幼兒園小班健康公開課《保護(hù)小腳》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班健康公開課《保護(hù)小腳》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識與技能了解小腳的基本結(jié)構(gòu)和功能；掌握小腳正確的站立、行走姿勢；認(rèn)識小腳的保護(hù)方法，能正確選擇鞋子，并注意飲食健康。1.2情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)習(xí)愛護(hù)自己的身體，關(guān)注自己的健康；培養(yǎng)小朋友們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，關(guān)注他人身體的健康；讓小朋友們充分體會(huì)和感受健康的重要性。二、教學(xué)內(nèi)容小腳是人體重要的支撐部位之一，其健康狀況不僅影響身體的平衡，更會(huì)影響到身體其他部分的健康。因此，幼兒園小班內(nèi)應(yīng)該開設(shè)關(guān)于小腳健康的公開課，為孩子們提供科學(xué)、實(shí)用、有趣的方法來幫助他們保護(hù)好自己的小腳。在此次教學(xué)中，我們將探討以下內(nèi)容：2.1認(rèn)識小腳小朋友們首先要認(rèn)識小腳的基本結(jié)構(gòu)和功能，包括腳趾、中足骨、腓骨、脛骨、跟骨、踝關(guān)節(jié)、拇趾外翻等相關(guān)概念。2.2學(xué)習(xí)站立和行走姿勢正確的站立和行走姿勢可以最大程度上減少小腳的疼痛和損傷，防止足弓降低和平足等問題。為了讓小朋友們更好的學(xué)習(xí)，可采用畫圖、模型、游戲等多種形式進(jìn)行。2.3選擇合適的鞋子正確的鞋子可以幫助小朋友們保護(hù)好自己的小腳，避免踝關(guān)節(jié)扭傷，骨質(zhì)增生等問題。小朋友們需要學(xué)會(huì)如何選擇合適大小的鞋子，如何鑒定一雙鞋的質(zhì)量等相關(guān)知識。2.4養(yǎng)成好習(xí)慣孩子們在上完本次課程之后，還需要養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：提醒自己要端正坐姿、站姿、行走姿勢，注意自己的小腳、避免踩到石子、玻璃等雜物。三、教學(xué)準(zhǔn)備3.1教學(xué)材料PPT演示文稿；繪畫板；講義；小腳模型；鞋子、鞋墊、鞋拔子等。3.2環(huán)境布置教室要整潔明亮，空氣流通；會(huì)場應(yīng)該可以進(jìn)行翻足前傾，踮腳翻足，站立示范等活動(dòng)。四、教學(xué)流程4.1課堂互動(dòng)（5分鐘）老師跟小朋友們進(jìn)行問答互動(dòng)環(huán)節(jié)：“你們的小腳是什么樣子的？”“你的爺爺奶奶腳是什么樣子的？”“你們知道腳上有什么嗎？它有什么作用？”“腳趾可以干什么？”4.2介紹小腳（10分鐘）老師帶著小朋友們認(rèn)識小腳的基本結(jié)構(gòu)和功能，簡單解釋相關(guān)概念。4.3學(xué)習(xí)站立和行走姿勢（15分鐘）通過模仿老師站立和行走的示范，小朋友們學(xué)習(xí)到正確的小腳站姿和行走姿勢。4.4選擇合適的鞋子（15分鐘）展示不同種類和款式的鞋子給小朋友們發(fā)現(xiàn)區(qū)別，教育他們?nèi)绾螕裥?、?yàn)鞋和養(yǎng)鞋。4.5養(yǎng)成好習(xí)慣（10分鐘）針對小朋友們的常見錯(cuò)誤姿勢，老師通過示范和演示，教導(dǎo)小朋友們正確的姿勢。4.6教學(xué)反思（5分鐘）老師帶領(lǐng)小朋友們回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于教學(xué)中有哪些不足之處進(jìn)行思考、和反思。五、教學(xué)評價(jià)5.1學(xué)生表現(xiàn)評價(jià)小朋友們在本次公開課中有積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得良好成績。5.2教學(xué)效果評價(jià)本次公開課通過深入、生動(dòng)、具體的示范和演示，讓小朋友們充分理解了腳部健康的重要性，傳授了多種保護(hù)方式和方法。教學(xué)效果顯著。六、教學(xué)反思通過本次公開課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)小班兒童的好奇心和求知欲是很強(qiáng)的，課堂互動(dòng)深入淺出、形象生動(dòng)，能夠引起他們的興趣。而且，老師的語言要盡可能的輕松詼諧，讓孩子們?nèi)菀茁犆靼缀徒邮堋５切枰⒁獾氖?，小班兒童的主要學(xué)