《4.3“探界者”鐘揚》課件和同步訓練

“探界者”鐘揚任務情境

他用一生的時間做了一件事，像守護生命一樣守護祖國植物基因庫；他有一個矢志不渝的目標，為每個少數(shù)民族至少培養(yǎng)一位植物學博士；他留給父母、妻子以及雙胞胎兒子的時間，遠不及他留給學生和大山的時間長……他，就是植物學家鐘揚。學習任務：1.分析概括人物主要事跡；學習多角度、多層次寫人手法。

2.體會鐘揚在科學上的探索精神以及在工作上的犧牲精神和奉獻精神所表現(xiàn)出的崇高美。

走進人物：

2018年獲得十大感動中國人物——鐘揚：長期致力于生物多樣性研究和保護，率領團隊在青藏高原為國家種質(zhì)庫收集了數(shù)千萬顆植物種子；鐘揚援藏16年，足跡遍布西藏最偏遠、最艱苦的地區(qū)，長期的高原工作讓他積勞成疾，多次住進醫(yī)院，但他都沒有停下工作。多年來，鐘揚為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學科建設和科學研究作出了重要貢獻。2017年9月25日，鐘揚在內(nèi)蒙古工作途中遭遇車禍，不幸逝世。2018年4月，中宣部授予鐘揚“時代楷?！狈Q號。鐘揚——新寧人的驕傲

鐘揚（1964年5月—2017年9月25日），湖南邵陽新寧人。生前系復旦大學黨委委員、研究生院院長、生命科學學院教授、博士生導師，中央組織部第六、七、八批援藏干部，教育部長江學者特聘教授，國家杰出青年科學基金獲得者，長期從事植物學、生物信息學研究和教學工作，取得一系列重要研究成果。2017年9月25日，鐘揚同志在去內(nèi)蒙古城川民族干部學院為民族地區(qū)干部講課的出差途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。2018年3月，中央宣傳部追授鐘揚“時代楷模”稱號；6月，獲得“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。2019年2月，獲得“感動中國2018年度人物”榮譽。

鐘揚從事植物學、生物信息學科學研究和教學工作30多年，在生物信息學、進化生物學等生命科學前沿領域有較長期的積累和獨創(chuàng)性成果；在交叉學科領域教書育人、因材施教，培育了許多學科專業(yè)人才，多次獲國家和上海市嘉獎；情系社會生態(tài)，堅持生物多樣性的保護和利用，把科學研究的種子播撒在雪域高原和上海海濱，為國家與社會的生態(tài)文明和綠色發(fā)展作出巨大貢獻。

頒獎詞

超越海拔六千米，抵達植物生長的最高極限。跋涉十六年，把論文寫滿高原。倒下的時候，雙肩包里藏著你的初心、誓言和未了的心愿。你熱愛的藏波羅花不求雕梁畫棟，只綻放在高山礫石之間。問題1：

整體把握課文，全文從哪些方面展現(xiàn)了鐘揚的形象？其時代價值、意義是什么？（可順帶強調(diào)小標題在人物通訊中的好處：內(nèi)容指向明確，層次結構鮮明）1、“英雄”少年——不安分（堅定樂觀）2、種子達人——“鐘大膽”（愛崗敬業(yè)）3、科學隊長——愿意教人（熱心科普）4、“接盤”導師——“暖”(擔當關愛)5、生命延續(xù)——先鋒者（犧牲忘我）問題2：題目“探界者”在文中有哪些豐富的意義？體現(xiàn)了人物怎樣的精神境界？

1、探學習工作之界

2、探植物學之界

3、探科普之界

4、探教書育人之界

5、探生命之界

這些充分體現(xiàn)了鐘揚把工作做到極致的工匠精神。

問題3：作者怎樣表現(xiàn)人物，讓人物立體豐滿的？明確：主要通過人物的語言和正側結合的描寫手法。（讓學生結合文中相關內(nèi)容回答）制定優(yōu)秀通訊作品評價標準：

從新聞價值、報道角度、結構層次、語言表達這四個方面，制訂一份優(yōu)秀通訊作品評價標準，要求每項篩選出最重要的幾項細則，每條不超過30個字。評價標準標準細則新聞價值報道角度結構層次語言表達新聞價值報道角度結構層次語言表達為什么寫怎樣寫寫了什么

新聞價值（思想性、時代性、精神品格鼓舞人）報道角度（定位身份、事跡角度）結構層次1、縱式結構：按照人物事跡發(fā)生、發(fā)展的時間順序來安排層次的結構方法。2、并列式結構(橫式結構)：根據(jù)主題需要，擷取人物生平中最具獨特性的、代表性的事跡，集中表現(xiàn)人物的個性和品質(zhì)。3、時空組合式結構（邏輯性結構）：是根據(jù)表現(xiàn)主題的需要，兼顧時間、空間的順序，把縱式結構和并列式結構加以組合的一種結構方法。語言表達：語言特點和表達方式語言樸實多種表達方式評價標準標準細則新聞價值傳遞正能量，符合國家、人民利益報道角度事件典型、真實感人、事件豐富、角度多樣結構層次清晰、突出重點語言表達語言樸實、表現(xiàn)力、表達方式多樣

依據(jù)優(yōu)秀通訊作品評價標準，撰寫一份推薦書，向全校同學推薦《“探界者”鐘揚》。思考：推薦書的形式和內(nèi)容。（書信格式？）《“探界者”鐘揚》推薦書親愛的全體同學：“探界者”鐘揚甘當先鋒，心系科學，心懷祖國，胸懷人類，實現(xiàn)了自己生命價值的最大化。這篇通訊傳遞了社會正能量，符合大眾利益和社會、國家利益的訴求，貼近實際，具有較高的新聞價值。文章選用四個小標題：“英雄”少年、種子達人、科學隊長、“接盤”導師，報道了鐘揚的多重身份，從多視角對人物的杰出貢獻進行報道。結構層次清晰，重點突出，詳略得當。

本篇通訊語言簡潔，通俗易懂，又不乏感染力，易于大眾接受，容易引起共鳴。因此，這是一篇非常優(yōu)秀的新聞通訊，特向大家推薦。推薦人：XXX2019年X月X日探究和拓展怎樣寫人物通訊？（總結一般寫法）思考角度：1、怎樣選擇人物2、怎樣選擇事例3、怎樣的結構層次4、怎樣的語言表達人物選擇

人物通訊寫的是真人真事，要求把人物寫得有血有肉有骨，活靈活現(xiàn)，有感染力。人物通訊的力量在于以事感人，以情動人，以理服人。要實現(xiàn)這個目的，需在選擇“典型”上多下功夫。一是選擇典型人物。要選擇那些新出現(xiàn)的、新時代特點的，弘揚社會正能量的。第一種，各行各業(yè)的英雄模范人物。?如雷鋒、焦裕祿、王進喜、張海迪、孔繁森、徐虎、李素麗等，都是由人物通訊向全社會推出的楷模。這樣的人物通訊，社會影響最為廣泛、深遠。第二種，人們普遍關心的社會名流。第三種，在平凡的生活和工作中體現(xiàn)了某種人生價值，或者為人民做出貢獻的普通人。這是近年人物通訊題材發(fā)展的一個新趨向。第四種，某些對社會有警示作用的反面人物，提示人們某種道理。怎樣寫？主旨或時代價值意義（精神）形象特點（外在、事件）

手法技巧（結構、語言）總結：

人物通訊的一般寫法

1、以人物為中心報道對象，通過人物新近的行動表現(xiàn)人物的品質(zhì)、性格和精神面貌，反映時代特點和社會面貌。（主旨或時代價值意義）