2021年中考文言文專項(xiàng)練習(xí)含答案

中考文言文專項(xiàng)練習(xí)

【2021福建中考】

（二）閱讀下面的文言文，完成5?8題（16分）

王連，字文儀，南陽人也。劉璋時入蜀，為梓潼令，先主起事葭萌進(jìn)軍來南連閉城不降

先主義之，不強(qiáng)逼也。及成都既平，以連為什及令,轉(zhuǎn)在廣都，所居有績。遷司鹽校尉，較

鹽鐵之利，利入甚多，有裨國用。于是簡取良才以為官屬，若呂乂、杜祺等，終皆至大官，

自連所拔也。遷蜀郡太守、興業(yè)將軍，領(lǐng)①鹽府如故。時南方諸郡不賓②，諸葛亮將自征之,

連諫以為“此不毛之地，疫瘍之鄉(xiāng)，不亶以一國之望，冒險而行”。亮慮諸將才不及己，意

欲必往，而連言輒懇至，故停留者久之。舍連卒。子山嗣，官至江陽太守。

（節(jié)選自《三國志》）

［注］①領(lǐng)：地位較高的官員兼理較低的職務(wù)。②賓：順服，歸順。

5.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（3分）

（1）于是簡取良才以為官屬簡：.

（2）不宜以一國之望宜：

（3）會連卒會：

6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，百確的一項(xiàng)是（3分）

A.先主起事葭萌/進(jìn)軍來/南連閉城不降/

B.先主起事葭萌/進(jìn)軍來南/連閉城不降/

C.先主起事/葭萌進(jìn)軍來南/連閉城不降/

D.先主起事/葭萌進(jìn)軍來/南連閉城不降/

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）及成都既平，以連為什那令。（3分）

（2）利入甚多，有裨國用。（3分）

8.諸君亮為什么要親自征討南方諸郡？之后，南征行動為什么“停留者久之”？請結(jié)合鏈接

材料簡要分析。（4分）

【鏈接材料】受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不

毛。（《出師表》）

【答案】

（二）（16分）

5.（3分）（1）選拔（2）應(yīng)當(dāng)（3）適逢

6.（3分）B

7.（6分）

（1）等到成都平定后，（先主）任命王連做什那縣令。

（2）利稅收入很多，有助于彌補(bǔ)國家的財政需用。

8.（4分）

第一問：①南方諸郡不服。②認(rèn)為其他將領(lǐng)的才能不如自己。③不辜負(fù)先帝托付。

第二問：諸葛亮接受王連勸諫

參考譯文：

王連，字文儀，南陽人。劉璋時期王連進(jìn)入蜀地，任梓潼縣令。劉備起兵葭萌，進(jìn)軍南

來，王連閉緊城門不降，劉備認(rèn)為他守義，故不強(qiáng)逼他。待成都平定后，任命王連為什縣縣

令，又轉(zhuǎn)任廣都，所治理的地方都有政績。升為司鹽校尉，負(fù)責(zé)鹽、鐵的經(jīng)營事務(wù)，為國獲

利甚多，有利于國家財政開支，于是選拔一批優(yōu)秀人才作為自己的部屬，如呂義、杜祺、劉

干等，這些人后來都做上了大官，都是始自王連的提拔。王連被升任蜀郡太守、興業(yè)將軍，

兼管鹽府政務(wù)照舊。當(dāng)時南方幾郡都不肯向蜀稱臣，諸葛亮打算自己親自征討，王連勸諫說：

“那是不毛之地，瘟瘴之鄉(xiāng)，不應(yīng)當(dāng)讓您這位全國人所指望依賴的人去冒險行事?！敝T葛亮

考慮到所有將領(lǐng)的才干都比自己差，打算一定要去，而王連的勸諫更加懇切，所以停留r很

長時間。適逢王連去世，他兒子王山繼承了他的爵位，官至江陽太守。

【2020福建中考】

（二）閱讀下面的文言文，完成6?9題。（16分）

楊氏者，苻承祖①姨也，家貧無產(chǎn)業(yè)。及承祖為太后所寵貴，親姻皆求利潤，唯楊獨(dú)不

欲。常謂其姊曰：“姊雖有一時之榮，不若妹有無憂之樂?！辨⒚窟z其衣服，多不受。強(qiáng)與之，

則云：“我夫家世貧好衣美服則使人不安?！苯K不肯受。時受其衣服，多不著，密埋之。承祖

每見其寒悴，深恨②其母，謂不供給之，乃啟其母曰：“今承祖一身何所乏少，而使姨如是？”

