練，摩托聲如猛獸怒吼，幾乎都是載著各國(guó)官兵來“密蘇里”號(hào)艦參加典禮的。陸地看不清楚，躺在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的早霧中。

儀式開始

九時(shí)整，各國(guó)代表按照簽約程序依次簽字……全體簽字畢，各國(guó)首席代表離場(chǎng)，退入將領(lǐng)指揮室，看表是九點(diǎn)十八分。我猛然一震，“九一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈陽事件，隨即侵占東北；一九三三年又強(qiáng)迫我們和偽滿通車，從關(guān)外開往北平的列車，到站時(shí)間也正好是九點(diǎn)十八分?，F(xiàn)在十四年過去了。沒有想到日本侵略者竟然又在這個(gè)時(shí)刻，在東京灣簽字投降了，天網(wǎng)恢恢，天理昭彰，其此之謂歟！

投降書臟了

按預(yù)定程序，日本代表應(yīng)該隨即取了他們那一份投降書（另一份由盟國(guó)保存）離場(chǎng)，但是他們還是站在那里。原來加拿大代表簽字時(shí)低了一格，隨后各國(guó)代表也簽錯(cuò)位置了。協(xié)商之后，有關(guān)代表做了更正。倒霉的日本人，連份投降書也不是干干凈凈的。

傍晚時(shí)分，日本代表團(tuán)順著來路下艦，上小艇離去。在他們還沒有離艦時(shí)，十一架超級(jí)堡壘排列成整齊的隊(duì)形，飛到“密蘇里”號(hào)上空，接著又是幾批超級(jí)堡壘飛過。機(jī)聲中，我正在數(shù)架數(shù)時(shí)，只見后面黑影簇簇，蔽空而來，那都是從航空母艦上起飛的飛機(jī)，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，頃刻間都到了上空，然后向東京方向飛去。大戰(zhàn)中空軍將士厥功甚偉，理應(yīng)有此榮譽(yù)，以這樣浩浩蕩蕩的陣勢(shì)，參加敵人的投降典禮。我聽見臨近甲板上一個(gè)不到二十歲滿臉孩子氣的水手，鄭重其事地對(duì)他的同伴說：“今天這一幕，我將來可以講給孫子孫女聽?！?/p>

這水兵的話是對(duì)的，我們將來也要講給子孫聽，代代相傳。可是，我們別忘了百萬將士流血成仁，千萬民眾流血犧牲，勝利雖最后到來，代價(jià)卻十分重大。我們的國(guó)勢(shì)猶弱，問題仍多，需要真正的民主團(tuán)結(jié)，才能保持和發(fā)揚(yáng)這個(gè)勝利成果。否則，我們將無面目對(duì)子孫后輩講述這一段光榮歷史了。舊恥已湔雪，中國(guó)應(yīng)新生。

（取材于朱啟平《落日》，有刪改）

材料二：

我們中國(guó)人是有骨氣的。許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們，在美國(guó)帝國(guó)主義者及其走狗國(guó)民黨反動(dòng)派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”。唐朝的韓愈寫過《伯夷頌》，頌的是一個(gè)對(duì)自己國(guó)家的人民不負(fù)責(zé)任、開小差逃跑、又反對(duì)武王領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)時(shí)的人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)、頗有些“民主個(gè)人主義”思想的伯夷，那是頌錯(cuò)了。我們應(yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。

多少一點(diǎn)困難怕什么。封鎖吧，封鎖十年八年，中國(guó)的一切問題都解決了。中國(guó)人死都不怕，還怕困難嗎？老子說過：“民不畏死，奈何以死懼之?！泵赖蹏?guó)主義及其走狗蔣介石反動(dòng)派，對(duì)于我們，不但“以死懼之”，而且實(shí)行叫我們死。聞一多等人之外，還在過去的三年內(nèi)，用美國(guó)的卡賓槍、機(jī)關(guān)槍、迫擊炮、火箭炮、榴彈炮、坦克和飛機(jī)炸彈，殺死了數(shù)百萬中國(guó)人?，F(xiàn)在這種情況已近尾聲了，他們打了敗仗了，不是他們殺過來而是我們殺過去了，他們快要完蛋了。留給我們多少一點(diǎn)困難，封鎖、失業(yè)、災(zāi)荒、通貨膨脹、物價(jià)上升之類，確實(shí)是困難，但是比起過去三年來已經(jīng)松了一口氣了。過去三年的一關(guān)也闖過了，難道不能克服現(xiàn)在這點(diǎn)困難嗎？沒有美國(guó)就不能活命嗎？

人民解放軍橫渡長(zhǎng)江，南京的美國(guó)殖民政府如鳥獸散。司徒雷登大使老爺卻坐著不動(dòng)，睜起眼睛看著，希望開設(shè)新店，撈一把。司徒雷登看見了什么呢？除了看見人民解放軍一隊(duì)一隊(duì)地走過，工人、農(nóng)民、學(xué)生一群一群地起來之外，他還看見了一種現(xiàn)象，就是中國(guó)的自由主義者或民主個(gè)人主義者們也大群地和工農(nóng)兵學(xué)生等人一道喊口號(hào)，講革命?？傊菦]有人去理他，使得他“煢煢孑立，形影相吊”，沒有什么事做了，只好挾起皮包走路。

