幼兒園大班科學(xué)公開課《有趣的復(fù)制》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)公開課《有趣的復(fù)制》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本次教學(xué)面向幼兒園大班學(xué)生，本次科學(xué)公開課的主題為“有趣的復(fù)制”。該主題的教學(xué)目的是通過幼兒親身參與體驗，引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和比較發(fā)現(xiàn)事物間相同、不同，并了解一些物質(zhì)的復(fù)制方式和結(jié)果。二、教學(xué)目標1.知識目標了解物質(zhì)的復(fù)制方式和結(jié)果。通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)事物間的相同與不同，并進行簡單的分類。掌握基本的科學(xué)觀察方法。2.能力目標能夠簡單地進行物質(zhì)復(fù)制實驗。能夠根據(jù)觀察和比較發(fā)現(xiàn)事物間的相同與不同，并進行簡單的分類。3.情感目標激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。培養(yǎng)幼兒的動手實踐能力和科學(xué)探究興趣。三、教學(xué)內(nèi)容與講解1.教學(xué)內(nèi)容通過對孩子們進行有趣的復(fù)制實驗，讓孩子們了解物質(zhì)的復(fù)制方式和結(jié)果，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。2.講解內(nèi)容（1）什么是復(fù)制：是指把一個物質(zhì)變成和原來相同的物質(zhì)。（2）為什么要進行復(fù)制實驗：讓孩子們了解復(fù)制的原理，培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，讓孩子們更好的掌握科學(xué)實驗方法。四、教學(xué)過程1.準備工作（1）準備材料：水杯、彩紙、小石頭、糖、水果等（2）準備工具：剪刀、膠水、刀、勺子、鍋、小碗等2.教學(xué)流程（1）引入老師通過觀察小石頭和糖對比，讓孩子們發(fā)現(xiàn)它們的顏色、形狀、質(zhì)地是不同的，但它們都是物質(zhì)。然后，老師給孩子們講解復(fù)制的概念和目的，讓孩子們理解復(fù)制的過程和作用。（2）實驗一老師用刀將一個蘋果分成兩半，并分別放在兩個小碗里。讓孩子們用勺子將其中一碗中的蘋果加上適量的糖和水，并將糖和水和蘋果攪拌均勻。然后，孩子們將加了糖和水的蘋果一起放入鍋中，并加入適量的水，開始煮沸。煮到蘋果變軟，然后將鍋中的糖水倒入一個水杯中，讓它們冷卻。最后，讓孩子們嘗一口糖水，發(fā)現(xiàn)它和原來的蘋果有些相似。（3）實驗二讓孩子們準備一個小紙片和一塊小石頭，分別在紙片上涂上顏料。然后，孩子們將小石頭放在顏料上輕輕滾動幾下，讓小石頭上沾滿顏料。最后，讓孩子們在紙片上留下石頭上的圖案，完成復(fù)制。（4）討論讓孩子們討論實驗過程中發(fā)現(xiàn)的問題和現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子們從實驗結(jié)果中理解復(fù)制過程中的物質(zhì)變化和物質(zhì)質(zhì)量守恒。3.教學(xué)反思本次教學(xué)是一次非常成功的科學(xué)公開課。在授課中，我把教學(xué)重點放在了讓孩子們理解和掌握科學(xué)實驗方法，從而培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，增強了孩子們對科學(xué)實驗的興趣和熱情。在教學(xué)過程中，通過引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程，激勵了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我積極引導(dǎo)，鼓勵孩子們表達自己的觀點和看法，讓孩子們變得更加積極、主動、自信?？偟膩碚f，這次教學(xué)過程中，孩子