母具以語之。承祖乃遣人乘車往迎之，強(qiáng)舁.于車上，則大哭，言：“爾欲殺我也！”由是苻

家內(nèi)外皆號為癡姨。

（節(jié)選自《魏書》）

【注】①苻承祖：人名。②恨：埋怨。③舁（yii）：抬。

6.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（）

（1）【與】①強(qiáng)與之（）②未復(fù)有能與其奇者（）（《答謝中書書》

（2）【具】①母丹以語之（）②各縣情態(tài)（）（《核舟記》）

7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.我夫家世貧/好衣美服則使/人不安

B.我夫家世貧/好衣美服/則使人不安

C.我夫家/世貧好衣美服/則使人不安

D.我夫家/世貧好衣美服則使/人不安

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

（1）親姻皆求利潤，唯楊獨(dú)不欲。（2分

（2）今承祖一身何所乏少，而使姨如是？（3分）

9.本文楊氏被苻家內(nèi)外稱為“癡姨”，她的“癡”表現(xiàn)在哪里？請概括其中兩點(diǎn)。（4分）

6【解析】

實(shí)詞解釋重點(diǎn)關(guān)注古今異義，詞類活用，通假字，一詞多義等。句子盡管有兩個出自課外,

但所有字詞都是課內(nèi)學(xué)過的。''與"和課內(nèi)“與朱元思書”意思相同，是常見實(shí)詞?！熬摺痹?/p>

課內(nèi)《桃花源記》“具答之”中也有出現(xiàn)，都屬于常見古今異義詞。日常注重積累，考試課

外遷移課內(nèi)即可。

【參考答案】（1）①給②欣賞，領(lǐng)悟（2）①詳細(xì)②具有

7【解析】

斷句關(guān)鍵在于理解句意，大意為“我夫家世代貧窮，穿上這等華貴的衣服，反倒使人心中不

安?！钡谝恍【洹拔曳蚣沂来毟F”句意完整，語法主謂賓也完整，可以斷。然后根據(jù)提示

詞，“則”在此句中表轉(zhuǎn)折，“則”字前可以斷句。

【參考答案】B

8【解析】

翻譯以直譯為主，字詞上逐字翻譯，句式上要考慮倒裝，省略，語氣通順等，兩個句子難度

適中。第（1）句注意“親姻”，字面意思猜測即可，有血緣關(guān)系的親人和通過婚配結(jié)成的親

屬，統(tǒng)譯為“親戚”即可；“利潤”不是做生意的利潤，而是利益好處。第（2）句“何所”，

哪個地方，全身上下哪兒缺東西少錢，即什么都不缺;“如是”,也可直譯為“像這樣（貧寒”

