2022年教研活動(dòng)總結(jié)4篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)2022年教研活動(dòng)總結(jié)4篇2022年教研活動(dòng)總結(jié)綜合教研組活動(dòng)總結(jié)學(xué)年其次學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組活動(dòng)總結(jié)學(xué)年度第一學(xué)期校本教研活動(dòng)總結(jié)自從九月份參與支教以來，我一共參與了4次xx區(qū)歷史教研組的活動(dòng)和2次廣州市歷史教研活動(dòng)。每次教研活動(dòng)都讓我受益匪淺。第一次參與的是“紀(jì)念甲午中日戰(zhàn)斗120周年”的報(bào)告，在廣東省博物館進(jìn)行，說來慚愧，這是我第一次去廣東省博物館。這是我第一次參加教研活動(dòng)，看到廣州市各個(gè)學(xué)校的歷史老師，可真不少呀。由于自己之前讀書的學(xué)校都是鄉(xiāng)村，沒有相關(guān)的教研活動(dòng)再加上自己也只是個(gè)同學(xué)，不清晰老師的工作內(nèi)容，故當(dāng)我看到整個(gè)xx市的歷史老師團(tuán)聚一堂，一起聽講座相互溝通，這樣的方式真的覺得很好。

其次次，我參與了xx區(qū)xx中學(xué)劉xx老師的“伐無(wú)道誅暴秦”公開課試講。這一次的教研活動(dòng)從劉xx老師的講課過程及老師的互評(píng)中，我發(fā)覺了自己身上的不足以及改進(jìn)的方向。比如課堂上提問不夠精煉明確，我需要在提問同學(xué)時(shí)要留意自己的設(shè)問并且要多留意不要提太多膚淺沒有深度的問題，例如那些是不是呀，對(duì)不對(duì)的問題；在ppt制作中，要留意ppt的體和動(dòng)畫設(shè)計(jì)，盡量不要由于ppt的不流暢影響自己的講課的連貫性；材料的選擇要多樣性，不要全是文或是圖表；同時(shí)，我在劉xx老師身上也學(xué)到了待同學(xué)和氣可親，上課面帶微笑，對(duì)于同行的指導(dǎo)虛心接受等教學(xué)的閃光點(diǎn)。

第三次教研活動(dòng)就是劉凡老師的“伐無(wú)道誅暴秦”的正式公開課了，這次前來參與的人數(shù)比上次多了兩倍。相比上一次課，這次課劉凡老師的進(jìn)步是明顯的，不管是ppt的制作，還是教學(xué)思路等等都有很大的突破，這也是教研的目的襖，和同行溝通，促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)。這次還見到了xx區(qū)歷史老師又“怕”又敬重的天河區(qū)的歷史教研中心組的負(fù)責(zé)人朱全紅老師。第一次見面我就被朱老師的個(gè)人魅力所折服，有種想聽他講一節(jié)歷史課的沖動(dòng)，惋惜人家基本上不講課的了，用心做討論的。在點(diǎn)評(píng)過程中，朱老師對(duì)中學(xué)歷史該怎樣上說了自己的一些見解。他說：“我們現(xiàn)在所講的歷史大多數(shù)都是照本宣科，課堂上的歷史味很少，我們應(yīng)當(dāng)讓歷史課多點(diǎn)歷史味，而不是為了應(yīng)試?！边@給我以后的教學(xué)方向供應(yīng)了一種特殊的指導(dǎo)。

第四次，是xx市歷史教研活動(dòng)，是關(guān)于“陽(yáng)光評(píng)價(jià)體系”的教研活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我見到了xx市其他區(qū)的同班支教同學(xué)。劇烈感覺到，“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”。

第五次，參與了xx市第xx中學(xué)老師的“內(nèi)戰(zhàn)烽火”的公開課。最讓我記憶深刻的是公開課開頭前黃小提老師說的話。她說：“從她出來教書那么多年從來沒有上過公開課，上課也沒有那么緊急過?！睆倪@句話中，我領(lǐng)悟到教研活動(dòng)開展的必要性，這不僅是向其他同行展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，更加是讓自己成長(zhǎng)，查找更高進(jìn)展空間的動(dòng)力。

