2024部編人教版 五年級語文上冊第三單元 11 牛郎織女（二）課件

牛郎織女（二）學(xué)習(xí)提示1.用上一單元學(xué)到的閱讀方法，盡可能快地默讀課文，了解牛郎織女故事的結(jié)局。2.聯(lián)系上一篇課文，說說如果給《牛郎織女》繪制連環(huán)畫，你打算畫哪些內(nèi)容，每幅圖畫配什么文字。11王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會一次面。偎在

衰老

玉簪

珊瑚礁

兩個筐

拗不過勤勞節(jié)儉

富麗堂皇

故事的結(jié)局是什么？快速瀏覽課文，從文中找出相關(guān)句段。

從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不能生活在一塊兒了。他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。

織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會一次面。

每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會面。就因?yàn)檫@件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。嘗試給故事的結(jié)局?jǐn)M一個小標(biāo)題。永隔天河鵲橋相會

從相識成婚到永隔天河，鵲橋相會，牛郎、織女經(jīng)歷了哪些事情呢？快速默讀1-5自然段，畫出重點(diǎn)語句，嘗試給每件事情擬個小標(biāo)題。永隔天河鵲橋相會

從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時候，織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩和一個女孩。到孩子能說話的時候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活:跟牛郎一塊兒干活，她喜歡;逗著兄妹倆玩，她喜歡;看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡;聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。兩個孩子聽她這么說，就偎在她懷里，叫一聲“娘”，回過頭來又叫一聲“爹”。她樂極了，可是有時候也發(fā)愁。愁什么呢?她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會來找她。男耕女織生活美滿

一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚:“我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……老牛沒說完就死了。夫妻兩個痛哭了一場，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后邊的山坡上。老牛訣別忍痛剝皮

再說天上，仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。王母娘娘罰她們，把她們關(guān)在黑屋子里。她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。王母知情

王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走?？椗哪泻⒁娔抢咸排瓪鉀_沖地拉著織女走，就跑過來拉住織女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來?？椗睦锖迾O了，望著兩個可愛的孩子，一時不知該怎么辦，只喊了一句:“快去找你爹!”抓走織女

牛郎跟著男孩趕回家，只見梭子放在織了半截的布匹上，灶上的飯正冒著熱氣，女孩坐在門前哭。他決定上天去追，把織女救回來。可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎?他趕緊披上牛皮，找出兩個筐，一個筐里放一個孩子，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛起來了，耳邊的風(fēng)呼呼直響。飛了一會兒，望見妻子和老太婆了，他就喊“我來了”，兩個孩子也連聲喊“娘”。越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。披上牛皮

攜子追趕試著用幾句話概括課文主要內(nèi)容。男耕女織

生活美滿老牛訣別

忍痛剝皮王母知情

織女被抓

披上牛皮

攜子追趕永隔天河

鵲橋相會你們喜歡牛郎和織女這兩個人物嗎？王母娘娘是一個怎樣的人？牛郎：勤勞善良、富有愛心。織女：美麗善良、心靈手巧、渴望自由。王母娘娘：冷酷無情、心狠手辣、不念骨肉親情。反抗壓迫

追求幸?！杜＠煽椗愤B環(huán)畫

連環(huán)畫是繪畫的一種，往往用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事或事件的發(fā)展過程，又叫“小人書”，因?yàn)轶w積小，可以揣進(jìn)口袋里，所以也叫“口袋書”，連環(huán)畫配的文字通常比較簡略，但能表達(dá)重點(diǎn)。你最想給這篇課文哪部分內(nèi)容繪制圖畫并配上文字？如果讓你給插圖配上文字，你會寫些什么？生活貧苦

被趕出家老牛說話

指點(diǎn)機(jī)會來到湖邊

認(rèn)識織女相知相惜

結(jié)為夫妻男耕女織生活美滿老牛訣別忍痛剝皮王母知情

織女被抓披上牛皮攜子追趕牛郎被攔永隔天河隔河相望化作星辰不肯死心鵲橋相會

課后請大家根據(jù)連環(huán)畫，抓住要點(diǎn)，復(fù)述這個故事，使自己對故事理解更加深刻。

分布在銀河兩側(cè)的牛郎星和織女星，看起來是一“水”之隔，其實(shí)距離十分遙遠(yuǎn)。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)作出《牛郎織女》這個充滿傳奇色彩的民間故事。很多詩人借牛郎織女的動人故事創(chuàng)作詩歌，表達(dá)情思。乞巧

【唐】林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

鵲橋仙