【參考答案】

（1）親戚都來謀求利益，唯獨(dú)楊氏不想（這樣）。

（2）現(xiàn)在我自己什么都不缺，卻讓姨母如此（貧寒）？

9【解析】

最后一題仍然考查對文章內(nèi)容的理解或通過手法表現(xiàn)思想情感或塑造人物形象的分析，本題

要求分析人物形象“癡”的具體表現(xiàn)，做題時需要仔細(xì)回顧原文，將人物在每一件事情上的

表現(xiàn)，如語言、動作等概括出來，可以用“癡”來評價的就是答案。若說難點(diǎn)，可能部分同

學(xué)對“癡”的具體內(nèi)涵拿捏不準(zhǔn)，可能在組織答案時呈現(xiàn)出錯誤的褒貶傾向。想必大家都想

到了可以參考的《湖心亭看雪》里面的“癡”，其實(shí)就是外人看起來愚笨蠢癡不可理喻，但

是忠于內(nèi)心的選擇。整體上仍然是褒義，答案用詞上概括為中性色彩即可。

【參考答案】

示例：①她認(rèn)為榮華富貴比不上“無憂之樂”；②大多不接受送來的華麗衣服，有時接受也

大多不穿，而偷偷埋了；③拒絕承祖派車接她去享福。

評分說明：答出兩點(diǎn)、意思對即可

附：參考譯文

姚姓之妻楊氏，是太監(jiān)苻承祖的姨娘。家中貧窮沒有產(chǎn)業(yè)。到苻承祖為太后所寵幸而顯

貴時，親戚姻眷們紛紛向他求取利益好處，惟獨(dú)楊氏不求。楊氏經(jīng)常對她姐姐說：“姐姐你

雖然得到一時之榮耀，不如妹妹我有無憂無慮之樂趣。”其姐常送給她衣服，她大多不接受，

硬要給她，就說：“我夫家世代貧窮，穿上這等華貴的衣服，反倒使人心中不安。”始終不肯

接受。有時接受了姐姐給的衣服，大都不穿，暗中藏起來。苻承祖每次看到她的寒修，總是

深深埋怨母親，說她不供給姨娘的食用。他對母親說：“現(xiàn)在我一身什么都不缺少，而你為

何使姨娘成了這個樣子？”他母親把前前后后的一切全都告訴了他。于是苻承祖就派人乘車

前往接楊氏，楊氏卻堅(jiān)決不肯起身，派人把她強(qiáng)行抬到車上，她就大哭大鬧，說：“你們這

是要?dú)⑽已?！”從此苻家?nèi)外都把她叫做癡姨。

[2021廈門質(zhì)檢】

（二）文言文閱讀，完成6~9題。（16分）

【甲】課內(nèi)詞語積累（4分）

6.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）

⑴來此絢填（《桃花源記》）絕境：⑵選賢與能（《大道之行也》）與：一

⑶沙鷗翔集（《岳陽樓記》）集：⑷魚僂攝那（《醉翁亭記》）提攜：.

【乙】課外語段閱讀（12分）

齊人有馮諼?者,貧乏不能自存，使人屬孟嘗君②，愿寄食?門下。孟嘗君曰：“客何好？”

曰：“客無好也?！痹唬骸翱秃文埽俊痹唬骸翱蜔o能也。”孟嘗君笑而受之，曰：'左右以君殘之

也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌日：“長鐵④，歸來乎!食無魚?！弊笥乙愿?。孟嘗君

曰：“食之，比門下之客⑤?！熬佑许?，復(fù)彈其鍥,歌曰：“長鐵，歸來乎!出無車?！弊笥医孕χ?，

以告。孟嘗君曰：“為之駕，比門下之車客?！庇谑浅似滠?，揭其劍,過其友，曰：“孟嘗君客我。”

后有頃，復(fù)彈其劍鍥，歌曰：“長鐵，歸來乎!無以為家?！弊笥医詯褐詾槭扯恢?。孟

嘗君問：“馮公有親乎？”對曰：“有老母?！泵蠂L君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復(fù)

歌。

——《戰(zhàn)國策?馮諼客孟嘗君》（初中語文工作室節(jié)選）

【注釋】①馮諼:戰(zhàn)國名士，設(shè)''狡免三窟"妙計(jì)協(xié)助孟嘗君實(shí)現(xiàn)政治理想。②孟嘗君:戰(zhàn)國四

君子之一，以知人善任著稱。③寄食:依附他人吃飯。④鍥:劍柄，這里指劍。⑤客：以貴客之

禮相待。

7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.左右皆/惡之/以為貪而不知足

B.左右/皆惡之以為貪/而不知足

C.左右皆惡之/以為/貪而不知足

D.左右皆惡之/以為貪/而不知足

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

（1）居有頃，倚柱彈其劍。（2分）

（2）孟嘗君使人給其食用，無使乏。（3分）

9.馮諼三次高唱“長鐵，歸來乎”有什么目的?請簡要概括。（4分）

【參考答案】

6.（4分）要點(diǎn)與評分：解釋正確，每個1分。

（1）與人世隔絕的地方（2）同“舉”，推舉

（3）停息（4）（這里指）兒童、孩子、小孩

7.（3分）C

8.（5分）要點(diǎn)與評分：翻譯正確，表達(dá)通順。

（1）過了不久（1分）馮諼靠著柱子敲著佩劍。（1分）（省略部分要補(bǔ)充出來）

（2）孟嘗君派人供給馮母（1分）吃的用的，（1分）不讓她（用度）短缺。（1分）

9.（4分）要點(diǎn)與評分：能分析到“引起關(guān)注”得2分，能分析出“尋覓知音，得到重用”

