中班科學優(yōu)質課教案《比較高矮》

中班科學優(yōu)質課教案《比較高矮》匯報人：2023-12-20目錄CONTENTS課程介紹與目標教學內容與方法教學資源與工具教學過程與實施教學評價與反饋教學延伸與拓展01課程介紹與目標CHAPTER背景本課程是在幼兒園中班階段，針對4-5歲兒童開設的一門科學優(yōu)質課。在這個階段，兒童開始對周圍的事物產生強烈的好奇心，喜歡觀察和比較。通過比較高矮的活動，可以引導兒童觀察生活中的事物，培養(yǎng)他們的觀察力和比較能力。目的本課程的目的是讓兒童通過觀察和比較不同物體的高矮，理解高矮的相對性，培養(yǎng)他們的科學思維能力和解決問題的能力。同時，通過活動的設計，激發(fā)兒童對科學的興趣和好奇心。教案背景及目的本課程涉及的知識點包括高矮的概念、高矮的相對性、不同物體的高矮比較等。知識點兒童需要掌握觀察和比較不同物體高矮的方法，能夠用簡單的語言描述比較結果，并理解高矮的相對性。技能要求知識點與技能要求4-5歲的兒童處于幼兒園中班階段，他們的認知能力逐漸增強，開始對周圍的事物產生強烈的好奇心。年齡特征這個階段的兒童喜歡通過游戲和活動的形式進行學習，他們喜歡動手嘗試和親身體驗。學習風格兒童在生活中已經接觸過一些比較高矮的場景，如比較身高、比較樹木的高低等，但缺乏系統(tǒng)的知識和方法。先前知識學習者特征分析02教學內容與方法CHAPTER通過生活中的實例，如比較身高、比較建筑物的高低等，引出“高矮”的概念。詳細解釋“高矮”的定義，讓幼兒明確了解何為“高”、何為“矮”。比較高矮概念引入講解定義引入概念

實例演示與講解實例選擇選擇具有代表性的物品或人物，如玩具、卡通角色等，進行高矮比較。演示方法通過直觀的演示，如將兩個物品并排放置或讓兩個幼兒站在一起比較身高，讓幼兒直觀地感受高矮的差異。講解過程在演示過程中，詳細講解比較的方法和注意事項，引導幼兒觀察和理解。準備足夠的操作材料，如不同高度的積木、玩具等，讓幼兒進行實踐操作。操作準備引導幼兒按照教師的要求，自主選擇物品進行比較，并記錄比較結果。操作過程鼓勵幼兒分享自己的操作過程和結果，引導幼兒相互學習和交流。交流分享通過提問、討論等方式，引導幼兒思考高矮比較的更多應用場景和意義，拓展幼兒的思維和視野。拓展延伸學習者操作實踐03教學資源與工具CHAPTER《比較高矮》主題相關課本，包含高矮比較的基本概念和方法。課本輔助圖書教師指導用書與主題相關的兒童科普讀物，以圖文并茂的形式呈現高矮比較的知識。提供詳細的教學步驟和建議，幫助教師更好地進行課程設計。030201教材及輔助資料包含課程重點、難點、教學目標等內容的PPT課件，用于課堂教學。課件與主題相關的動畫或實景拍攝視頻，幫助學生更直觀地理解高矮比較的概念。視頻資源與課程配套的歌曲或音樂，增加課堂趣味性，幫助學生記憶相關知識點。音頻資源多媒體教學資源教學工具與設備直尺、卷尺等測量長度的工具，用于學生實踐操作，比較物體的高矮。高矮不同的物體模型，如積木、玩具等，用于學生觀察和比較。用于學生進行高矮比較實驗的器材，如天平、砝碼等。投影儀、電腦等設備，用于播放課件和視頻資源。測量工具教學模型實驗器材多媒體設備04教學過程與實施CHAPTER描述比較結果引導學習者用語言描述比較結果，例如“這個玩具比那個玩具高”，“這個瓶子比那個瓶子矮”等。觀察比較物品準備一些高矮不同的物品，如玩具、瓶子、盒子等，讓學習者觀察并比較它們的高矮。理解高矮概念通過觀察和比較，幫助學習者理解高矮的概念，并能夠區(qū)分物品的高矮。引導學習者觀察比較討論比較方法組織學習者討論不同的比較方法，例如直接比較、間接比較等，并讓他們思考哪種方法更準確、更方便。交流比較經驗鼓勵學習者分享自己在日常生活中比較高矮的經驗和故事，增加他們對高矮概念的感性認識。分享觀察結果讓學習者分享自己的觀察結果，引導他們傾聽他人的觀點并表達自己的看法。組織學習者討論交流03分析比較結果引導學習者分析比較結果，幫助他們理解高矮的相對性和絕對性，并培養(yǎng)他們的邏輯思維和分析能力。01操作實踐提供操作材料，如積木、測量工具等，讓學習者親自動手操作，比較高矮。02記錄測量結果指導學習者記錄測量結果，培養(yǎng)他們的記錄能力和數學意識。指導學習者操作實踐05教學評價與反饋CHAPTER學習者參與度觀察學習者在課堂上的表現，包括他們的注意力集中程度、回答問題的積極性、以及參與小組討論的情況等。學習者理解程度通過觀察學習者的表現，判斷他們對比較高矮概念的理解程度，如他們是否能正確比較不同物體的高矮，是否能運用所學知識解決實際問題等。觀察學習者表現讓學習者展示自己的作品，如他們繪制的比較高矮的圖表、制作的模型等。作品展示收集學習者的作品，并對作品進行分析，了解學習者在比較高矮方面的掌握情況，以及他們的創(chuàng)造性和實踐能力。作品分析收集學習者作品提供反饋和建議在學習者完成作品或表現后，及時給予反饋，讓他們了解自己的優(yōu)點和不足，以及如何改進。及時反饋針對學習者的不足之處，給出具體的建議和指導，如提供一些比較高矮的實用技巧和方法，幫助學習者更好地掌握所學知識。同時，也要鼓勵學習者繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)點和特長。具體建議06教學延伸與拓展CHAPTER引導學習者思考如何更準確地比較高矮，例如使用測量工具或制定比較標準。深入思考比較方法讓學習者理解高矮是相對的，可以通過比較不同對象來進一步探討這一概念。探討高矮的相對性引導學習者思考高矮與長度、距離等科學概念的聯系，為后續(xù)學習打下基礎。引入相關科學概念引導學習者思考更高層次問題測量工具提供測量工具如尺子、卷尺等，讓學習者親手測量不同物體的高度，加深對高矮概念的理解。比較素材準備不同高度的物體或圖片，讓學習者進行觀察、比較和排序，鍛煉他們的觀察力和判斷力。閱讀材料提供相關主題的繪本、科普讀物等，豐富學習者的閱讀體驗，拓展他們的知識面。提供相關資源和素材設計比較實驗引導學習者設計簡單的比較實驗，例如比較不同物體的高度、長度等，培養(yǎng)他們的