中國(guó)還有一部分知識(shí)分子和其他人等存有糊涂思想，對(duì)美國(guó)存有幻想，因此應(yīng)當(dāng)對(duì)他們進(jìn)行說服、爭(zhēng)取、教育和團(tuán)結(jié)的工作，使他們站到人民方面來，不上帝國(guó)主義的當(dāng)。但是整個(gè)美帝國(guó)主義在中國(guó)人民中的威信已經(jīng)破產(chǎn)了，美國(guó)的白皮書，就是一部破產(chǎn)的記錄。先進(jìn)的人們，應(yīng)當(dāng)很好地利用白皮書對(duì)中國(guó)人民進(jìn)行教育工作。

司徒雷登走了，白皮書來了，很好，很好。這兩件事都是值得慶祝的。

（取材于毛澤東《別了，司徒雷登》）

1.根據(jù)兩則材料的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.材料一通過描寫投降簽字前的宏大場(chǎng)景，渲染了莊嚴(yán)肅穆而又喜慶的氛圍，表述了勝利者心中的喜悅之情。

B.材料一以“落日”為題，一語雙關(guān)，一方面點(diǎn)出“投降典禮”持續(xù)到傍晚，另一方面象征著軍國(guó)主義的失敗。

C.材料二指出以聞一多、朱自清為代表的我國(guó)近代知識(shí)分子都能認(rèn)清帝國(guó)主義的真實(shí)面目，都具有民族英雄氣概。

D.《別了，司徒雷登》與《別了，“不列顛尼亞”》兩篇文章標(biāo)題形式相似，內(nèi)蘊(yùn)深厚，都表述了民族走向強(qiáng)盛的自豪之情。

2.下列對(duì)兩則材料相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.材料一插敘了“九一八”事件等，聯(lián)系歷史，充實(shí)內(nèi)容，感動(dòng)人心。

B.材料一采用小標(biāo)題形式生動(dòng)展現(xiàn)簽字的過程，頗有鏡頭感，條理清晰。

C.材料二以一“走”一“來”結(jié)束，這個(gè)對(duì)比既揭示了全文的脈絡(luò)，也照應(yīng)了題目和開頭。

D.《別了，司徒雷登》語意雙關(guān)，明指司徒雷登離開中國(guó)，暗寓美帝侵華政策的失敗。

3.下列選項(xiàng)中，論點(diǎn)和論據(jù)不匹配的一項(xiàng)是（3分）（）

A.無是非之心，非人也?！獓?guó)民黨反動(dòng)派親附美國(guó)。

B.無惻隱之心，非人也?！偃f將士痛擊日寇。

C.君子喻于義，小人喻于利?！勔欢嗯陌付穑熳郧鍖庰嚥磺?。

D.天下兼相愛則治，交相惡則亂?！毡就狄u珍珠港，美國(guó)回?fù)艮Z炸廣島長(zhǎng)崎。

4.材料二在論證上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說明。（4分）

5.新聞通訊具有“真實(shí)性”“文學(xué)性”的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合材料一具體分析。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

蹲野豬

七里老塞

他有個(gè)習(xí)慣，每天傍晚要去村口蹲上一個(gè)鐘頭。什么也不干，只是蹲著，死死地盯著路口。

書記經(jīng)過路口，抱起雙手問，釘錘，又來蹲野豬啊？①釘錘面無表情，不看書記也不回話，只瞟一眼那棵老椿樹篼。某日，釘錘又蹲在這里。突然，從山里竄出一頭野豬，嘭的一聲，野豬撞椿樹篼上，死了。釘錘撿了野豬回去。女人問，哪來的野豬？

撿的。他干巴巴地回道。

燒水，燙豬，刮毛，剖肚，清腸，開骨，砍腿，剁頭，分肉。一頭七八十斤的野豬，他只留了半邊豬頭、五斤肉，其他的挑鎮(zhèn)上賣了?；貋頃r(shí)，他給女人買了一身新衣服和一部收音機(jī)，他說，給你聽聽外面的世界。

女人說，崽啊，你不去外頭打工，天天幫我種田，何苦呢？我又沒得工錢給你！

每當(dāng)這時(shí)，②釘錘就盯著女人看半天，不說話。有時(shí)說，種田，有飯呷，知足哩。書記聽了就會(huì)接話，嬸娘，你有福啊，罷了個(gè)親崽，撿個(gè)不要錢的崽，前世肯定是個(gè)好人。女人瞪眼回一句，嗯，我這世是壞人！

說釘錘是撿來的崽，也不準(zhǔn)確。其實(shí)是他自己尋來的。那是1995年冬的一個(gè)傍晚，當(dāng)時(shí)，釘錘手里拄一根棒棒，打狗用的，背著一個(gè)布包，里面包著一把殺豬刀和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白布。他穿著單薄，凍得渾身打哆嗦，嘴唇都烏青了。他立在門口，一邊朝屋里張望一邊問，是萬剛家嗎？女人聽見聲響就摸出來，是是，你是哪個(gè)？

