我的母校作文600字

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篇一：感謝母校的作文600字

篇一：感謝母校作文600字

感謝

母校作文600字

話別——感謝母校

作者/王佳佳

光陰飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。彈指一揮間，我們的小學(xué)光陰立即畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。畢業(yè)了，是結(jié)

束，也是新的開(kāi)始，我們的人生將會(huì)踏上新的征途。在前進(jìn)的道路上也許會(huì)有坎坷艱辛但是

我們終究會(huì)走上屬于自己的人生大路。當(dāng)我們從乳臭未干的小孩變成充溢理想志向青青年是

又有誰(shuí)會(huì)不記得培育我們安康生長(zhǎng)的母校呢？

當(dāng)踏入我們校門那一刻起，我們便是校園的小主人，校園的一草一木便成了我們的朋友。二

年多來(lái)多少悲歡離合，多少歡笑笑語(yǔ)在我們的心底構(gòu)成了一個(gè)永遠(yuǎn)不能抹去的烙印。

瞭望遠(yuǎn)方，校園的一草一木映入我的視線。它們對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么熟悉呀！它保管了我許多回

憶：那寬闊亮堂的教室常常傳出我們朗朗的讀書(shū)上；那紅色的塑膠跑道上，記錄著我們跑步

時(shí)的姿態(tài)；在操場(chǎng)上，同學(xué)們?nèi)玺~(yú)得水搶奪籃球。一切是那么熟悉。

今天我已經(jīng)在這里

度過(guò)了小學(xué)六年的光陰，昔日的白紙已變成豐富多彩的畫(huà)卷。雖然還有些瑕疵，但是我一定

會(huì)讓它在我手中變得更加璀璨奪目。

感謝教師，多少天當(dāng)回到宿舍休息時(shí)，仍能看到教師在夜晚下修正作業(yè)的身影；感謝廚師，

當(dāng)早晨我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，廚師們已早早起床為我們預(yù)備早餐；感謝教師，當(dāng)我們休息時(shí)，那

辛勤的園丁還在宿舍彷徨，為的是我們休息好。

在這里，所有的園丁用沾滿粉筆的手托起四萬(wàn)個(gè)幼小的、稚嫩的心；在這里上千萬(wàn)個(gè)小孩攀

登者夢(mèng)想的階梯；在這里不論風(fēng)雨多么大，教師永遠(yuǎn)是學(xué)生的維護(hù)傘直到彩虹出來(lái)；在這里

上千萬(wàn)個(gè)小孩心中充溢了愛(ài)，隨同著歡樂(lè)安康生長(zhǎng)。

別了，母校。我愛(ài)你，母校。感謝你，母校。

〔指導(dǎo)教師：王盼改〕

篇二：小學(xué)生感恩節(jié)作文600字：感恩母校

小學(xué)

生感恩節(jié)作文600字：感恩母校

摘要：事實(shí)上母校給

我的不是情，還有樂(lè)、悲、愛(ài)與知識(shí)。小學(xué)知識(shí)，如九層之臺(tái)下的累土，是根底，也是關(guān)鍵

的一筆。他就像漂泊的紅帆船，以后是否漂亮，就得回首望今天，而母校給了我一切??