第六次，是在xx市第xx中學(xué)匯景試驗(yàn)學(xué)校馮xx老師的“我家的抗戰(zhàn)——口述歷史匯報(bào)課。這節(jié)課上課的模式是類似歷史活動(dòng)課，課堂上的大多數(shù)時(shí)間交給同學(xué)自己，通過同學(xué)自己的敘述自己身邊親人有關(guān)抗日戰(zhàn)斗時(shí)期的故事去了解抗日戰(zhàn)斗給中國(guó)人民帶來的損害。這節(jié)課的方式是我喜愛的課堂教學(xué)模式，這次課為我以后在自己的教學(xué)上供應(yīng)了一次實(shí)踐的案例。

每次教研，都滿載而歸。即使我不是主角，但是在旁邊觀看，我也學(xué)到了許多。講臺(tái)上展現(xiàn)的主講人，還是爭(zhēng)論的如火如荼的點(diǎn)評(píng)會(huì)，都讓我這個(gè)悄悄觀看的人學(xué)到許多有關(guān)教學(xué)方面的學(xué)問。感謝支教讓我有機(jī)會(huì)參與了那么有意義的教研活動(dòng)。

綜合教研組活動(dòng)總結(jié)2022年教研活動(dòng)總結(jié)（2）|返回名目綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革規(guī)定的國(guó)家課程，它是“反映一個(gè)學(xué)校課程改革深化程度的重要標(biāo)志”，無(wú)疑是個(gè)嶄新領(lǐng)域。實(shí)踐證明，活動(dòng)課程還是激活老師教育思維，建立新的課程觀念的動(dòng)力因素。本學(xué)期，我組依據(jù)教研室和學(xué)校支配，進(jìn)行了較扎實(shí)的討論活動(dòng)?，F(xiàn)小結(jié)如下:

一是制定了具有理論和實(shí)踐操作價(jià)值的討論方案。開學(xué)初組織組內(nèi)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了市教研室教學(xué)看法后，緊緊扣住校本課程開發(fā)和校內(nèi)外資源挖掘這兩項(xiàng)任務(wù)，圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施與學(xué)校主導(dǎo)性課題“小專題討論”的結(jié)合充分爭(zhēng)論，制定出了本學(xué)期話題式討論主題：綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中老師指導(dǎo)策略的討論。

二是樂觀開展校級(jí)教研活動(dòng)，主動(dòng)開展討論活動(dòng)。本學(xué)期我們開展了走進(jìn)“明清宮苑”及“五月風(fēng)”英語(yǔ)周等大型的綜合實(shí)踐活動(dòng)，每天進(jìn)行常規(guī)的課外活動(dòng)和課間活動(dòng)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，從不間斷。

三是注意積累實(shí)踐閱歷，樂觀參加各級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期我們分別參加了市教研室組織的案例和論文評(píng)比，其中方德政老師寫的教學(xué)案例獲義烏市及金華市一等獎(jiǎng)；在義烏市綜合實(shí)踐同學(xué)成果評(píng)比中，我校獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)、方德政老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)師、同學(xué)成果獲一等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)。

四是仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，不斷提升組內(nèi)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期我們多次組織組內(nèi)老師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，溝通學(xué)習(xí)心理體會(huì)。組內(nèi)老師人人聽課達(dá)15節(jié)以上，業(yè)務(wù)自學(xué)筆記達(dá)2萬(wàn)。在校內(nèi)網(wǎng)內(nèi)開拓綜合實(shí)踐和校本專區(qū)，讓同學(xué)參加網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)論。

五是樂觀進(jìn)行話題式校本討論，與校本課程開發(fā)充分結(jié)合，多次開展研討活動(dòng)。圍繞“怎樣指導(dǎo)同學(xué)選題”“開題課怎樣上”“怎樣組織同學(xué)分組”等小話題進(jìn)行反復(fù)研討，對(duì)這些問題我們已經(jīng)找到了切實(shí)可行的方法，并通過市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了推廣與應(yīng)用。

六是組織同學(xué)扎實(shí)有序地開展了一輪主題討論活動(dòng)。由開頭的選題到指導(dǎo)實(shí)踐的方法，都在探究中形成了自己的一套方法。我們還會(huì)連續(xù)在探究中不斷總結(jié)閱歷和方法，并不斷推廣。讓同學(xué)也在活動(dòng)中知曉如何進(jìn)行小專題討論，培育他們的合作力量，實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量。