我找萬剛，他在屋里嗎？釘錘哆嗦著問。

找剛子啊，這個(gè)天殺的一年到頭四處游蕩，一回來還要打劫我這個(gè)半瞎子娘。我賣辣子賣花生的錢都被他摸走了。

釘錘沒接話，繼續(xù)張望，渾身顫得更厲害了。

小剛娘又問，你是他同事吧，快進(jìn)屋，外頭凍死人哩。

釘錘打量著半瞎子，緩緩地把包拉進(jìn)懷里抱緊，拳頭也不自覺地攥緊又松開。他面無表情地咬緊下嘴唇，似乎怕嘴里的話殺出來。他的心跳跟寒風(fēng)中的枯草一樣。良久，他才說，嗯，他講他過一陣子就回來過年，叫我過來看看你。

這一看就是三年。這三年來，小剛從沒回過家。有人就講，肯定是被人販子騙走了。也有人講，講不好是去做傳銷了。還有人講，手腳不干凈的爛人，被人打死了也難講。女人也不生氣，有時(shí)她還跟著罵，天殺的，死在外頭更好！

當(dāng)時(shí)釘錘只想著住一晚，過陣子再來會(huì)小剛。但沒想到那晚小剛家失火了，小剛娘和他都差點(diǎn)兒葬身火海。他覺得這場(chǎng)火災(zāi)是他帶來的，他必須負(fù)責(zé)。他就留了下來。耕田種地是日常事務(wù)。得閑了，他就踩土磚，挖地基，打石頭，給小剛娘重新修了兩間屋。上梁那天，又出了事，小剛娘被一根橡砸中了腰。他原想等修好屋就回去，畢竟家里還有兩位老人。再恨，也要回去。但這事一出，他又走不脫了。他得負(fù)責(zé)到底。

耕田種地，搞建筑，蹲村口。日復(fù)一日，年復(fù)一年，沒人曉得他為什么去村口蹲著。書記的玩笑開了之后，就有了理由：蹲野豬。

女人時(shí)不時(shí)地說，崽，你回去吧。

釘錘就說，等小剛回來，我就回去。

女人就搖頭，似乎知道小剛再也回不來了。女人心想，公安都找不到，你能等到？

釘錘還有一個(gè)祖?zhèn)鞯氖炙嚕簹⒇i。這個(gè)手藝不掙錢，只掙肉。殺一頭豬，二斤肉。當(dāng)天還有好酒好菜招待。他把肉都交給半瞎子，偶爾回家也帶一點(diǎn)兒給娘。

但，事情就出在這門手藝上。說起這事，釘錘就恨他爹。事并不大。那人就偷了一個(gè)西瓜，被他爹抓了個(gè)現(xiàn)行，罵了幾句。偷瓜賊上來就拳打腳踢。老頭兒咽不下這口氣，就回屋里摸出殺豬刀。偷瓜賊也不跑，他想狠出名；打算讓對(duì)方見點(diǎn)兒血，這樣以后在十里八鄉(xiāng)混就沒哪個(gè)敢惹了。當(dāng)時(shí)偷瓜賊就奪下刀，一頓亂舞，結(jié)果誤殺了老頭兒的孫女，也就是釘錘唯一的女兒。

女人跟釘錘講，崽啊，你還是回去吧，再討個(gè)婆娘。釘錘不吭聲。

他不是不想討，是討不到。當(dāng)年，要不是有門手藝在身，他根本討不到婆娘。但到最后，婆娘還是跑了。如今在外打工的女人都見過世面，個(gè)個(gè)眼光都高得很，他一個(gè)釘錘高，生得又像個(gè)田螺樣兒，哪個(gè)能看上他？

女人給釘錘做媒。來一個(gè)黃一個(gè)。釘錘就講，你就莫操心哩，我不想害人。

第六年，釘錘攢了些錢，就帶半瞎子去城里治眼睛。錢花得不少，女人的眼睛還是沒治好。女人就講，崽啊，算哩，瞎了更好，天殺的要是回來，我不想看到他。周圍的人看釘錘對(duì)半瞎子這么好，就開始猜測(cè)，釘錘肯定是半瞎子的私生子。

書記動(dòng)員村里人把荒田荒地重新翻開，種什么都可以，只要不荒，政府有補(bǔ)助。釘錘把荒地包下來種豬血李，荒田種水稻。他說，打工打不得一世，還是要耕田種地，這是祖祖輩輩的事業(yè)。書記佩服釘錘能干，幫他掛了一個(gè)豬血李生產(chǎn)基地的牌子。有了這個(gè)牌子，申請(qǐng)專項(xiàng)款就更容易了。掛牌那天，書記偷偷問他，半瞎子真是你娘嗎？③釘錘面如死灰，也不看書記也不答話。書記又問，你到底跟剛子是什么關(guān)系？釘錘咬咬牙說，要命的關(guān)系。