感恩母校

就要畢業(yè)，多么留

戀小學(xué)校園呀，這里激起了我們多少波濤，對(duì)母校的千言萬(wàn)語(yǔ)化為兩個(gè)字——感恩。

校園的美景，教室

的擺設(shè)，同學(xué)的爭(zhēng)論，教師的關(guān)心，競(jìng)賽和友愛(ài)融在了這小學(xué)時(shí)代。

回憶在母校發(fā)生的

一切，哦！原來(lái)母校給了我那么多，真要好好感謝它。感恩母校，他給了我友誼，像一股

清冽的清泉。下課奔跑時(shí)，玩性正濃的我卻不知路上的絆腳石，一跤摔來(lái)坐在地上直叫痛，

而母校無(wú)處不是友誼，一只援助之手把我拉起來(lái)，像把我從深淵中救出來(lái)。因此乎，撫慰之

聲從四面八方傳來(lái)：“不要傷心，下次不會(huì)如此的。〞仿佛泉水注入我的心湖，一洗我所有的

痛苦。母校的友誼是清亮透明而沁人心脾的。

感恩母校，他給了

我關(guān)心，像苦澀、甘甜的咖啡。流感季節(jié)，校園里咳聲不時(shí)，而母校的關(guān)心聲也不時(shí)?！芭?！

你生病了，需不需要要回家，要不要上診所，要喝水的話我辦公室有。〞上課時(shí)教師會(huì)親切的

和我說(shuō)這些話，從教師的臉上除了嚴(yán)肅和認(rèn)真之外確實(shí)是關(guān)心了。甘甜的咖啡不由得在我心中

流淌。關(guān)心又流露出來(lái)了，課堂上教師無(wú)情地批判了我，教師和我的臉上都掛著不滿，這是

一股苦澀的咖啡，漸漸品味，感受特別提神。哦！教師的提示是正確的。母校的關(guān)心，在教師

身上，苦甜參半，正如咖啡。

事實(shí)上母校給我的不

是情，還有樂(lè)、悲、愛(ài)與知識(shí)。小學(xué)知識(shí)，如九層之臺(tái)下的累土，是根底，也是關(guān)鍵的一筆。

他就像漂泊的紅帆船，以后是否漂亮，就得回首望今天，而母校給了我一切。

分開(kāi)母校的那一天，

我一定會(huì)站在學(xué)校門前，瞻仰著校徽，宣示：要用學(xué)業(yè)把往常對(duì)母校的感恩，化為現(xiàn)實(shí)。

篇三：關(guān)于感謝母校的作文

關(guān)于

感謝母校的作文

關(guān)于感謝母校的作文〔一〕

母校，是我們生長(zhǎng)的搖籃，而我們就像是搖籃里的小孩，在搖籃里安康、歡樂(lè)的生長(zhǎng)；母校，

是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識(shí)的港灣。母校，千言萬(wàn)

語(yǔ)也述不完我們對(duì)您的感情。路旁的小樹(shù)，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我？四周的小草，你

可記得小時(shí)候那個(gè)懵明白的我？與此同時(shí)，我要對(duì)陪伴了我六年的母校道一句：“感謝您，母校！〞

回憶起已往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我內(nèi)心不由自主地泛起了一股酸澀的感情！在這六年的幸福光陰里，

我要感謝教師，由于教師教給了我做人的道理、無(wú)窮的知識(shí)！

剛剛步入校園的我，

對(duì)一切都感到特別害怕。進(jìn)了教室，望著一張張陌生的臉龐，內(nèi)心有一種說(shuō)不出的感受，許

許多多的小朋友都看著我，我都有點(diǎn)兒害羞。

讀二年級(jí)的時(shí)候，

我已經(jīng)有了自己的好朋友、學(xué)習(xí)上的小伙伴了。下課后，我便和好朋友竊竊私語(yǔ)，說(shuō)出

自己內(nèi)心的悄悄話。

上三年級(jí)了，我立即與啟蒙教師和好朋友分別，因此內(nèi)心有些依依不舍，但是，天下無(wú)不散

的宴席，我相信，在某一天，我們會(huì)再遇見(jiàn)的。

四年級(jí)，我又參與了一個(gè)班，一個(gè)新的集體。剛開(kāi)始，我只能和自己認(rèn)識(shí)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話、聊

聊天。不久，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，她和我特別和得來(lái)，就如此，我在這個(gè)班級(jí)里認(rèn)識(shí)了第一

個(gè)好朋友。

五年級(jí)了，我已經(jīng)不再是那個(gè)無(wú)知的、天確實(shí)小小孩了，我長(zhǎng)大了，我已經(jīng)是一個(gè)明白事、

成熟的青年了。

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，我又長(zhǎng)大了不少，而學(xué)習(xí)任務(wù)也一天天