回顧本學(xué)期工作，我們也感到與其它組還存在差距：一是組內(nèi)老師進(jìn)展不平衡，兼職老師缺乏討論的自主性；二是同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)比較欠缺，眾多緣由阻礙了活動(dòng)的開展。

學(xué)年其次學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組活動(dòng)總結(jié)2022年教研活動(dòng)總結(jié)（3）|返回名目一、工作回顧

1、加強(qiáng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)

說實(shí)在的，雖說學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組已成立多年，但是我們的組員卻是年年在換。特殊是今年，除了組長(zhǎng)與王xx老師是老兵之外，其它的都是新兵，所以對(duì)我們教研組而言就必需從最最基礎(chǔ)的《指導(dǎo)綱要》入手，學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)方面的理論。同時(shí)我們還要求組員特殊關(guān)注“綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)”，要求從網(wǎng)上不斷學(xué)習(xí)新的最前沿的理論學(xué)問。本學(xué)期我們集中理論學(xué)習(xí)三次，要求組員們與實(shí)踐相結(jié)合，查找自己的差距，準(zhǔn)時(shí)反思整改。

2、樂觀參與培訓(xùn)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，教研組成員都有外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在這每一次的培訓(xùn)活動(dòng)中，除了要求組員仔細(xì)參與培訓(xùn)活動(dòng)以外，還要求能將學(xué)到的學(xué)問與自己的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，不斷進(jìn)行反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，仔細(xì)寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲，為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。

3、上好每一堂課

上好每一節(jié)課，這話好說，這事還真難做，由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有固定的教材，更沒有現(xiàn)成的教案，對(duì)于老師而言每一節(jié)課的開展都要費(fèi)不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的緣由之一。為此，學(xué)校整理編排制定了《二小多彩體驗(yàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)置表》，結(jié)合重大節(jié)假日及學(xué)校的美化綠化的相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，再將我們各班自主生成的活動(dòng)主題穿插其中，這樣就大大減輕了老師的負(fù)擔(dān)，從而可以將我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入常態(tài)化。

4、開發(fā)校本課程《追尋閣老的腳印?????》

6月12日，學(xué)校邀請(qǐng)了xx區(qū)老師進(jìn)展中心王xx老師做了《追尋閣老的腳印?????》校本課程開發(fā)專題培訓(xùn)。校本課程有朱校長(zhǎng)和范校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，方xx老師負(fù)責(zé)匯編，李xx老師撰寫綱要；第一單元訪祖祠有李、季負(fù)責(zé)，其次單元品古詩(shī)有方燕燕負(fù)責(zé)，第三單元憶張有陳、許負(fù)責(zé)，第四單元聽故事有王、陳負(fù)責(zé)，第五單元尋現(xiàn)代張璁有林、張以貼負(fù)責(zé)。每位老師都很仔細(xì)負(fù)責(zé)、編寫了第一本校本課程教材。

5、組織中心組活動(dòng)

6月18日下午，在我校二樓試驗(yàn)室開展了片區(qū)綜合實(shí)踐中心組活動(dòng)，活動(dòng)上有三位年輕老師進(jìn)行了說導(dǎo)課展現(xiàn)。分別是我校張以貼老師的《愛惜我們的眼睛》、林xx老師的《我們的讀書節(jié)》，五小涂成志老師的《簡(jiǎn)潔手縫的學(xué)習(xí)》，之后一小的薛佩思老師做了精彩的點(diǎn)評(píng)。這樣的活動(dòng)我們還將連續(xù)。

6、取得榮譽(yù)

龍灣區(qū)綜合實(shí)踐說課稿評(píng)比《我們的讀書節(jié)》林區(qū)三等獎(jiǎng)

《愛惜我們的眼睛》張以貼區(qū)三等獎(jiǎng)

二、工作中的困難和不足

1、教研組集體活動(dòng)的時(shí)間難把握。

教研組內(nèi)成員多為兼課老師，許多老師有多重身份，參與教研活動(dòng)的時(shí)間有時(shí)候與其他活動(dòng)時(shí)間沖突，也導(dǎo)致了校內(nèi)教研組活動(dòng)不能像其他學(xué)科那樣有固定的時(shí)間集中進(jìn)行，這對(duì)于新的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)展有很大的阻礙。