得2分。只分析出“想提高自己的待遇”可得1分。（意思接近即可）

示例：馮諼三次高唱“長鍥，歸來乎”有考驗(yàn)孟嘗君，引起孟嘗君關(guān)注，尋覓知音，渴望得

到孟嘗君重用的意圖。

【參考譯文】

齊國有個叫馮諼的人，窮得沒法養(yǎng)活自己，就讓人告訴孟嘗君，想在他門下做食客。孟

嘗君問：“他有什么愛好？”答道：“他沒什么愛好?！眮V問：“他有什么本領(lǐng)？”答道:

“他沒什么本領(lǐng)。"孟嘗君笑了笑，答應(yīng)收留他，說：“好吧。”

那些手下人以為孟嘗君輕視馮諼，就給他吃粗劣的食物。過不多久，馮諼身靠庭柱敲敲

佩劍，唱道：“長劍呵，咱們回去吧！沒有魚吃呀?！钡紫氯税堰@事報告了孟嘗君。孟嘗君

說：“給他吃魚，比照?般門客的膳食標(biāo)準(zhǔn)?！边^不多久，馮諼又敲彈他的劍，唱道：“長

劍呵，咱們回去吧！出門沒有車子乘呀?！蹦切┑紫氯硕夹υ捤堰@情況報告上去。孟嘗

君說：“給他各車，比照車客的待遇。”于是馮諼坐上他的車子，舉著他的劍，到他的朋友

家里拜訪，說：“孟嘗君把我當(dāng)上客看待。”此后沒多久，馮諼就又敲彈他的佩劍，唱道：

“長劍呵，咱們回去吧！沒什么可以拿來養(yǎng)家呀?！钡紫氯硕紖拹核J(rèn)為他貪得無厭。孟

嘗君知道了，就問道：“馮公有親人嗎？”回答說：“有個老母親。”孟嘗君派人供給馮

母吃的用的，不讓她用度短缺。從這時起，馮諼就不再唱了。

[2021莆田質(zhì)檢】

（二）閱讀下面的文言文，完成6~9題。（16分）

朱熹幼穎悟，甫能言，父指天示之曰：“天也?！膘鋯栐唬骸疤熘虾挝铮俊备?/p>

異之。就傅巴授以《孝經(jīng)》，一閱，題其上日：“不若是，非人也?！眹L從群兒戲

沙上，獨(dú)端坐以指畫沙,視之，八卦也。年十八貢于鄉(xiāng)中紹興十八年進(jìn)士第。主泉州

同安簿，選邑秀民充弟子員，日與講說圣賢修己治人之道。淳熙五年，除②知南康軍支

至郡，興利除害，值歲不雨，講求荒政④，多所全活。間詣郡學(xué)，引進(jìn)士子與之講論。

訪白鹿洞書院遺址，奏復(fù)其舊，為《學(xué)規(guī)》俾⑤守之。

（選自《宋史?朱熹傳》，有刪改）

【注】①就傅：從師受學(xué)。②除：授，拜（官職）?③軍：宋代的行政區(qū)劃名。④講求

荒政：精心勤于荒年政事。⑤俾：使。

6.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）

（1）【異】①父異之（）②或異二者之為（）（《岳陽樓記》）

（2）【間】①間詣郡學(xué)（）②又何間焉（）（《曹劌論戰(zhàn)》）

7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.年十八貢/于鄉(xiāng)中/紹興十八年進(jìn)士第

