無(wú)憂無(wú)慮,關(guān)于無(wú)憂無(wú)慮的作文

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篇一：記事作文：何時(shí)可以再那樣無(wú)憂無(wú)慮

記事作文：何時(shí)可以再那樣無(wú)憂無(wú)慮

記事作文：何時(shí)可以再那樣無(wú)憂無(wú)慮

童年關(guān)于高中生來(lái)說(shuō)早已不是主要話題了吧?，F(xiàn)實(shí)的生活不再同意思想的出軌。我們必需學(xué)會(huì)拉住心中那匹隨時(shí)奔離的復(fù)古之馬。但這一次，就讓我這匹復(fù)古之馬放肆地去追逐它想抓住的深處回憶吧。

小提琴，在他人眼中優(yōu)美高貴的它在我眼中亦是如此。從小就與它共同生活?yuàn)^斗。除了愛(ài)，其中滲雜的還會(huì)有幾絲恨。永遠(yuǎn)的四條弦，不停變化的把位，走如直線的弓子，困難但必需學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)與技巧，聯(lián)絡(luò)的單調(diào)無(wú)味，就如此伴我走過(guò)了將近十年的路。逐漸地，看著它就像是生活中的必備品，自己同舟共濟(jì)的同伴。不時(shí)到，初一那年遇到親愛(ài)的她，我親愛(ài)的伙伴。幾句簡(jiǎn)單的對(duì)話，一次平和有力的握手，手中一把木色小提就如此將我們連系在一起。樂(lè)團(tuán)的訓(xùn)練，藝術(shù)節(jié)大賽，樂(lè)曲的交流，不同聲部的合奏??我們就如此憑著感受與默契走過(guò)了兩年。

舞臺(tái)，東湖中學(xué)的舞臺(tái)。那兒有著我和伙伴的琴聲與交談聲。“無(wú)憂無(wú)慮地練琴，早已成為奢侈。〞幾個(gè)月前的她對(duì)我這么說(shuō)。是呵。五線譜上騰躍的蝌蚪不再是主曲，舞臺(tái)早已是我們欣賞的地點(diǎn)了。

?瑤族舞曲?，?漁舟唱晚?，?春節(jié)序曲?，?花兒為什么如此紅???

一首首曲子不再是兩人的天地?；ハ喙奈?，互相關(guān)心的伙伴她手中的那把琴，還在嗎？我相信它還在。它們是見(jiàn)證我們的艱辛，歡樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的最好證據(jù)。

無(wú)憂無(wú)慮地練琴，不用為其他事情苦惱。

由于伙伴的轉(zhuǎn)學(xué)，初三的繁忙，再也特別少與琴聲一塊兒談心了。我們都是一樣的。假設(shè)再次回到從前。我相信，前方兩個(gè)女孩手中的琴盒里，裝著的是滿滿的無(wú)憂無(wú)慮和歡笑，還有那些甜甜的回憶。

也許那些無(wú)憂無(wú)慮還要再接著耐心等待吧。

謹(jǐn)以此文經(jīng)歷曾經(jīng)的光陰。

篇二：無(wú)憂無(wú)慮

無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫，爽朗得意，俏皮得意，聰明伶俐，英勇機(jī)智，豐富多彩，絢麗多姿，純真自然，興趣盎然，稚嫩好奇，物外之趣

一、訓(xùn)練目的

1、學(xué)習(xí)從經(jīng)歷的倉(cāng)庫(kù)中挖掘

有意義的、有興趣的事件。

2、記事內(nèi)容詳細(xì)，學(xué)習(xí)表達(dá)

真情實(shí)感，說(shuō)真話、實(shí)話。

3、通過(guò)事件表達(dá)童年的美好，

選材典型，突出“興趣性〞。

4、合作探究，開(kāi)拓思路，豐富

寫作素材，進(jìn)步訓(xùn)練效率。

開(kāi)啟童年經(jīng)歷的閘門

“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞luò。〞這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩絢麗的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，都像星星一樣的亮堂。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……

覺(jué)察珍寶互相協(xié)助拾金不昧送人玫瑰

手有余香

美詞佳句接力賽

你明白哪些描寫童年、

贊美童年的美詞佳句？

無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫，爽朗得意，俏皮得意，聰明伶俐，英勇機(jī)智，豐富多彩，絢麗多姿，純真自然，興趣盎然，稚嫩好奇，物外之趣

佳句欣賞1.日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。

2.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜

3.牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。

4.笑看兒童騎竹馬，醉攜來(lái)賓上仙舟

－－?贈(zèng)楚州郭使君?唐.白居易.

小兒垂釣?