地加重了。

我要感謝母校，由于母校讓我安康、歡樂(lè)地生長(zhǎng)！

我愛(ài)母校！

關(guān)于感謝母校的作文〔二〕

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已過(guò)了六年的幸福光陰。我從一個(gè)朦朧、害怕怕事的小丫頭長(zhǎng)成了

一位明白事的、爽朗大方的、心胸理想的女生，我的夢(mèng)想也將在這里起航。

我是三年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的，

在三年級(jí)往常，在那湯溪小學(xué)的事我一點(diǎn)兒也記不得了。而三

年級(jí)以后在母校卻經(jīng)歷猶新。由于在往常的學(xué)校，我都傻傻地過(guò)日子，傻傻地學(xué)習(xí)，傻傻地

玩。自歷來(lái)到了母校，我大約關(guān)心四周的事了，開(kāi)始為自己進(jìn)步而努力，為自己在班中的地

位而奮斗。是母校使我認(rèn)識(shí)了我自己，看見(jiàn)了真正的我，不再霧里看花。

感謝母校，是您用

您的乳汁培育過(guò)我，養(yǎng)育過(guò)我。是您使一個(gè)淘氣的小孩成為一個(gè)帶紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員。望著

三角形頂角裝有金鑰匙的母校大門，我便會(huì)想起在母校走過(guò)的一個(gè)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨；望著一個(gè)個(gè)

亮堂的教室，一排排熟悉的課桌椅，一條條筆直的跑道，北面大操場(chǎng)，西操場(chǎng)，南操場(chǎng)，這

不都是您的面容嗎？在母校的風(fēng)風(fēng)雨雨中，有的事使我悲傷，有的事使我難以忘懷，有的事

使我歡樂(lè)無(wú)比。感謝母校，是母校養(yǎng)育了我，是母校使我長(zhǎng)大。

母校，母校是我與同學(xué)的相會(huì)點(diǎn)。沒(méi)有母校，也許我不會(huì)認(rèn)識(shí)潘震、洪元杰、程恒宇、金江

明??，也不會(huì)與他們相聚，更不會(huì)碰到黃教師、唐教師??然而，天下沒(méi)有不散的宴席，人總

要離別。因此，我要在這與大家與母校獻(xiàn)上我的真心。假設(shè)，在期末考完，見(jiàn)大家最后

一眼的時(shí)候，我會(huì)記下號(hào)碼，并深情地望大家一眼，說(shuō)：“我們一定會(huì)再相見(jiàn)〞。并再瀏

覽一遍母校，記住這曾經(jīng)培育過(guò)我，使我與大家相見(jiàn)的得意的母校。

關(guān)于感謝母校的作文〔三〕

假設(shè)你要征詢我世上最難忘的是什么？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：母校！假設(shè)你要征詢我世上最偉大的

是什么？我會(huì)驕傲地說(shuō)：母校！假設(shè)你要征詢我世上最令人思念的是什么？我仍然會(huì)說(shuō)：母校！

我的母校創(chuàng)建年代長(zhǎng)久，距今已有百年歷史，今年10月28日就將迎來(lái)我校的百年華誕。望

著眼前一幢幢拔地而起的教學(xué)樓，窗明幾凈的教室和辦公室樓，擁有千余冊(cè)書(shū)籍的圖書(shū)館，

嶄新寬闊的塑膠跑道，巍然屹立的體育館，你特別難想象往常的：一排低矮的小平房，幾

張破舊的桌椅，雜草橫生的操場(chǎng)??這優(yōu)美的環(huán)境，這宏大的變化緣于幾代人的努力！

羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，我們，作為萬(wàn)物的靈者——人類，擁有細(xì)膩豐富的感情，

