2022初一政治說課稿同步《講禮貌》

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****最新初一政治說課稿同步《如何講禮貌》

一、教材地位與作用：

《如何講禮貌》是北師大版思想品德七班級上冊第3單元第6課第2站的內容。學會如何講禮貌是文明交往的前提，是做一個文明人的基本要求。如今中同學在文明禮貌上存在很大的欠缺，本課的學習會對同學文明禮貌素養(yǎng)的形成具有正確的引導作用，這將為同學今后的健康進展奠定基礎。因此，這一課在全書的思想品德教育中占有重要地位。

另外，《如何講禮貌》的上一站內容主要向同學說明白禮貌是什么?為什么要講禮貌?這一站內容那么從不同角度說明如何才能做到講禮貌，承接了上一站的內容。同時，講禮貌也是同等待人，與人為善的前提與基礎。因此，本站內容在教材編排上起到了承上啟下的過渡作用。

二、教學目標：

1、知識目標：讓同學知道如何從立場、語言、行為、儀表方面做到講禮貌。

2、技能目標：通過學習講禮貌中對立場、語言、行為、儀表方面的要求，提高同學的人際交往技能;并通過課堂活動培育同學的口頭表達技能、綜合分析技能和表演技能。

3、情感、立場和價值觀目標：讓同學深刻意識到禮貌在人際交往中的重要性，從而自覺樹立文明禮貌的意識，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣

三、學情分析：

通過前一課內容的學習及學校、家庭的教育，同學對禮貌知識有肯定認識基礎;隨著年齡和知識的增長，七班級同學也具有了肯定的分析辨別技能;另外，七班級同學正處在身心進展的過渡時期，思想行為方面具有極大的可塑性。為此，依據(jù)七班級同學還具有樂于表現(xiàn)、擅長直觀形象思維的特點，我將采納合適的教學方法讓同學較好地掌控本節(jié)課內容。

而七班級同學又存在不定性。所謂不定性包括兩方面：

①七班級同學還未深刻意識到學習的重要性，導致上課時定力不足，簡單開小差、走神;

②當今社會存在著許多不文明的現(xiàn)象，加上家長對禮貌教育的忽視，致使一些同學受到不良環(huán)境的影響，很難自覺養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。

四、教學重難點：

本著新課程標準，在吃透教材的基礎上，結合學情，我確定以下教學重難點：

1、教學重點：

讓同學知道如何在語言、行為方面做到講禮貌。

確立依據(jù)：

語言和行為是同學日常生活中最常見、最易受影響，也是能最快從課堂教學上得到實效的方面。

2、教學難點：

針對同學在生活中很難自覺養(yǎng)成文明禮貌的習慣的狀況，我本節(jié)課的教學難點就確定為：如何讓同學將所學的知識轉化為實際行動，養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。

在教學中，我將對同學身邊不禮貌的案例進行分析，加強教學的針對性;開展課堂活動，進行情境表演，讓同學獲得切身體會;并通過課后作業(yè)，將課內知識延伸到課外，促使同學在課外生活中自覺養(yǎng)成文明禮貌的習慣。以此爭取突破重、難點。

五、教學方法：

1、教法：

基于本節(jié)課的內容具有很強的實踐性，為表達"以同學活動為主，老師講解為輔'的教學原那么，結合學情，本節(jié)課我將采納以下教法：

①案例分析法②情境教學法③直觀教學法

2、學法：

為了讓同學更好地學習本節(jié)課內容，在指導同學學習方法方面有以下方法：

①自主探究法②總