B.年十八貢/于鄉(xiāng)/中紹興十八年進(jìn)士第

C.年十八/貢于鄉(xiāng)/中紹興十八年進(jìn)士第

D.年十八/貢于鄉(xiāng)中/紹興十八年進(jìn)士第

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

（1）題其上曰：“不若是，非人也。（2分）

（2）嘗從群兒戲沙上，獨(dú)端坐以指畫沙。（3分）

9.選文敘述了朱熹重視民眾教化的哪些事跡？請簡要概括。（4分）

【參考答案】

6.（4分）（1）①對……感到驚異②不同（2）①偶然、間或②參與

7.（3分）C

8.（5分）（1）（2分）他在書上題寫道：“不能像這樣做，不是人?！保ā笆?1

分，句意正確1分）

（2）（3分）他曾經(jīng)跟著群兒童在沙子上玩耍，獨(dú)自端端正正地坐著用手指畫沙。

（“嘗,，“以”各1分，句意正確1分）

9.（4分）①挑選縣里的優(yōu)秀人才作學(xué)生，給他講授修身治人的道理；②訪問郡學(xué)，

與學(xué)子交流學(xué)問；③訪問白鹿洞書院遺址，奏請朝廷修復(fù)書院；④制定學(xué)規(guī)，讓學(xué)子

遵守。

評分說明：意思答對即可。

【參考譯文】

朱熹從小聰穎理解力強(qiáng)，剛能講話時，父親指著天告訴他說：“這是天。”朱熹

問道：“天的上面是什么？”父親對此感到驚異。從師受學(xué)時，教他讀《孝經(jīng)》，讀

過一遍，在書上題寫道：“不能像這樣做，不是人。”他曾經(jīng)跟著一群兒童在沙子上

玩耍，獨(dú)自端端正正地坐著用手指畫沙，看到他的圖形，是一幅八卦圖。他十八歲時，

參加鄉(xiāng)貢考試合格，錄取為紹興十八年的進(jìn)士。擔(dān)任泉州同安縣主簿時，他挑選縣里

優(yōu)秀的人才當(dāng)自己的學(xué)生，每天給他們講授古代圣賢講求個人修養(yǎng)和治理百姓的學(xué)問。

淳熙五年，任命他擔(dān)任南康知軍。到南康軍，興行利政，革除害事，恰逢那年不下雨，

精心勤于荒年政事，許多人得以活命。偶然到郡縣學(xué)校，招引進(jìn)士學(xué)子與他們講習(xí)學(xué)

問，議論道理。走訪白鹿洞書院遺址，上奏恢復(fù)原來的樣子，制訂《學(xué)規(guī)》，讓學(xué)子

遵守。

[2021龍巖質(zhì)檢】

（二）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（16分）

齊大旱逾時，景公召群臣問曰：“天不雨久矣，民且有饑色。吾使人卜之，祟?在高山

廣水。寡人欲少賦斂②，以祠?靈山（山神），可乎？”群臣莫對。晏子進(jìn)曰：“不可。祠此

無益也。夫靈山固以石為身，以草木為發(fā),天久不雨，發(fā)將焦，身將熱，彼獨(dú)不欲雨乎？祠

之何益？”公曰：“不然，吾將祠河伯，可乎？"晏子曰：“不可。河伯以水為國，以魚鱉

為民，天久不雨，水泉將下，百川將竭，國將亡，民將滅矣，彼獨(dú)不欲雨乎？祠之何益？”

景公曰：“今為之奈何？“晏子曰：“君誠避宮殿暴露④與靈山河伯共憂其幸而雨乎!”于

是景公出野居暴露。三日，天果大雨，民盡得種時曳景公曰“善哉！晏子之言，可無用乎！

其維有德。”