2、組內(nèi)老師課程理論急需提升。

因組內(nèi)成員多為兼課，每學(xué)年更新變化快，對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理論熟悉相對(duì)較弱，對(duì)于這門課程的最新討論進(jìn)展現(xiàn)狀更不了解。

三、下學(xué)期工作中的改進(jìn)策略

1、固定教研組活動(dòng)時(shí)間，周四下午。

2、推舉組內(nèi)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)郭元祥老師的最新專著及《學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》。

3、組內(nèi)開展豐富多彩的教研活動(dòng)，組織開展校外的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。

4、建議學(xué)校要打造一支相對(duì)穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)老師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

5、進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，探究一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、有效開展。

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開學(xué)伊始，我校準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)貫徹落實(shí)“校長(zhǎng)例會(huì)”“主任例會(huì)”精神，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，推動(dòng)我校“五個(gè)質(zhì)量”工程的有序進(jìn)行，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.以“六位一體”為載體，深化開展“校校公開課，人人公開課，每天公開課”活動(dòng)。通過“學(xué)課（利用老師用書贈(zèng)送光盤或?qū)W校資源庫(kù)或網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀課例）、備課（集體備課）、說課、上課（包括骨干示范課和老師上課）、評(píng)課（全員參加互評(píng)）、專家點(diǎn)評(píng)（本學(xué)科資深人士參加）”系列教學(xué)活動(dòng)，突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，依托遠(yuǎn)程教育資源，引導(dǎo)廣闊老師深化探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到使同學(xué)聽懂、學(xué)會(huì)、進(jìn)展、創(chuàng)新。

2.充分利用教材和課程標(biāo)準(zhǔn)改版契機(jī)，開頭學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和過教材關(guān)活動(dòng)。學(xué)期初以學(xué)科為單位貫徹落實(shí)鐵嶺市“提高命題力量培訓(xùn)”精神，研討中考命題雙向細(xì)目表；以年部學(xué)科為單位，利用集備時(shí)間研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上各出一套試題（教材過關(guān)度題依據(jù)中考標(biāo)準(zhǔn)，九年課程標(biāo)準(zhǔn)試題要加入考試說明相關(guān)問題），然后利用業(yè)余時(shí)間學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，讀教材，期中三個(gè)年部同一學(xué)科溝通試題考試，全面提高老師駕馭教材力量；進(jìn)入四月，全體九年老師馬上投入到考試說明的學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)時(shí)找出變化之處，全部同志做到考試重點(diǎn)、考試難點(diǎn)、考試范圍、試題題型、各學(xué)問點(diǎn)分值心中有數(shù)。

3.有效發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，帶動(dòng)我校老師專業(yè)提升。田為xx省特級(jí)老師、xx省先進(jìn)老師、xx省骨干老師、xx市骨干老師，她的閱歷為我校珍貴財(cái)寶，為發(fā)揮這一得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，田藝?yán)蠋煘槿w老師做題為“課堂教學(xué)如何調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性”的報(bào)告，以通俗易懂的語(yǔ)言告知同志：同學(xué)都有學(xué)習(xí)的渴望，沒有人會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，只是拒絕老師的教學(xué)方法。整個(gè)報(bào)告在廣闊老師心中引起劇烈的共鳴，收到特別好的效果。

4.為加強(qiáng)老師理論水平，提高業(yè)務(wù)力量，我們還特地組織了四次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題分別為“老師備課中應(yīng)留意的問題與策略”、“世界上最宏大的四個(gè)教育原則”、“十種最受同學(xué)喜愛的老師”、“怎樣評(píng)課”。

5.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)伊始，第一次全校老師大會(huì)即向全部同志宣布備課、上課、作業(yè)批改要求，為教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)制定具體規(guī)范，做到有法可依；平常加強(qiáng)教務(wù)處對(duì)全校課堂的監(jiān)控，將領(lǐng)導(dǎo)分成兩組，每節(jié)課準(zhǔn)時(shí)檢查上課老師候課和上課狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)處理突發(fā)大事，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高起到保駕護(hù)航作用。

6.準(zhǔn)時(shí)總結(jié)月考成果，做好三個(gè)年部成果分析。對(duì)月考成果在以下幾個(gè)方面進(jìn)行具體分析：前30、前50、前100、前150、前200各班