小學(xué)二年級《品德與生活》教學(xué)工作總結(jié)

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學(xué)校二班級《品德與生活》教學(xué)工作總結(jié)

****～****學(xué)年度第二學(xué)期

?？谑行阌^(qū)林青學(xué)校王海芬

本學(xué)期本人承受了二班級《品德與生活》的教育教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取勝利的那種歡樂。在這一學(xué)年中，在完成教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。根據(jù)大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中，我結(jié)合二班級同學(xué)的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)仔細(xì)真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、讓同學(xué)自我辨析，提高道德認(rèn)識

學(xué)校生有了肯定的認(rèn)識基礎(chǔ)，能對事物做初步地分析、推理、判斷和技能評價(jià)。教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)讓全部同學(xué)參加評價(jià)，通過自我評價(jià)、相互評價(jià)，共同提高道德判斷和道德評價(jià)技能，加強(qiáng)道德規(guī)范自我約束技能。

二、激發(fā)同學(xué)的情思

良好品德心理和品德行為的形成，光靠個(gè)人閱歷不行，還需要使同學(xué)集體都獲得閱歷，因此，在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)讓全體同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參加情感體驗(yàn)、行為體驗(yàn)，從而豐富和加強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn)，并促使已有的健康的道德情感變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。

三、自我養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

同學(xué)的情感轉(zhuǎn)化后，應(yīng)進(jìn)一步對同學(xué)進(jìn)行道德行為的自我訓(xùn)練、自我監(jiān)督，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這就需要開展一些豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐。由于通過活動(dòng)，不僅開拓了同學(xué)的視野，培育了社會(huì)交往技能，而且使同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)懷他人。

四、自我做起，終身受益

我發(fā)覺很多同學(xué)只懂得接受長輩的愛與關(guān)懷，不知道關(guān)懷別人，有的甚至從未想過回報(bào)長輩、體諒父母這一傳統(tǒng)美德。于是，我讓同學(xué)自己講解并描述父母愛我的故事。同學(xué)每天生活在父母身邊，感受最深，因而發(fā)言踴躍，從理性認(rèn)識到父母對自己的一片苦心。先讓同學(xué)說說平常在家里是怎樣關(guān)懷體諒父母的？哪些方面做的不夠？你今后打算怎么做？這樣，讓同學(xué)通過自我體驗(yàn)，認(rèn)識到自己的不足之處，回家后就能主動(dòng)援助父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表揚(yáng)，更加堅(jiān)決了體諒、關(guān)懷父母的決心，不自覺又強(qiáng)化了自我體驗(yàn)。

總之，通過一學(xué)期的品德與生活課