（節(jié)選自《晏子諫求雨》）

【注釋】①祟：鬼神作怪。②少：稍微，略微。賦斂：征收斂取財物。③祠：祭祀。④暴

露：置身在露天地里。⑤時：同“師”，移栽植物。

6.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）

（1）【益】①祠之何至益：②至慕圣賢之道益：《送東陽馬生序》

（2）【亡】①國將亡亡：②今亡亦死，舉大計(jì)亦死亡：《陳涉世

家》

7.對文中畫波浪線的句子斷句無砸的一項(xiàng)（）（3分）

A.君誠避宮殿/暴露與靈山河伯共憂/其幸而雨乎

B.君誠避宮殿暴露/與靈山河伯共憂其/幸而雨乎

C.君誠避宮殿暴露/與靈山河伯共憂/其幸而雨乎

D.君誠避宮殿暴露與靈山/河伯共憂其/幸而雨乎

8.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）夫靈山固以石為身，以草木為發(fā)（3分）

（2）善哉！晏子之言，可無用乎?。?分）

9.景公稱贊晏子“其維有德”，文中晏子的“德”表現(xiàn)在哪里？（3分）

【參考答案】

6.（4分）

（1）（2分）①好處：②更加。

（2）（2分）①滅亡；②逃跑。（評分標(biāo)準(zhǔn):每小題1分。）

7.（3分）C

8.（6分）

（1）（3分）山神本來（就）把石頭作為身體，把小草樹木作為頭發(fā)

（2）（3分）好啊，晏子說的話，怎么可能沒有用呢！

9.（3分）

（1）表現(xiàn)在制止國王加征賦稅，減輕民眾負(fù)擔(dān)；

（2）責(zé)任擔(dān)當(dāng)，勇敢站出來勸諫國王。（答對任一點(diǎn)即給3分）

【參考譯文】

齊國天旱已經(jīng)很長時間，齊景公召集群臣并詢問:“已經(jīng)很久沒下雨了，老百姓都在餓

肚子。我命令占卜干旱的原因，（是）作祟的鬼怪藏在高山和水里。我想稍微多征一點(diǎn)賦稅，

祭祀山神，可以嗎？”眾臣沒有人回答。晏子站出來說：“我認(rèn)為不可以。祭祀山神沒有益處。

山神本來（就）把石頭作為身體，把小草樹木作為頭發(fā)，天長時間不下雨，發(fā)將要焦黃，身

體也會暑熱難當(dāng)，他難道不想下雨嗎?祭它有什么好處？”景公說：“不能這樣（的話），我將

要祭祀河神，可以嗎？"晏子回答：“不可以。河神把水作為國家，把魚整作為子民，天長時

間不下雨，泉水將斷流，河川將要干涸，國家將消亡，子民將要死亡了，他難道不想要雨水

嗎?祭它有什么好處呢？”景公說：“現(xiàn)在該怎么辦呢?”晏子說："主公可以試著離開奢侈的宮

殿，住在野地里，和神靈們一起為民祈雨，是不是就可以求得雨來呢？”于是，景公聽從晏

子的勸導(dǎo)，離開宮殿住在野外。第三天（幾天后），果然降下了大雨，老百姓都及時播種莊

稼。景公說：“好啊，晏子說的話怎么可能沒有用呢，（下雨這件事）是因?yàn)榈滦泻玫脑虬??！?/p>

[2021泉州質(zhì)檢】

（二）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（16分）

韓魏公?器量過人，性渾厚，不為畦畛峭塹久功蓋天下，位冠人臣，不見其喜；任莫大

之責(zé)蹈不測之禍身危于累卵不見其憂。怡然有常，未嘗為事物遷動，平生無偽飾其語言。其

行事，進(jìn)，立于朝與士大夫語；退，息于室與家人言，一出于誠。人或從公數(shù)十年，記公言

行，相與反復(fù)考究，表里皆合，無一不相應(yīng)。

（初中語文工作室節(jié)選自《忍經(jīng)》）

【注】①韓魏公：韓琦，北宋大臣，官至宰相，封魏國公。②畦畛（zh爸n）峭塹：原指田間的

小道和陡峭的壕溝，這里指反差極大的情形。

6.參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。（4分）

文言詞句方法解釋

查閱詞典：①器具；②度量、胸懷；③才能、本領(lǐng)；

（1）韓魏公器量過人

④量詞《古代漢語詞典》（埴序號）

蒙（《說文解字》注：“苫也?！保?/p>

（2）功蓋天下推測字源：小篆體

（3）怡然有常參考成語：怡然自得