2022年幼兒園健康工作計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2022年幼兒園健康工作計劃【三篇】【篇一】

一、工作思路與方向

由于高中教學方式緣由，我班大多數(shù)同學對心理健康教育的熟悉還存在肯定的偏差。如何消退同學們對心理健康教育的不正確熟悉，加強對心理健康的了解;如何讓的同學熟悉心理健康，主動地參加到心理健康教育活動之中，是本學年我班重點和優(yōu)先解決的問題。

1、正確熟悉心理健康教育

一提起心理健康教育，人們的腦海中就出現(xiàn)出*、神經(jīng)病、心理治療等字眼，內心極不舒適，導致其下意識地排斥。其實心理健康教育的范疇很廣，心理治療只是其中的一個方面。心理健康問題的預防、心理健康的培育，更為普遍和重要。因此，使同學們普遍地、自覺地正確熟悉心理健康，了解心理健康教育，進而主動學習心理健康學問，形成健康的心理狀態(tài)，是本學年的工作重點。

2、正確解決高校生常見心理問題

難以適應環(huán)境、自我認知失調、人際關系障礙、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等，是目前高校生心理問題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁，對生活缺乏信念，對前途失去盼望，對境況無能為力，更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐驚、焦慮、煩躁隨時有可能打破同學們的心理平衡。這就要求我們要留意把握心理學學問、預防和解決心理健康問題;重視參加校內文化建設活動、制造良好的心理社會環(huán)境;加強自我心理調解、培育健康的心理狀態(tài)。

3、形式敏捷多樣，真正把心理健康教育開展起來

對于我們來說，心理健康教育仍舊是一個抽象的概念，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動、嬉戲和生活中，才能真正實現(xiàn)心理健康教育的功能。因此，本學年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，利用一切可以利用的條件，讓心理健康教育深化人心。

二、工作方法和措施

如何更好地以每個同學為本，敬重每個同學的進展，關懷每位同學的心理健康，是我班心理健康教育的工作重點。為此，作為心里健康委員，擬從以下幾個方面做好我班今年的工作

1、通過不斷學習，提高心理健康專業(yè)學問和素養(yǎng)

本人通過業(yè)余學習，已經(jīng)意識到了心理健康學問對自己一生的影響。同時，也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的熟悉。我將通過定期組織開展心理健康教育的學習活動，使全班同學也學習到心情管理等心理健康學問。同時，我將連續(xù)學習心理健康教育與各學科的學習相結合的方法，組織班級個別輔導和心理溝通活動。把對學習心理健康學問的熱忱感染給每一個同學。

2、仔細組織參與院校的心理健康活動課

依據(jù)院校的支配，擬訂心理健康活動課，通過專職心理健康老師和班主任的講授，使活動課有針對性、時效性。

3、定期開設心理健康講座

有針對性地開設如何與異往、人際關系處理、關于正確熟悉和處理高校生上網(wǎng)、喝酒、抽煙問題等專題講座。

4、充分利用網(wǎng)絡上的多媒體素材進行課外宣揚

結合敘事療法和高校生心理特點，通過多媒體等同學們感愛好以及簡單接受的方式進行心理健康宣揚，努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊、效果明顯。

5、建議同學進行專業(yè)心理詢問

鼓舞和支持、必要時組織同學們到學校的心理詢問室進行心理詢問。學校的心理詢問室環(huán)境好，設備齊全，有專業(yè)的心理詢問師，是同學們進行心理詢問的選則。盼望學校努力制造條件，使心理詢問活動隨時隨地向同學們開放，確保有困惑的同學可以得到準時的心理疏導。

【篇二】

一、生活、衛(wèi)生習慣：

1.在成人的關心下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、仔細洗手不玩水。

2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡潔關系，懂得健康的重要性。

3.寧靜就寢，在成人的關心下有次序地穿*物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿*服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡潔整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5.學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得愛護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。

6.愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。關心幼兒保持儀表干凈。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感、依靠感。

二、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的關心、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能*進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，老師以親切的口吻，熱忱的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放美麗舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培育良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和汲取，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要寧靜、開心地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。

仔細做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。協(xié)作保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣揚衛(wèi)生保健學問。

健康：

1.能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生學問，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理力量;

2.能樂觀參與多種體育活動，能使用運動器械進行活動并留意平安。

3.熟悉人體的主要器官，了解其功能。關心幼兒了解常見病的簡潔學問，樂于接受預防接種的好習慣。

4.了解興奮的心情對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協(xié)調性，姿態(tài)正確。

5.培育幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、英勇的好品質。

【篇三】

一、指導思想

幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，依據(jù)《幼兒園教育綱要》，結合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將樂觀開展身體保健和身體熬煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成初步的健康意識.

二、目標：

我園以培育幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛(wèi)生、健康學問，漸漸學會愛護自己。

1、生活習慣：知道盥洗的挨次，初步把握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

2、飲食與養(yǎng)分：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的干凈；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。

3、人體熟悉與愛護：進一步熟悉身體的主要外部器官，知道名稱；情愿接受疾病預防與治療。

4愛護自身平安：了解玩大型玩具、坐自行車時的平安常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

5、身體素養(yǎng)和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作；學習簡潔體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。

6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿態(tài)；學習一個跟著一個走；練習仿照操；愛做體育嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章；感受體育活動的開心。

三、詳細措施：

（一）樹立正確的指導思想

1、老師要樹立正確觀念，培育身心健全的幼兒，也是一個"開心"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。

2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和樂觀性，努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

（二）設計多樣化的健康教育形式與途徑

1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。

2、老師要盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并樂觀支持、關心家長提高教育力量。

3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的進展。

4、在幼兒健康教育實施中，不僅要重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓舞幼兒大膽、樂觀地參加活動，培育了幼兒大方友善的交往力量。

（三）實施相宜的教育方法。

1、給幼兒自由選擇、爭論、合作的空間，讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體，熬煉意志。

2、在加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理。如：開展"我是小值日生"的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣；開展"我是交通警察"的活動，加強幼兒的自我愛護意識及平安教育，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。

（四）、詳細活動支配如下：

1、上好健康教育課：嚴格執(zhí)行《中學校健康教育指導綱要》的要求，

全面根據(jù)"五有要求"（有教材、有方案、有教案、有老師、年終有考核）上好健康教育課。健康老師仔細備課，寫好教案。

不同班級組開展的健康教學活動應依據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施以下內容：

適應集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、老師喜愛我、學會交伴侶、衣家親、關懷爺爺奶奶等

2、開展健康學問宣揚活動：

充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣揚欄、健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣揚衛(wèi)生保健學問、疾病預防學問，提高大家的健康及防病意識。組織全園老師學習《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品平安法》等相關法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作；

充分利用各種節(jié)日如"3.3"愛耳日，"5?20"養(yǎng)分日活動、"9?20"愛牙日活動、"12?1"艾滋病防治宣揚日等進行專題宣揚活動。

3、規(guī)范戶外活動及體育熬煉管理

體育熬煉是增加幼兒體質，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法，