書記并不曉得，釘錘是去找萬剛報(bào)仇的。他要萬剛償他女兒的命。但他一直在問自己，殺豬你敢，殺人你敢嗎？

第十一年，半瞎子病逝。閉眼前，她拉著釘錘說，崽啊，剛子有天收他，你千萬莫犯錯(cuò)啊。出山那天，萬剛?cè)晕船F(xiàn)身。

釘錘回到自己家，他爹鼻子哼哼：仇沒報(bào)成，替別人當(dāng)孝子，真能干?。、茚斿N面無表情，也不回話，拿了戶口本就回他的基地去了。（

選自《2022年中國(guó)小小說精選》）

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．釘錘對(duì)剛子的稱呼由一開始的“萬剛”變成了后來的“小剛”，這暗示著釘錘不再恨小剛。

B．釘錘初到萬剛家時(shí)幾次哆嗦顫抖，既是因?yàn)樘鞖夂?，也是因?yàn)樗麥?zhǔn)備報(bào)仇，內(nèi)心緊張而害怕。

C．釘錘最初執(zhí)意報(bào)仇，最后卻替仇人當(dāng)了孝子，這種極致的反差源于釘錘內(nèi)心的善良不忍，彰顯了人性的光輝。

D．文章大量運(yùn)用“崽”“有飯呷”“生得又像個(gè)田螺樣兒”等方言口語，真實(shí)地再現(xiàn)了農(nóng)村的生活風(fēng)貌。

7．對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．句子①中釘錘面無表情也不說話，原因在于村長(zhǎng)的猜測(cè)不正確，但他又不愿意也不能告訴村長(zhǎng)他蹲守的真實(shí)目的。

B．句子②中對(duì)釘錘的描寫體現(xiàn)了他復(fù)雜的內(nèi)心：既想向剛子娘將實(shí)情和盤托出，又害怕剛子娘知曉了真相。

C．句子③運(yùn)用比喻的手法寫釘錘的表情，體現(xiàn)此刻釘錘內(nèi)心的痛苦，書記的疑問刺痛了他原本矛盾復(fù)雜的內(nèi)心。

D．句子④釘錘對(duì)爹的責(zé)備面無表情也不回話，說明他此時(shí)仍然恨著意氣用事的爹，也說明他此時(shí)已做了扎根剛子村莊的決定。

8．一個(gè)復(fù)雜的小說人物總是要面臨和處理一些矛盾，請(qǐng)分析釘錘所面臨的矛盾。（6分）

9．本文故事情節(jié)并不復(fù)雜，但是善于講述故事，試結(jié)合文本分析是如何講好故事的。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

人主之患，不在乎不言用賢，而在乎不誠(chéng)必用賢。夫言用賢者，口也；卻賢者，行也?？谛邢喾炊t者之至不肖者之退也不亦難乎夫耀蟬者，務(wù)在明其火，振其樹而已：火不明，雖振其樹，無益也。今人主有能明其德者，則天下歸之，若蟬之歸明火也。

(節(jié)選自《茍子·致士》)

材料二：

桓公問于管仲曰：“吾欲使酒腐于爵，肉腐于俎，得無害于霸乎”管仲對(duì)曰：“此極非其貴者耳；然亦無害于霸也?！被腹唬骸昂稳缍Π浴惫苤賹?duì)曰：“不知賢，害霸；知而不用，害霸；用而不任，害霸；任而不信，害霸；信而復(fù)使小人參之，害霸?！被腹骸吧??！?/p>

子路問于孔子曰：“治國(guó)何如”孔子曰：“在于尊賢而賤不肖?！弊勇吩唬骸爸行惺蟍注]尊賢而賤不肖，其亡何也”曰：“中行氏尊賢而不能用也，賤不肖而不能去也；賢者知其不已用而怨之，不肖者知其賤已而仇之。賢者怨之，不肖者仇之；怨仇并前，中行氏雖欲無亡，得乎”

（節(jié)選自《說范·尊賢》）

[注]中行氏：春秋時(shí)晉國(guó)掌權(quán)的六大家族之一。

材料三：

馬周，博州在平人也。貞觀五年，至京師，舍于中郎將常何之家。時(shí)太宗令百官上書言得失，周為何陳便宜二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，問何，何對(duì)曰：“此非臣所發(fā)意，乃臣家客馬周也?！碧诩慈照僦粗灵g，遣使者四輩敦趣。及謁見，與語，帝大說，詔直門下省。明年，拜監(jiān)察御史，奉命稱職，累除中書舍人。周有機(jī)辯，能數(shù)奏，深識(shí)事端，故動(dòng)無不中。太宗嘗曰：“我于馬周，暫時(shí)不見，則便思之。”十八年，歷遷中書令，兼太子左庶子，周既職兼兩宮，處事平允，甚獲當(dāng)時(shí)之譽(yù)。又以本官攝吏部尚書。太宗嘗謂侍臣曰：“周見事敏速，性甚慎至。至于論量人物，直道而言，朕比任使之，多稱朕意。既寫忠誠(chéng)，親附于朕，實(shí)藉此人共康時(shí)政也?！?/p>

（節(jié)選自《貞觀政要·任賢》）

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上依次涂出句讀處的字母。涂對(duì)一處得1分，超過三處不給分。（3分）（）

