初中生觀看心靈捕手心得感想

第頁(yè)共頁(yè)初中生觀看心靈捕手心得感想《心靈捕手》是美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格所創(chuàng)作的一部小說(shuō)，于1951年首次出版。它以第一人稱敘事的方式，講述了一個(gè)青少年霍爾頓的成長(zhǎng)故事。這部小說(shuō)以其真實(shí)、深入地揭示了青少年內(nèi)心的矛盾和焦慮，以及對(duì)社會(huì)虛偽和無(wú)聊生活的拒絕，引起了廣大讀者的共鳴。我也是通過(guò)老師的推薦，讀了這本書，以下是我對(duì)《心靈捕手》的感悟和感想?；魻栴D是一個(gè)十七歲的寄宿生，他已經(jīng)兩次被學(xué)校開除，也對(duì)周圍的一切不滿。他認(rèn)為學(xué)校的教育制度是虛偽的，學(xué)校里的人也是虛偽的。他覺得他周圍的人都在演戲，不真實(shí)。他認(rèn)為，自己是唯一一個(gè)能夠看透這一切的人，他對(duì)周圍的人產(chǎn)生了自高自大的情緒和對(duì)整個(gè)世界的失望，這使他在不斷向人們發(fā)出抱怨的同時(shí)，與周圍的人保持了距離?；魻栴D失去了對(duì)生活的興趣和對(duì)他人的信任，他甚至不再去經(jīng)常與家人聯(lián)系，總是采取逃離現(xiàn)實(shí)的方式，這也讓他更加孤獨(dú)。在閱讀《心靈捕手》這本書時(shí)，我第一眼就被故事的設(shè)置所吸引。作為一個(gè)初中生，我也深感生活的壓力和對(duì)現(xiàn)實(shí)的矛盾。我感受到霍爾頓的孤獨(dú)、困惑和迷茫，也感受到他對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的不滿和對(duì)友誼的渴望。這使我有了進(jìn)一步讀下去的動(dòng)力。與其他的青少年小說(shuō)不同，《心靈捕手》沒有什么大起大落，也沒有太多令人興奮的情節(jié)。相反，它更多地關(guān)注霍爾頓內(nèi)心的矛盾和對(duì)成長(zhǎng)的探索。這種內(nèi)心的思考和感受對(duì)于我這個(gè)年齡的讀者來(lái)說(shuō)，是非常珍貴的。通過(guò)讀《心靈捕手》，我更能理解青少年的內(nèi)心世界，也更加堅(jiān)定了自己對(duì)于成長(zhǎng)和尋找真實(shí)的追求。從霍爾頓的視角來(lái)看，他是一個(gè)非常敏感和有思想的人。他對(duì)于周圍的人的言行會(huì)產(chǎn)生深刻的反應(yīng)和思考，他會(huì)對(duì)人們的善良和虛偽有著清楚的辨別。但同時(shí)，他也對(duì)人們的虛偽失望，對(duì)人們的不真實(shí)感到厭煩。這種對(duì)周圍人的矛盾感受，使霍爾頓陷入了孤獨(dú)和自我封閉的狀態(tài)中。霍爾頓在故事中遭遇到了許多種種的人物，例如菲爾德爾夫班長(zhǎng)、辛西婭、小女孩菲立西亞等等。每個(gè)角色都給我留下了深刻的印象。其中，最讓我感動(dòng)的是霍爾頓對(duì)年幼的菲立西亞的關(guān)心和保護(hù)。盡管他對(duì)周圍的成年人有著深深的不滿，但他對(duì)年幼的孩子還是保有一種純真和善良的感情。通過(guò)霍爾頓和其他角色的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)霍爾頓在他的內(nèi)心深處，渴望著真正的友誼和人際關(guān)系的聯(lián)系。霍爾頓似乎對(duì)于與自己年齡相仿的人有著緊張和不信任的情感。他對(duì)于成年人的不滿，以及對(duì)于友誼的渴望，使他對(duì)與自己年齡相仿的人的交往保有一種矛盾的態(tài)度。這讓我想到了我自己與同齡人的關(guān)系。在我們這個(gè)年齡，雖然我們身邊有許多同齡人，但有時(shí)我們?nèi)匀桓械焦聠魏蜔o(wú)助。通過(guò)閱讀《心靈捕手》，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷和思考方式，我們并不是每個(gè)人都能夠理解和信任的。在霍爾頓與他妹妹的互動(dòng)中，我也看到了他的內(nèi)心深處對(duì)于親情的珍惜和渴望。雖然霍爾頓與他的妹妹的年齡差距不大，但是他們之間有著顯著的差異。霍爾頓在書中表達(dá)了對(duì)妹妹賽莉婭的無(wú)限的疼愛和對(duì)妹妹的關(guān)心。這給我留下了深刻的印象，也令我深思。親情是很重要的，親情可以給我們力量和勇氣。除了角色之外，《心靈捕手》中的一些主題也給我留下了深刻的印象。其中一個(gè)主題是成長(zhǎng)與迷茫?；魻栴D有著對(duì)未來(lái)的迷茫和對(duì)自己的身份和定位的困惑。他不知道自己究竟要成為一個(gè)怎樣的人，也不知道自己究竟要做什么。這個(gè)主題使我想到了自己，作為一個(gè)初中生，我經(jīng)常感到對(duì)未來(lái)的迷茫和不確定。我不知道自己將來(lái)要成為一個(gè)什么樣的人，也不知道應(yīng)該做些什么來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。但通過(guò)讀《心靈捕手》這本書，我認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的過(guò)程是充滿困惑和迷茫的，但我們不能逃避，我們需要勇敢地面對(duì)并努力去尋找自己的方向。另一個(gè)主題是對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)虛偽的反叛?；魻栴D看到了周圍人的虛偽和生活的無(wú)聊，他不愿意接受這樣的現(xiàn)實(shí)，于是從學(xué)校中逃跑，選擇了一個(gè)單純和真實(shí)的地方。這主題引發(fā)了我對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想之間的矛盾和對(duì)虛偽社會(huì)的思考。在《心靈捕手》中，霍爾頓的逃避并沒有給他帶來(lái)真正的解脫，反而更加孤獨(dú)和困惑。這讓我認(rèn)識(shí)到我們必須要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去適應(yīng)和改變它。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，但我們不能逃避，我們需要找到屬于自己的堅(jiān)持和意義?？偟膩?lái)說(shuō)，讀完《心靈捕手》給我留下了很深的印象，并給了我很多思考。通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到青少年內(nèi)心的矛盾和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿是正常的。每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和困惑，我們需要勇敢地面對(duì)自己內(nèi)心的迷茫，努力去尋找真實(shí)和美好。此外，這本書也讓我明白了人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜而珍貴的。在這個(gè)虛偽的世界中，我們需要尋找真實(shí)的友誼和親情，他們會(huì)給予