更應(yīng)該懷著一顆赤熱的感恩之心來(lái)對(duì)待四周的一切。世上感恩的事太多，我們要感謝偉大的

祖國(guó)，我們要感謝父母的養(yǎng)育之恩，但我們最該感謝的是親愛(ài)的母?！獌和瘯r(shí)代安康生長(zhǎng)

的歡樂(lè)搖籃，給我們無(wú)限關(guān)愛(ài)和啟蒙的媽媽！光陰飛逝，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已從一年級(jí)

的“小朋友〞變成了五年級(jí)的大姐姐。這五年來(lái)，我的母校不明白為我付出了多少。〔勵(lì)志名

言〕想起在母校的五年，我的眼睛不由濕潤(rùn)了，我曾在這里留下了無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)。剛進(jìn)小學(xué)

時(shí)，我成認(rèn)我特別內(nèi)向、害怕。上課時(shí)，別的同學(xué)積極舉手發(fā)言，我卻用手撐著頭悶聲不語(yǔ)；

下課了，同學(xué)們一起做游戲，可我就呆呆地座在書(shū)桌前或蹲在角落里看他們玩兒。是教師和

同學(xué)們的關(guān)心改變了我，讓我不再那么默默不語(yǔ)，勝利的喜悅常常掛在我的臉上。

在學(xué)校里，許多學(xué)生都獲得過(guò)同學(xué)的夸獎(jiǎng)，教師的贊許，我也同樣。學(xué)校為了讓我們對(duì)看書(shū)

產(chǎn)生興趣，特別給每個(gè)教室訂作了一個(gè)書(shū)架，舉辦了“圖書(shū)漂流活動(dòng)〞，讓我們置身于濃濃的

書(shū)香味中，同時(shí)，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，豐富了我

們的課余生活。

我愛(ài)母校，那是嫩苗生長(zhǎng)的地點(diǎn)。塔松倔強(qiáng)，勁柏挺拔，楊柳婀娜，冬青端莊。我們確實(shí)是一

棵棵稚嫩的新苗，把根須深深扎進(jìn)知識(shí)的土壤。我愛(ài)母校，那是昆蟲(chóng)采蜜的地點(diǎn)。蜜蜂嗡鳴，

蜻蜓飛行，蝴蝶起舞，飛蛾歌唱。我們確實(shí)是一只只尋蜜的昆蟲(chóng)，把香甜的蜂蜜收藏在自己的

心房。

我愛(ài)母校，她不只給我淵博的知識(shí)，更教給我做人的道理，讓我放飛遠(yuǎn)大的理想，走向無(wú)比

寬闊的新天地。

篇四：我的母校600字

我的

母校作文600字

我的母校作文600字〔一〕

我已經(jīng)上了，是畢業(yè)班了，還有幾天就要分開(kāi)我的母校了。也將分開(kāi)我認(rèn)識(shí)六年的同

學(xué)了。我愛(ài)我的母校，但是立即就要分開(kāi)母校，分開(kāi)六年來(lái)認(rèn)識(shí)的所有教師，和我的同學(xué)們，

我真是特別的舍不得。

在我歡樂(lè)的時(shí)候，母校就像陽(yáng)光，在我不歡樂(lè)的時(shí)候，學(xué)校就像繁星，在我人生走向黑暗的

時(shí)候，母校點(diǎn)明了一個(gè)又一個(gè)的路燈，讓我在黑背地看到了光明。因此在我歡樂(lè)的時(shí)候，學(xué)

校讓我在陽(yáng)光中快歡樂(lè)樂(lè)的生長(zhǎng)。在我無(wú)望的時(shí)候，母校給了我希望，在我無(wú)助的時(shí)候，母

校就像一把手，讓我從無(wú)助的四周感到了希望??