口行A相反B而欲賢C者D之至E不肖者F之退G也H不亦I難乎

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“任而不信”的“而”與《十二章》中“人而不仁”的“而”用法含義相同。

B.“務(wù)在明其火”中的“明”與《大學(xué)之道》中的“古之欲明明德于天下者”的第一個(gè)“明”含義不同。

C.“舍于中郎將常何之家”的“家”與《兼愛》中的“雖至大夫之相亂家”的“家”含義不同。

D.“帝大說”的“說”和《五石之瓠》中的“客得之，以說吳王”的“說”含義不同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.荀子使用“耀蟬”打比方，形象地闡明了“人主有能明其德者，則天下歸之”的道理。

B.針對(duì)桓公的疑問，管仲認(rèn)為故意讓酒肉腐壞，這樣做不好，但并不妨害君主成就霸業(yè)。

C.孔子認(rèn)為假如中行氏沒有看輕不肖的人，不肖的人就不會(huì)產(chǎn)生仇恨，中行氏就不會(huì)滅亡。

D.太宗讓百官上書談?wù)摰檬?，常何上奏了馬周給他講述的二十多件事情，都合太宗心意。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）賢者知其不己用而怨之，不肖者知其賤己而仇之。（4分）

（2）不貴難得之貨，學(xué)不學(xué)，復(fù)眾人之所過，以輔萬物之自然而不敢為。（4分）

14.材料二中，管仲對(duì)重視賢人有明確的態(tài)度。你認(rèn)為材料三中唐太宗的做法體現(xiàn)了管仲的哪些態(tài)度（3分）

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，共9分)

閱讀下面這首宋詩，完成下面15~16題。

和答元明黔南贈(zèng)別①

黃庭堅(jiān)

萬里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。

朝云②往日攀天夢(mèng)，夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)觯?/p>

急雪脊令③相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。

歸舟天際常回首，從此頻書慰斷腸。

[注]①元明：黃大臨，黃庭堅(jiān)長(zhǎng)兄，字元明。紹圣二年（1095）黃庭堅(jiān)被貶洛州別駕、黔州安置。黃大臨萬里相送，二人分別時(shí)，黃庭堅(jiān)作此贈(zèng)別詩。②朝云：化用楚襄王夢(mèng)見神女的故事。③脊令：鳥名，即鹡鸰。

15.下列對(duì)這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)描述了在萬里之外兄弟相聚的場(chǎng)景，詩人暫時(shí)忘卻貶謫途中身處旅舍之苦，但自然界動(dòng)物的哀鳴掀起了情感的波瀾。

B.頷聯(lián)抒發(fā)了詩人抱負(fù)落空的苦悶，轉(zhuǎn)而寄希望于將來某個(gè)雨夜能兄弟相伴?！皩?duì)榻?jīng)觥敝械摹皼觥弊?，暗示了兄弟難以再見的悲涼。

C.尾聯(lián)用了對(duì)寫的手法，不寫自己佇目凝望而寫兄長(zhǎng)回首之態(tài)，設(shè)想奇特，將自己對(duì)兄長(zhǎng)的思念之情表述得深婉蘊(yùn)藉，富有情致。

D.詩人善用典故，通過高超的文學(xué)素養(yǎng)將典故自然而然地融于詩作之中，豐富了詩歌的內(nèi)涵，毫無雕琢刻意之感，使詩歌韻味悠長(zhǎng)。

16.頸聯(lián)“急雪脊令相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析其精妙之處。（6分）

(三)名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《將進(jìn)酒》中“_______，_______”兩句表現(xiàn)了李白對(duì)權(quán)貴生活的蔑視態(tài)度，這其實(shí)是詩人懷才不遇逃于酒鄉(xiāng)的憤慨無奈之詞。

（2）《十二章》中，孔子對(duì)君子在吃飯、居住、做事和說話幾方面提出了要求以后，還要求君子“_______”，認(rèn)為只有這樣才是好學(xué)的表現(xiàn)；《四章》中與“人貴有自知之明”意思相近的句子是“_______”。

（3）《無衣》中，描寫將士們團(tuán)結(jié)友愛，同穿下裙的句子是“_______，_______。”

三、語言文字運(yùn)用（20分）

(一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題，10分)

閱讀下面的文字，完成18～20題。

當(dāng)下，微短劇、微綜藝發(fā)展如火如茶，在影視領(lǐng)域掀起一股注重強(qiáng)情節(jié)、快節(jié)奏的“短視頻化”創(chuàng)作熱潮。然而，①與這一趨勢(shì)形成鮮明對(duì)比，②另一類弘揚(yáng)農(nóng)耕文明的影視作品主打工筆細(xì)描為重心，③講求娓娓道來，④給觀眾營(yíng)造了一種沉靜美好的慢生活空間，⑤在治愈心靈的同時(shí)，⑥挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，⑦提升立意和審美上的創(chuàng)新突破，⑧在影視創(chuàng)作領(lǐng)域引領(lǐng)一種新風(fēng)尚。田間嫩綠的秧苗、一天勞作后歸途上的落日余暉、深夜搶收水稻時(shí)夜空突然綻放的煙花都凸顯出此類創(chuàng)作特有的詩意與溫情，觀眾們看過之后瞬間感覺“被治愈”了。超然客公眾號(hào)