[唐]胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借征詢遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人

贊美童年

童年是一朵金色花,它充溢陽(yáng)光,充溢意,充溢夢(mèng)想,充溢希冀,你能用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪童年的美好嗎？

可用“童年是_______，_________。〞或“童年就像_______，_________。〞的句式來(lái)說(shuō)例如：

1、童年象山坡上盛開(kāi)的野花,滿山遍野、姿彩萬(wàn)千.童年也象夏日河邊的石子,渾圓光亮,五顏六色；童年還象秋天打谷場(chǎng)上的苞米,金黃璀璨,充實(shí)豐滿

3、童年是一首歌，歌中有我幸福的經(jīng)歷，在歌聲中我走過(guò)了童年，在歌聲中我漸漸長(zhǎng)大。

口頭講述童年像一葉漂亮的小舟,順著小河流走了,留給我們的是兩岸漂亮的風(fēng)景和無(wú)盡的遐想與回憶。每個(gè)人有每個(gè)人的童年，每個(gè)童年有著各自不同的故事，或一件趣事，或一回經(jīng)歷，或一次“歷險(xiǎn)〞……。

請(qǐng)同學(xué)走上講臺(tái)，說(shuō)說(shuō)你的童年經(jīng)歷，比一比誰(shuí)的童年最有趣。

放風(fēng)箏小時(shí)候，我特別喜歡放風(fēng)箏。每天，我都會(huì)偷偷跑出來(lái)，和伙伴放風(fēng)箏，在一起享受美好的光陰。當(dāng)我邊含著糖邊奔跑時(shí)，但甜甜的滋味就會(huì)流入我的心底里。讓我久久不能不記得。

學(xué)游泳那天，是我學(xué)游泳的第一天。我特別想學(xué)會(huì)游泳，因而早早地就把所有東西準(zhǔn)別好了。但這興奮并不能連續(xù)太久。當(dāng)那一刻到來(lái)，我的霉運(yùn)也到來(lái)了。我下水了，也許是由于我對(duì)水的恐懼，不一會(huì)兒，我就開(kāi)始大喊大叫，可那個(gè)教練才不論，強(qiáng)行把我推進(jìn)了水里。把我嗆了幾口水，從此，我就特別怕游泳。

但是，我看見(jiàn)他人游的時(shí)候，我就特別想學(xué)，在我克制了許許多多困難后，我終于學(xué)會(huì)了游泳。

童年趣事多捉迷藏，，，，

五、童年心得積累

1、即便自己是一枝嬌艷的牡丹，也應(yīng)明白，

一枝獨(dú)放不是春，春天應(yīng)該是姹紫嫣紅的

世界。

2、母愛(ài)制造的奇跡在小孩的第一聲啼哭中變

成永久。

3、有了尊嚴(yán)，我們才干活得像大山那樣傲然

挺立。

4、用一些殘酷的方法磨練自己的意志，我們

收獲的一定是如生命般珍貴的碩果。

六、開(kāi)頭結(jié)尾例舉：

?童年趣事?

在我的童年中，發(fā)生過(guò)不少有趣的事情，但是有一件事卻讓我至今都特別的難忘。那確實(shí)是—掀螃蟹。

……

雖然我沒(méi)有得第一名，但是也特別歡樂(lè)，由于我不但學(xué)會(huì)了掀螃蟹，而且還吃上了香噴噴的炒螃蟹，真是美味可口，百吃不厭??！

開(kāi)頭結(jié)尾例舉：

?家鄉(xiāng)的風(fēng)箏?

在那遙遠(yuǎn)的地點(diǎn)，在那寬闊的田野上，放飛著我兒時(shí)的夢(mèng)想?！}記

……

在那遙遠(yuǎn)的地點(diǎn)，有我經(jīng)歷中的家鄉(xiāng)和兒時(shí)的歡笑。

?童年的紅土地?

在漫長(zhǎng)的人生路上，處處充溢憂思與眷戀，就像魚(yú)兒離不開(kāi)涓涓細(xì)流、大雁不時(shí)要

飛回南方。悲傷的人兒??！身處異地還念念不忘自己的家鄉(xiāng)。我是一名遠(yuǎn)在外地讀書(shū)的學(xué)生，卻忘不了兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)家憶，忘不了童年的紅土地。

紅土地：母親的汗

紅土地：母親的淚

紅土地：童年的凈土

母親，我想在遠(yuǎn)方向您呼喊：“我愛(ài)您，母親！〞

由于我長(zhǎng)大明白事，由于我深深地體會(huì)到您對(duì)我無(wú)私的大愛(ài)。母愛(ài)——是人世間最值得收藏的經(jīng)歷，它為我的童年增添了濃重的色彩。

童年的滋味?

小時(shí)候，背著小小的書(shū)包回家了，寫完了少的悲傷的作業(yè)。便下了樓和小伙伴一起玩，和泥巴。一杯黃土，一杯清水和呀和！和出了歡笑，活出了童年。

童年是泥巴的滋味。

童年是當(dāng)媽媽的滋味！

童年是喜怒無(wú)常的滋味。

最后，我終于說(shuō)：“童年是歡樂(lè)的滋味。〞

今夜的月是童年的盡頭?

今日別有一番風(fēng)味，我不知從何寫起，從何憶起，千萬(wàn)種感受似亂麻緊緊俯在我心頭的深處，我不知是喜仍然悲，不知是向往仍然可惜，由于今天是“六一〞，我人生港灣中最后一絲幼稚的霞。

……

三刻憶緒，輪月如心。