山東省臨沭縣2018屆九年級化學迎國慶學科素養(yǎng)競賽試題

山東省臨沭縣2018屆九年級化學迎國慶學科素養(yǎng)競賽試題題號一二三總評得分一、選擇題（每題只有一個正確答案，共3分×15=45分）題號123456789101112131415答案1.青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學認為這種紅色物質可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化。就這些同學的“看法”而言，應屬于科學探究中的（）A.觀察B.實驗C.假設D.做結論2.下列詩句中只涉及物理變化的是（） A.野火燒不盡，春風吹又生 B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C.只要功夫深，鐵杵磨成針 D.爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇3.下列有關物質性質的敘述中，屬于物質物理性質的是（）A．鐵在潮濕的空氣中容易生銹B．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁C．二氧化硫是無色具有刺激性氣味的氣體D．水在直流電的作用下，會分解產生氧氣和氫氣4.近幾年全國環(huán)境質量總體上有好轉趨勢，但仍有56%的城市未達到二級標準。造成這些城市污染的原因之一可能是（）A.大量燃燒含硫煤B.植物的光合作用C.人和動物的呼吸D.利用太陽能燒水CO2CO2N2Ar等火星的大氣組成A.火星大氣中N2的體積分數小于空氣中N2的體積分數B.火星大氣中CO2的體積分數小于空氣中CO2的體積分數C.火星大氣中O2的體積分數大于空氣中O2的體積分數D.火星上大氣中有稀有氣體，空氣中沒有稀有氣體

6.氧氣是我們身邊離不開的物質，以下有關氧氣的敘述不正確的是() A.氧氣能提供呼吸B.氧氣具有可燃性C.氧氣具有助燃性D.氧氣性質較活潑7.下列物質在足量氧氣中燃燒生成物的表述中，錯誤的一項是()選項ABCD物質硫鐵木炭紅磷在氧氣中燃燒的產物二氧化硫三氧化二鐵二氧化碳五氧化二磷8.不同種元素間的本質區(qū)別是原子的()A.中子數不同B.質子數不同C.核外電子數不同D.相對原子質量不同9.原子變成離子后，不發(fā)生變化的是（

）(1)元素種類(2)化學性質(3)相對原子質量(4)原子的電性(5)原子核(6)電子層數(7)最外層電子數A.(1)(3)(5)

B.(2)(4)(6)(8)

C.(2)(5)

D.(1)(5)10.下列有關分子、原子、離子說法正確的是（）A.分子是化學變化中最小的粒子B.一切原子的原子核都是由質子.中子構成的C.分子的質量總比原子質量大D.分子、原子、離子都能直接構成物質11.用分子觀點解釋右圖漫畫中小女孩的話，正確的是()A.分子質量小B.分子間有間隔C.分子體積小D.分子在不斷地運動OHggOOHggOHggHggHggOO＋gggg下列說法正確的是()A.氧化汞分解過程中，原子的個數沒有發(fā)生改變B.氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變C.氧化汞、汞、氧氣都是混合物D.氧化汞、汞、氧氣都由分子構成13.某兩種物質在一定條件下發(fā)生化學反應的微觀示意圖如下圖所示（其中分別表示兩種不同的原子）對上述反應，下列說法正確的是（）A.反應物都是混合物B.反應屬于分解反應C.生成物可能是混合物D.反應前后分子種類不同14.在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法不正確的是（）A.證明呼出氣體含二氧化碳多的證據是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁B.證明呼出氣體含氧氣少的證據是：呼出的氣體使木條燃燒更旺C.證明呼出氣體含水蒸氣多的證據是：呼出的氣體在玻璃上結下水珠D.判斷呼出氣體含有氮氣的依據是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收15.下列四項基本實驗操作中，正確的是()二、填空與簡答題（20題每空2分，其余每空1分，共計28分）16.在①氧氣②二氧化碳③水蒸氣④氮氣⑤氖氣等五種氣體中，選擇適當序號填寫在下面空格中：⑴可用于煉鋼、氣焊以及化工生產等的是⑵可用于制硝酸和化肥的是⑶通電時能產生紅光可制霓虹燈的是⑷大量釋放會造成溫室效應的氣體是⑸松脆的餅干遇到會變軟的是17.有四瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮氣和二氧化碳氣體，為區(qū)別它們，將燃著的木條分別伸入四個集氣瓶中，使木條燃燒狀況不變的是 ，使木條劇烈燃燒的是，使燃著的木條熄滅的是 和 。要想區(qū)別這兩種氣體，應采用的方法是 ，有 現(xiàn)象的是二氧化碳。18.根據下列幾種粒子的結構示意圖,回答問題:⑴其中屬于陰離子的是（填序號，下同）⑵屬于同種元素的是⑶具有相似化學性質的是19.請用化學符號表示：氮原子_______2個鋁離子_________3個水分子_________高錳酸鉀氯酸鉀四氧化三鐵20.寫出下列化學反應的文字表達式：加熱高錳酸鉀制氧氣紅磷在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒加熱氯酸鉀制氧氣三、實驗探究題(文字表達式每空2分，其余每空1分，共計27分)21.化學不神秘，化學就在我們身邊。只要我們采取適當的實驗手段，留心觀察，就能從司空見慣的事物中悟出很多科學道理。⑴某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢孩偃∫恢灎T，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水。②點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如右圖）約1s后取出，可以看到火柴梗與火焰的（填“外焰”、“內焰”或“焰心”）接觸處最先碳化。結論：蠟燭火焰的層溫度最高。③再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。結論：石蠟中一定含有、元素，可能含有元素。22.某同學為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個小實驗。⑴他現(xiàn)將竹子浸在水中，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出。然后采用 集氣法收集到了甲、乙兩瓶氣體。⑵將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）。用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內充滿了白煙。然后，將甲瓶倒放在水中，松開夾子，結果流入的水約占瓶子的容積的1/10，這說明竹子里的氣體中肯定含有 ；⑶再往乙瓶中倒入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁，這說明竹子里的氣體中肯定含有；⑷那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別？于是，他又用空氣重復了上述實驗。相比較后得出的結論是 。23.現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：AB C D EA根據題意：⑴寫出A裝置中除導管之外的玻璃儀器的名稱、。⑵將裝置的序號填入下列空格中。①加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為，收集較純凈的氧氣最好用 裝置。反應的符號表達式：______________。②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為。③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應選用 作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用 裝置。24.被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體。在化學實驗開放日，實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P內容：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論MnO2Mn