但隨著作品數(shù)量增多，農(nóng)耕文明影視創(chuàng)作的問題也暴露出來。在弱化了競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)抗等戲劇張力之后，瑣碎的日常勞作內(nèi)容如何避免變成流水賬，過濾了復(fù)雜社會(huì)關(guān)系、只過小日子的情節(jié)如何避免變成“電子榨菜”,這些問題成為農(nóng)耕文明影視創(chuàng)作的瓶頸。單靠打卡旅游、走馬觀花地體驗(yàn)田園生活，已經(jīng)很難引發(fā)觀眾的深層心靈共鳴，臺(tái)前幕后的創(chuàng)必須對(duì)農(nóng)耕文明進(jìn)行切實(shí)了解、深刻體會(huì)。

18.下列句子中的“都”和文中加點(diǎn)的“都”,意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）

A.我過去一摸，果然手都冰冷了。

B.阿Q后來連“燈”“燭”都諱了。

C.也許因?yàn)檫@點(diǎn)，姑娘們私下里都叫他“北京話”。

D.都是天公不作美，我們才沒法玩得痛快!

19.引號(hào)具有豐富的表現(xiàn)力，請(qǐng)分析文中畫波浪線的兩處引號(hào)的作用及表述效果。(4分)

20.文中畫橫線的語句有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表述準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)狻?3分)

(二)語言文字運(yùn)用II(本題共2小題，10分)

閱讀下面的文字，完成21～22題。

人類最深沉的感情，是對(duì)土地的感情。_______①______,而是很具體的，每個(gè)人，對(duì)土地的感情都會(huì)有不同的體驗(yàn)和表述方式。很多年前，當(dāng)日寇的鐵蹄踐踏我們的大好河山時(shí)，詩人艾青寫過這樣兩句詩：“為什么我的眼里常含淚水因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”當(dāng)時(shí)讀這樣的詩句，很多心懷憂戚的中國(guó)人淚珠盈眶，熱血沸騰。大半個(gè)世紀(jì)過去，時(shí)過境遷，今天我們讀這兩句詩_____②______。為什么因?yàn)?，人們?duì)土地的感情依舊。盡管土地的色彩已經(jīng)有了很多變化，但是中國(guó)人對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)歷史、對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的感情并沒有變。

很多年前，作為一個(gè)知青，我曾天天和泥土打交道，勞動(dòng)繁重，生活艱苦，然而沒有什么能封鎖住我憧憬和想象的思緒。面對(duì)著腳下的土地，我經(jīng)常沉思默想。我在田野里干活時(shí)，凝視著腳下的土壤，情不自禁地會(huì)想：這一撮泥去，是從哪里來的呢是來自唐古拉山，還是來自昆念山是來自天府之國(guó)的奇峰峻嶺，還是來自神農(nóng)架的深山老林抑或是來自險(xiǎn)峻的三峽，雄奇的赤壁，秀麗的采石磯，蒼涼的金陵古都

21.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫一個(gè)包含成語的句子，使整段文字語意連貫完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(6分)

22.以上文字選自一則演講稿，請(qǐng)簡(jiǎn)析文中畫波浪線的句子的表述效果。(4分)

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

屏蔽力是一個(gè)人排除負(fù)面信息、屏蔽無效信息的能力。然而，現(xiàn)代社會(huì)中許多人過于在意他人看法，過度關(guān)注外界評(píng)論，沉迷于冗雜信息，越來越難以抵抗外界的干擾。

對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與感悟或認(rèn)識(shí)與思考請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。梁山縣2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中測(cè)試

語文參考解析

1.C（“都能認(rèn)清”以偏概全。材料二倒數(shù)第二段“中國(guó)還有一部分知識(shí)分子和其他人等存有糊涂思想，對(duì)美國(guó)存有幻想”，指出還有部分知識(shí)分子糊涂，對(duì)美國(guó)存有幻想。）

2.C（“對(duì)比”錯(cuò)，“司徒雷登走了，白皮書來了”，一“走”，一“來”無對(duì)比，也沒有揭示全文的脈絡(luò)。）

3.B（“百萬將士痛擊日寇”，這是保家衛(wèi)國(guó)的正義之舉，與“惻隱之心”沒有關(guān)系。）

4.①靈活運(yùn)用多種論證方法。有正反對(duì)比論證：如把聞一多、朱自清與頗有些“民主個(gè)人主義”思想的伯夷進(jìn)行對(duì)比，贊頌聞一多、朱自清的民族精神。有例證法：如舉出具體事例來論證美帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的“直接”侵略。有引證法：如引老子的話“民不畏死，奈何以死懼之”來表現(xiàn)中國(guó)人民大無畏的英雄氣概。②論證語言富有力量，形象生動(dòng)。語言的形象性：如“司徒雷登大使老爺卻坐著不動(dòng)，睜起眼睛看著，希望開設(shè)新店，撈一把”“沒有人去理他，使得他‘煢煢孑立，形影相吊’”“只好挾起皮包走路”幾句，把司徒雷登不甘心失敗，但最終又逃不了失敗的命運(yùn)的悻悻之態(tài)很形象地刻畫出來，并有幾分幽默。（每點(diǎn)2分）