還記得我給您提的兩個(gè)意見(jiàn)嗎？第一個(gè)是我們的學(xué)校沒(méi)有圖書(shū)室。讓許多喜好學(xué)習(xí)的學(xué)生無(wú)

法看到更多的書(shū)，學(xué)到更多的知識(shí)。也讓許多想進(jìn)步學(xué)習(xí)成果的學(xué)生無(wú)法得到進(jìn)步。因此我

的建議呢，確實(shí)是讓學(xué)校立即建一個(gè)圖書(shū)室。讓許多喜好學(xué)習(xí)的人學(xué)到更多的知識(shí)，也讓想讓

自己分?jǐn)?shù)進(jìn)步的人一個(gè)時(shí)機(jī)。

第二個(gè)意見(jiàn)確實(shí)是由于我們的操場(chǎng)太小了，我建議擴(kuò)建。由于在課間非常鐘的時(shí)間，原本確實(shí)是

讓學(xué)生放送放松腦子的，也讓眼睛得到休息。但是由于操場(chǎng)太小了。讓許多人不能活動(dòng)，因

而在上下一節(jié)課的時(shí)候，腦子會(huì)感到勞累想睡覺(jué)。假設(shè)長(zhǎng)時(shí)間下去的話，一定會(huì)阻礙學(xué)習(xí)的。

我確實(shí)希望您能想像我的建議。雖然比較難。

我還有幾天就要分開(kāi)我的母校了，我確實(shí)是特別的舍不得。

我的母校作文600字〔二〕

畢業(yè)已經(jīng)一年多了，卻未曾回過(guò)母?？匆谎郏瑑?nèi)心難免有些內(nèi)疚之感，尤其是我在那個(gè)寒假

給我原來(lái)的畢業(yè)班的教師打賀年時(shí)，才明白全班同學(xué)，只要我沒(méi)回去過(guò)。也許，我只能

用文字來(lái)填充在我對(duì)母校的回憶和思念吧。

我常走在學(xué)校邊的路上，哼著屬于自己的曲子，尋著歡樂(lè)的腳印，未曾想過(guò)幸福這個(gè)字

眼，也許正在擁有就不會(huì)感遭到吧。有時(shí)候，會(huì)和伙伴追逐半天，我不是個(gè)頑皮的小孩，而

在童年的時(shí)間里，卻同樣能找到屬于自己的一份天真。

風(fēng)拂過(guò)教室，將我們?cè)谙娜罩形缥缱粤?xí)間的夢(mèng)吹醒，教師不停的絮著題，而我們卻想著畢業(yè)

考后自在自在的假期，說(shuō)實(shí)話，那段時(shí)間確實(shí)是比假期還愜意的光陰。即便試卷時(shí)時(shí)刻刻在

敲打我的夢(mèng)境，我也不會(huì)放棄對(duì)那三個(gè)月自在的追隨。

那段時(shí)間，只要我一個(gè)人彷徨著，走向西落的斜陽(yáng)，直到寂寞淡薄了那份期待的心靈。

一年過(guò)去了，槐花落了，又一群人畢業(yè)了，不知如今學(xué)校里還會(huì)不會(huì)漾起送別的歌聲，還會(huì)

不會(huì)飄著起臨別的傷感，而我只明白，在那個(gè)槐花殤落的季節(jié)里，我在母校折下了最后一根

思念的紅豆枝。

我的母校作文600字〔三〕

我親愛(ài)的母校，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了，我就要分開(kāi)母校了，踏入一個(gè)新的校園，一切將變得不是

