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2021-2022學(xué)年九年級第一學(xué)期化學(xué)期中測試題一、選擇題(本大題包括16個(gè)小題,1-12題每小題2分,13-16題每小題3分,共36分)1.棉紗、桑椹產(chǎn)品、珍珠琪、小磨香油為夏津特產(chǎn),下列制作過程中涉及化學(xué)變化的是A.把紗線織成布B.把桑椹釀成酒C.把面團(tuán)壓成片D.把芝麻磨成漿2.下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是A.紅磷制成煙霧彈B.稀有氣體填充霓虹燈C.酒精可作為燃料D.氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣3.北京獲得2022年第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的主辦權(quán)。屆時(shí)若降雪量不足,可以人工造雪,即先將水制成細(xì)小的冰片,儲(chǔ)存于冷庫,當(dāng)需要雪花時(shí),高壓風(fēng)機(jī)將冰片粉碎、吹出,就形成了晶瑩剔透的雪花。下列說法正確的是()A.人工造雪的過程中,主要發(fā)生化學(xué)變化B.水制成冰片后,其中的水分子靜止不動(dòng)C.冰雪融化時(shí),水分子間的間隔改變了D.高壓風(fēng)機(jī)將冰片吹成雪花時(shí),水分子分解了4.趙老師在做蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,將一張濾紙迅速插入火焰中,片刻后取出,發(fā)現(xiàn)濾紙上出現(xiàn)圓弧狀黑斑。下列說法錯(cuò)誤的是()A.此實(shí)驗(yàn)說明蠟燭火焰分層,外焰溫度最高B.此實(shí)驗(yàn)中,濾紙可以被一根小木條代替C.將濾紙換成干冷的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁會(huì)有水霧生成D.酒精燈火焰與蠟燭火焰相似。用酒精燈加熱藥品時(shí),試管底部可直接觸及燈芯位置5.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是()A.氧氣驗(yàn)滿B.傾倒液體C.加入鐵釘D.加熱液體6.氧氣是空氣的主要成分之一,下列說法不正確的是A.通常狀況下,O2是無色氣體,液氧是淡藍(lán)色的B.氧氣支持燃燒,說明氧氣具有可燃性C.分離液態(tài)空氣可獲得O2D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有氧化性7.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,有刺激性氣味的氣體生成的是A.木炭B.鐵絲C.紅磷D.硫8.“宏觀一一微觀一一符號”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容和方法。如圖是幾種分子的模型,請由圖分析,下列說法正確的是()A.氧氣由氧元素組成,屬于氧化物B.氫氣由2個(gè)氫原子構(gòu)成C.1個(gè)氨分子由1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子構(gòu)成D.二氧化碳是由碳原子和氧原子構(gòu)成9.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,下列描述正確的是()A.3Fe:表示3個(gè)鐵元素B.2N2:表示2個(gè)氮?dú)夥肿覥.H2O:“2”表示1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫元素D.Cu+2:1個(gè)銅離子帶2個(gè)單位的正電荷10.H2O2.SO2.O2.CO2這四種分子中都含有A.氧分子B.氧元素C.氧原子D.氧離子11.一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示,關(guān)于時(shí)針?biāo)鶎?yīng)的元素說法中不正確的是()A.12:00對應(yīng)的元素為金屬元素B.10:00對應(yīng)的元素化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C.9:00對應(yīng)元素的離子符號為F+D.該鐘表的整點(diǎn)時(shí)間與原子結(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù)相等12.在日常生活的下列做法中,沒有利用過濾原理的是()A.撈餃子B.做豆腐要用紗布C.高速路邊安裝鐵絲網(wǎng)D.瀝茶水13.有關(guān)如圖實(shí)驗(yàn)的說法正確的是()A.點(diǎn)燃?xì)錃馇安挥脵z驗(yàn)純度B.干冷燒杯內(nèi)壁無明顯變化C.b管氣體能使帶火星木條復(fù)燃D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明水的組成14.雷電交加的天空發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng),其微觀過程可用如圖模型圖表示,下列說法錯(cuò)誤的是()A.反應(yīng)前后原子、分子的數(shù)目都沒有改變B.生成物屬于氧化物C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:315.下列對物質(zhì)的分類,不正確的是A.單質(zhì)B.化合物C.化合物D.混合物16.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法。下列推理正確的是A.同種元素的質(zhì)子數(shù)相同,則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素B.蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,所以蠟燭組成中一定含有碳元素和氫元素C.單質(zhì)由同種元素組成,則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D.由于分子是由原子構(gòu)成的,所以分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量二、理解與應(yīng)用(本大題包括5個(gè)小題,共34分)17.(5分)請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空。(1)2個(gè)氦原子。(2)保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的粒子。(3)地殼中含量最多的金屬元素。(4)構(gòu)成氯化鈉的微粒。18.(6分)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的一種重要工具。下圖是元素周期表的一部分。請回答下列問題:(1)圖中的元素都屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素。(2)在周期表中查找硫元素,知道硫元素的原子序數(shù)或核電荷數(shù)是。16.你還可以獲得它的信息有(寫一條)在化學(xué)反應(yīng)中硫原子容易得到電子,形成。(用符號表示)(3)氧元素的相對原子質(zhì)量為16.00,請你在上圖找出對應(yīng)位置并仿照圖中的元素寫出氧元素的信息。(4)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示,此元素與14-16號元素處于同一周期的原因是它們原子結(jié)構(gòu)中的相同。19.(8分)習(xí)近平總書記提出“綠水青山就是金山銀山”,保護(hù)環(huán)境,提髙節(jié)水意識,培養(yǎng)良好的用水習(xí)慣,是我們每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:(1)礦泉水、海水、蒸餾水、雨水都是生活中常見的“水”,其中屬于純凈物的是。海水中含有大量的泥沙,通過過濾的方法除去,實(shí)驗(yàn)室過濾時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是。(2)為了凈化河水,小明自制了一個(gè)如圖1所示的簡易凈水器,該凈水器中活性炭的作用是??梢杂脕頇z驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水。生活中將硬水軟化常采用的方法,這樣做既可以降低水的硬度,又能殺菌消毒。(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在高溫2600℃時(shí),水可以分解為氫氣和氧氣,反應(yīng)的微觀示意圖如下,請你將方框中的微觀粒子補(bǔ)充完整:20.(7分)空氣是我們賴以生存的寶貴資源,請回答下列問題。Ⅰ.下表為測量的呼吸前后氣體組成的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(通常狀況)。物質(zhì)吸入空氣(體積分?jǐn)?shù)/%)呼出氣體(體積分?jǐn)?shù)/%)X7875氧氣2116Y0.034水蒸氣ab(1)物質(zhì)X為。(2)北京冬奧首次使用Y物質(zhì)制冷系統(tǒng),其原理是將Y加壓變?yōu)楣腆w,當(dāng)壓力撤銷時(shí)迅速吸熱升華變?yōu)闅怏w,該變化屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(3)呼吸時(shí)消耗O2,該過程能量(填“吸收”或“釋放”)。呼吸前后氣體中水蒸氣含量變化較大,實(shí)驗(yàn)中其體積分?jǐn)?shù)ba(填“>”“=”或“<”).∏.下表為某監(jiān)測點(diǎn)監(jiān)測到的空氣質(zhì)量。污染項(xiàng)目PM2.5PM10SO2CONO2污染指數(shù)699590.842(4)首要污染物是,其中會(huì)形成酸雨的是。(填1種即可)(5)環(huán)保部門有一種霧炮車可通過360°旋轉(zhuǎn)的“大炮筒”向四周噴水,從而緩解極端惡劣天氣給人帶來的不適。請分析這款環(huán)保車噴水的作用是。21.(8分)物質(zhì)分類觀是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分,請回答下列問題。(4)下列容器中分別盛有不同的物質(zhì),請將容器中的物質(zhì)分類(填序號):屬于單質(zhì)的是。屬于化合物的是。屬于純凈物的是。屬于混合物的是。⑤屬于氧化物的是。三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題包括2個(gè)小題,共20分)22.(12分)實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀,二氧化錳,以及下列儀器(序號從左到右依次為①一⑧):(1)請分別寫出標(biāo)號①③⑦的儀器名稱。(2)利用上述儀器和藥品可以制取O2,你需要選擇的儀器是。(填序號)(3)按照第(2)題所選儀器和藥品制取氧氣,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為。如何判斷氧氣是否收集滿。反應(yīng)結(jié)束時(shí),應(yīng)先。再。(4)已知二氧化錳為黑色或黑棕色粉末,難溶于水,具有強(qiáng)氧化性,可在加熱情況下與濃鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯氣。請寫出二氧化錳的化學(xué)性質(zhì):。23.(8分)測定空氣中氧氣的含量是法國科學(xué)家拉瓦錫進(jìn)行的著名實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:(1)某同學(xué)利用課本實(shí)驗(yàn)測定空氣里氧氣的含量,得到氧氣的含量小于1/5,可能的原因是。(寫一種即可)為提高測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的精確度,化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)的氧氣濃度。圖1是實(shí)驗(yàn)裝置,圖2是氧氣濃度隨時(shí)間變化的趨勢。(2)點(diǎn)燃紅磷伸入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象為。紅磷熄滅,冷卻至室溫,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是。(3)從a點(diǎn)到b點(diǎn),曲線下降的原因是。(4)當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶中的氧氣(填“有”或“沒有”)。耗盡,此時(shí)發(fā)現(xiàn)紅磷有剩余,你認(rèn)為紅磷不再繼續(xù)燃燒的原因是。(5)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)相比,你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是。四、科普與閱讀(本大題包括1個(gè)小題,共10分)24.人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識是逐漸深入的。不同時(shí)期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型不同。1803年,英國科學(xué)家道爾頓提出了原子論。他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的,原子是一個(gè)實(shí)心球體,不可再分割。1897年,英國科學(xué)家湯姆森發(fā)現(xiàn)原子中存在電子。1904年湯姆森提出了一個(gè)被稱為“西瓜式”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型,正電荷均勻分布,電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中。1911年英國科學(xué)家盧瑟福做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運(yùn)動(dòng)的粒子轟擊金箔,結(jié)果大多數(shù)a粒子能穿過金箔且不改變原來的前進(jìn)方向,但也有一小部分改變了原來的方向,還有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來。據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型:原子是由原子核和核外電子構(gòu)成根據(jù)以上材料,請回答:(1)道爾頓提出了原子論,湯姆森發(fā)現(xiàn)了原子中的電子,這在當(dāng)時(shí)是件很了不起的事,但由于受到那時(shí)科學(xué)技術(shù)水平的限制,他們的理論中存在一些缺陷甚至錯(cuò)誤,按照目前初中階段你學(xué)的原子結(jié)構(gòu)的理論,你認(rèn)為道爾頓的原子論存在的缺陷是。湯姆森原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是。(2)根據(jù)盧瑟福的發(fā)現(xiàn),請你畫一畫盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型。(3)通過人類認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)的歷史,你對科學(xué)的發(fā)展有哪些感想,請你談一談自己的看法。。(4)很多煉金術(shù)師想把單純的銅、鐵、鉛、錫等金屬煉制為昂貴的黃金,基于你對原子的認(rèn)識,從化學(xué)反應(yīng)層面,你認(rèn)為(填“可行”或“不可行”),理由是。
2021-2022學(xué)年九年級第一學(xué)期化學(xué)期中測試題答案一、選擇題(36分)1—5BBCDB6—10BDCBC11—16CCDDBB二、理解與應(yīng)用(34分)(5分)(1)2He(2)N2(3)Al(4)Na+Cl--(2分)18.(6分)(1)非金屬(2)硫元素的的相對原子質(zhì)量為32.06等S2-(3)(2分)(4)電子層數(shù)19.(8分)(1)蒸餾水漏斗引流(2)吸附水中的色素和異味肥皂水煮沸(3)略(2分)20.(7分)I(1)氮?dú)饣騈2(2)物理(3)釋放>II(4)PM10SO2(NO2)(5)減少空氣中的粉塵污染(言之成理即可)21.(8分)(1)純凈物(2)元素組成是否單一或物質(zhì)組成的元素種類是否單一(3)C(4)ADADBCED三、實(shí)驗(yàn)與探究(20分)22.(12分)(1)錐形瓶集氣瓶水槽(2)②③⑤⑥⑦⑧(2分)(3)略(2分)集氣瓶口有大氣泡冒出將導(dǎo)管撤出水槽熄滅酒精燈(4)二氧化錳具有氧化性,在加熱的條件下可以與濃鹽酸反應(yīng)生成氯氣(2分)23.(8分)(1)紅磷的量不足等(2)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙燒杯中的水流入集氣瓶,流入的水約占集氣
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