5.①真實(shí)性：開頭出現(xiàn)具體時(shí)間“一九四五年九月二日上午九時(shí)十分”，還有儀式前的場(chǎng)面白描，體現(xiàn)出真實(shí)性，給人身臨其境之感。②文學(xué)性：環(huán)境描寫，如開頭關(guān)于天氣和海風(fēng)、海面的描寫，渲染了氣氛；細(xì)節(jié)描寫，如寫水兵臉上的微笑等，讓讀者感受到人們對(duì)于勝利的渴望和勝利到來的喜悅。（每點(diǎn)2分）

6．A（“這暗示著釘錘不再恨小剛”錯(cuò)誤，依據(jù)“再恨，也要回去”“釘錘咬咬牙說，要命的關(guān)系”可知這暗示著釘錘復(fù)仇心理已悄然發(fā)生了變化，并不代表他不再恨小剛。）

7．D(“說明他此時(shí)仍然恨著意氣用事的爹”錯(cuò)誤，依據(jù)“拿了戶口本就回他的基地去了”說明他只是不認(rèn)同爹的說法，不能說明他此時(shí)仍然恨著意氣用事的爹。)

8．①復(fù)仇與放棄復(fù)仇的矛盾。釘錘帶著復(fù)仇的想法來到剛子的家中，之后發(fā)生了一系列變故，使釘錘一直處在復(fù)仇還是放棄的矛盾之中，直到最后放下。②從剛子家走還是留的矛盾。當(dāng)時(shí)釘錘只想著住一晚，過陣子再來會(huì)小剛。但沒想到那晚小剛家失火，他就留下來幫剛子娘種田蓋屋。原本準(zhǔn)備房子重建好了就離開，但剛子娘被一根椽砸中了腰，他又留了下來。③在剛子的村莊扎根還是回自己家的矛盾。響應(yīng)村書記的號(hào)召開墾荒田荒地，但世俗的不理解和爹的責(zé)罵以及剛子娘的逝去，他原本可以離開剛子的村莊，但他還是選擇拿上戶口本回到了他的基地。（每點(diǎn)2分）

9．①采用了第三人稱全知視角，不受時(shí)間空間的限制，使敘事較為自由靈活。②敘述方式上，倒敘、順敘、補(bǔ)敘多種敘述方式交替使用，如“那是1995年冬的一個(gè)傍晚……”可見此文為倒敘，而介紹釘錘是如何在此處扎根的情節(jié)為順敘，中間又有補(bǔ)敘既讓故事情節(jié)有懸念，引人入勝，又讓故事講述不失條理。③在情節(jié)設(shè)計(jì)上善于運(yùn)用伏筆、照應(yīng)，如前文中“燒水，燙豬，刮毛，剖肚，清腸，開骨，砍腿，剁頭，分肉”和后文的“釘錘還有一個(gè)祖?zhèn)鞯氖炙嚕簹⒇i”，使情節(jié)緊湊而嚴(yán)密。（每點(diǎn)2分）

10.BEH（口行相反B而欲賢者之至E不肖者之退也H不亦難乎）

11．A（A．轉(zhuǎn)折，卻／假設(shè)，如果。B．形容詞作使動(dòng)詞，使明亮／形容詞作動(dòng)詞，彰明。C．家庭／卿大夫的封地。D.高興／取悅）

12．C（“假如中行氏沒有看輕不肖的人，不肖的人就不會(huì)產(chǎn)生仇恨，它就不會(huì)滅亡了”錯(cuò)誤。由原文可知，中行氏滅亡的原因是中行氏沒有尊賢而賤不肖。）

13．（1）賢能的人知道他不能重用自己而埋怨他，不賢之人知道他看不起自己而仇恨他。（“不己用”，賓語前置句，應(yīng)為“不用己”；“賤”，看不起；“仇”，仇恨。采分點(diǎn)各1分，句意1分）

（2）不稀罕難得的貨品，學(xué)習(xí)常人所不學(xué)習(xí)的，補(bǔ)救眾人所犯的過錯(cuò)，來遵循萬物的自然本性而不妄加干預(yù)。（貴，稀罕，以……為貴；復(fù)，補(bǔ)救；輔，遵循。采分點(diǎn)各1分，句意1分）