那么熟悉。

母校，我忘不了您的漂亮。在我步入教學(xué)樓的一剎那，月季小姐吸引了我，還有玫瑰小姐，

她們把醉人的芳香獻(xiàn)給了母校，整齊陳列著的松樹(shù)，像守護(hù)漂亮的花兒的小士兵。

母校，我忘不了您的整潔。環(huán)顧母校，沒(méi)有一處是特別不干凈的，在教學(xué)樓上的“教學(xué)樓〞三

個(gè)大字，在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光。

母校令我難忘，但是最令人難忘的是在母校的朋友們，教師們。

光陰匆匆，稍縱即逝，相遇確實(shí)是緣分，我一定會(huì)珍惜這些個(gè)日子。在離別之際，我想我會(huì)特別

舍不得分開(kāi)教師們和同學(xué)們，更離不開(kāi)親愛(ài)的母校，感謝你們！啊，難忘的親愛(ài)的母校啊！

篇五：感謝母校作文400字

篇二：我的學(xué)校作文600字

我的學(xué)校作文600字

我的學(xué)校

學(xué)校，他像心臟，給我力量;他像水庫(kù)，給我活力。我的學(xué)校是平江中學(xué)，它坐落在陳舊的學(xué)士街旁。校園綠樹(shù)成蔭，鮮花朵朵，教學(xué)大樓鱗次櫛比，各種場(chǎng)館一應(yīng)俱全。關(guān)于學(xué)校的一切我都想自己家一樣熟悉，關(guān)于學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，我都可以如數(shù)家珍。

來(lái)到學(xué)校的大門，平江中學(xué)四個(gè)大字特別醒目，我首先看到的是一條瀝青大道。在路的左邊是慧成樓，慧成樓共有四層。一樓是健身房，里面有各種健身設(shè)備;二樓是圖書(shū)館，每天中午這里總是門庭假設(shè)市。同學(xué)們?cè)谶@里如饑似渴的承受知識(shí)，放松著心情;三樓的電腦房永遠(yuǎn)是我們最愛(ài)去的地點(diǎn)，每次上電腦課我們總是歡樂(lè)的結(jié)伴同去;四樓是多媒體教室，教師都在這里開(kāi)課，這里是設(shè)備最先進(jìn)的教室。

從慧成樓下來(lái)后，就可以看見(jiàn)學(xué)校的行政樓，那是一幢水磨青磚大廈，玻璃彩瓦，但不落俗套，我們學(xué)校的指導(dǎo)都在這里辦公。行政大樓的前面有幾棵松樹(shù)，褐色的樹(shù)干，足有碗口粗，筆直挺拔。老樹(shù)遮天蔽日的，給校園留下了一片片的綠蔭

在行政大樓的左前方也確實(shí)是正對(duì)校門的是教師辦公室，這是一幢三層小樓，也是專給主課教師的辦公室。從早上開(kāi)校門伊始，這里總是人頭攢動(dòng)，有給教師交本子的;有來(lái)請(qǐng)教征詢題的;有有事來(lái)找教師的……

沿著瀝青大道走，不過(guò)多久，就來(lái)到了初三教學(xué)樓。整個(gè)教學(xué)樓墻體是灰色的給人一種凝重的感受，從這里出出進(jìn)進(jìn)的同學(xué)們總是行色匆匆，由于他們身上都肩負(fù)著宏大的壓力。和他緊靠的是樓，在它前面的是樓，共有20個(gè)教室。

從教學(xué)樓下來(lái)后就可以看見(jiàn)籃球場(chǎng)了，籃球場(chǎng)紅綠相間非常顯眼，我們共有4個(gè)球架，每天都“客滿〞。走過(guò)球場(chǎng)，眼前確實(shí)是今年才開(kāi)工的塑膠跑道和人造草坪，東西長(zhǎng)共有100米。在中間的草坪上，時(shí)?？梢钥匆?jiàn)身穿阿哥廷隊(duì)服的身影，那些人就我們。在球場(chǎng)上叱吒風(fēng)云，在學(xué)習(xí)上也要出類拔萃，你經(jīng)常可以聽(tīng)見(jiàn)我們?cè)诓賵?chǎng)旁的書(shū)聲。我們學(xué)校還有一處特別的地點(diǎn)，那確實(shí)是王鰲故居，他是古代的大學(xué)士，學(xué)士街也因此得名。在他的旁邊是食堂，每天中午廚師都會(huì)從這里變出香噴噴的食物，為我們的學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。

篇三：感謝母校作文600字