14.（1）太宗知道馬周有才能，于是授予他監(jiān)察御史、中書舍人等官職，這體現(xiàn)了“知而用之”。

（2）對(duì)馬周推薦的人才，太宗都很滿意，這體現(xiàn)出“任而信之”。

（3）靠馬周來共同地把政事辦好，這體現(xiàn)了“任而信之”的觀點(diǎn)。（每點(diǎn)1分）

參考譯文：

材料一：

君主的憂患，不在于不談?wù)撊斡觅t人，而在于不能確實(shí)一定（堅(jiān)決地）去任用賢人。談?wù)撊斡觅t人，是口頭上的；退卻賢人，是行動(dòng)上的。口頭上和行動(dòng)上相反，卻想要賢能的人前來，不賢的人退去，不也是很難的嗎？用火光照蟬捕捉的人，只要?jiǎng)?wù)求使他的火光明亮，搖動(dòng)樹身罷了；如果燈火不亮，那么即使搖動(dòng)樹身，也毫無用處?，F(xiàn)在君主中如果能夠彰明自己德行的，天下就會(huì)歸順，像蟬歸向明亮的火光一樣。（節(jié)選自《荀子·致士》）

材料二：

齊桓公對(duì)管仲說：“我想使酒在酒器中變壞，內(nèi)在砧板上腐爛，這樣做對(duì)治國(guó)無害吧？”管仲說：“這種過分的做法雖然不好，但對(duì)治國(guó)也無害?！饼R桓公問：“怎么做會(huì)危害霸業(yè)呢？”管仲說：“不能識(shí)別人才有損于霸業(yè)；知道是人才卻不能恰當(dāng)?shù)厝斡糜袚p于霸業(yè)；任用了又不肯信任有損于霸業(yè)；信任卻又讓小人從中摻和有損于霸業(yè)。”齊桓公說：“好的?！?/p>

子路問孔子說：“怎樣治理國(guó)家？”孔子說：“（治理國(guó)家的根本）在于尊重賢能的人，輕視那些沒有才能的人?！弊勇氛f：“晉國(guó)的中行氏尊重賢能，輕視那些沒有才能的人，他的滅亡是什么緣故？”孔子說：“中行氏尊重賢能但是不能重用他們，輕視不賢之人卻不能罷免他們；賢能的人知道他不能重用自己而埋怨他，不賢之人知道他看不起自己而仇恨他。賢能的人埋怨他，不賢之人仇恨他；埋怨和仇恨一起擺在他面前，中行氏即使想不遭受滅亡，能辦得到嗎？”（節(jié)選自《說苑·尊賢》）

材料三：

馬周是博州茌平人。貞觀五年時(shí)，他到京師長(zhǎng)安，住在中郎將常何家里。當(dāng)時(shí)唐太宗李世民讓文武百官上書講政事的得失，馬周替常何陳述了有利于國(guó)家百姓的二十余件事情，讓常何上奏朝廷，事事都很符合太宗心意。唐太宗對(duì)此事感到很奇怪，就問常何，常何回答說：“這些都不是我想出來的，都是屬下的食客馬周所提出的。”唐太宗當(dāng)天就召見馬周，馬周沒到達(dá)的期間，曾四次派遣屬下去催促。等到馬周前來拜見，與他談話，太宗非常高興，下詔讓他入值門下省。第二年，又拜馬周為監(jiān)察御史，馬周接受了命令，并且很勝任這一職務(wù)，后來升遷到中書舍人。馬周機(jī)敏善辯，擅長(zhǎng)于陳奏，對(duì)事情了解得很清楚，所以講的話都符合實(shí)際。太宗曾說：“我對(duì)馬周只要一刻不見面，就很想念他?！必懹^十八年，馬周一直升遷到中書令，兼任太子左庶子，身兼朝廷和東宮的官職，他處理事情公平允當(dāng)，很受當(dāng)時(shí)人贊譽(yù)。后來又兼代吏部尚書職務(wù)。太宗曾對(duì)侍從的大臣說：“馬周看問題敏捷，辦事慎重周到。至于評(píng)論人物，能秉公直言，我近來任用他所推薦的人，多數(shù)都能合我的心意。他既然竭盡忠誠(chéng)，親近依附于我，我定要依靠他來共同地把政事辦好?！保ü?jié)選自《貞觀政要·任賢》）

15.B（“轉(zhuǎn)而寄希望于將來某個(gè)雨夜能兄弟相伴?！凳玖诵值茈y以再見的悲涼”錯(cuò)誤。夜雨為眼前實(shí)景，且“涼”，表述了黃庭堅(jiān)在政治上遭受挫折而失望后，想在隱逸與天倫之樂中尋找慰藉的思想。因此，與兄弟相見實(shí)為溫暖慰藉，不是悲涼之情。）

16.①運(yùn)用比喻修辭手法，將大雪紛飛中相互依傍的鹡鸰鳥和驚慌的鴻雁比喻成患難與共的兄弟，形象地寫出了兄弟情深。

②運(yùn)用反襯手法，“脊令并影”既是手足情深的寫照，更反襯出兄弟離散的哀傷。

③借景抒情，“急雪”“驚風(fēng)”以自然環(huán)境的嚴(yán)酷暗示了時(shí)勢(shì)的險(xiǎn)惡，觸發(fā)了兄弟于患難之中相互慰藉的手足之情以及不得不分別的悲苦之情。（每點(diǎn)2分）

17.（1）鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒。

（2）就有道而正焉自知者明

（3）豈曰無衣，與子同裳。

18.C（C表示總括全部。A表示“已經(jīng)”；B表示強(qiáng)調(diào)D；和“是”連用，