2022年高考英語(yǔ)作文全攻略

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)2022年高考英語(yǔ)作文全攻略一、寫(xiě)作要求

1.要點(diǎn)全面、表達(dá)精確?????、語(yǔ)句連貫，符合交際要求。

2.能用書(shū)寫(xiě)體嫻熟清晰地書(shū)寫(xiě)，格式、連筆、詞距、標(biāo)點(diǎn)正確。

3.書(shū)寫(xiě)格式、行文及禮貌用語(yǔ)等無(wú)嚴(yán)峻錯(cuò)誤。

4.基本語(yǔ)法和常用句型無(wú)嚴(yán)峻錯(cuò)誤，意思表達(dá)清晰。

5.恰當(dāng)使用簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)、新奇詞匯和順暢連接。

二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第一檔：(18分~20分)。完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)：掩蓋了全部?jī)?nèi)容要點(diǎn);運(yùn)用了多樣的句式和豐富的詞匯;語(yǔ)法或用詞方面有個(gè)別錯(cuò)誤;有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分。

其次檔：(15分~17分)。完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)：掩蓋了全部?jī)?nèi)容要點(diǎn);運(yùn)用的句式和詞匯能滿意要求;語(yǔ)法和用詞基本精確?????;使用了簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句間連接成分，所寫(xiě)內(nèi)容連貫。

第三檔：(12分~14分)?；就瓿闪嗽囶}規(guī)定的任務(wù)：掩蓋了內(nèi)容要點(diǎn);運(yùn)用的句式和詞匯基本滿意任務(wù)要求;語(yǔ)法和用詞方面有一些錯(cuò)誤，但不影響理解。

第四檔：(6分~11分)。未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)：漏掉或未描述清晰主要內(nèi)容;所用句式和詞匯有限;語(yǔ)法或用詞方面的錯(cuò)誤影響了對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容的理解。未能清晰地傳達(dá)信息。

第五檔：(1分~5分)。未完成試題規(guī)定的任務(wù)：明顯遺漏主要內(nèi)容;句式單調(diào)、詞匯貧乏;語(yǔ)法錯(cuò)誤較多。

第六檔：0分。未能傳達(dá)任何信息;所寫(xiě)內(nèi)容與要求無(wú)關(guān)。

三、書(shū)面表達(dá)應(yīng)試要領(lǐng)

1.第一步是認(rèn)真審題。重點(diǎn)留意內(nèi)容要點(diǎn)，寫(xiě)作對(duì)象和交際目的。

2.要寫(xiě)草稿，實(shí)在沒(méi)時(shí)間也要寫(xiě)一個(gè)提綱。

3.確定好時(shí)態(tài)。轉(zhuǎn)述別人觀點(diǎn)常用現(xiàn)在時(shí)。記敘常常發(fā)生的事用一般現(xiàn)在時(shí)，描寫(xiě)過(guò)去發(fā)生的事用過(guò)去時(shí)。

4.不消失中文，不用漢語(yǔ)拼音。不生造中國(guó)式的英語(yǔ)。要用你聽(tīng)過(guò)的話來(lái)說(shuō)，用你讀過(guò)的句子來(lái)寫(xiě)。

5.第一句很重要，不要輕易下筆。尾句部分簡(jiǎn)單出錯(cuò)，要留意。

6.為防止遺漏內(nèi)容要點(diǎn)，可在原題上標(biāo)出記號(hào)。

7.幾個(gè)必要的連詞肯定要用，或順接、或轉(zhuǎn)折、或讓步、或比較。

8.寫(xiě)記敘文，留意六個(gè)要素：who,where,when,why,howandtheresult.

9.談?wù)撐?，留意論點(diǎn)與論據(jù)全都。還要留意是讓你寫(xiě)一方觀點(diǎn)還是介紹對(duì)立的兩種觀點(diǎn)。

四、高考范文例句

(1)寫(xiě)人

1.I'mWangShan,agirlofsixteen,presentlyattendingBeijingYangguangMiddleSchool.

2.I'mreadytogivehelpwheneveritisneeded.

3.Heissuchalearnedpersonthatwealladmirehemverymuch.

4.IthinkI'mfitforthejob.

(2)寫(xiě)地點(diǎn)

1.It'sasmallflatof25squaremeters,withabedroom,abathroomandakitchen.

2.Ourhotelstands500metersawayfromtheentrancetoBaishanMountain.

3.Ontheotherside,wheretheplaygroundusedtobe,nowstandsanotherbuilding-ourlibrary.

(3)寫(xiě)事

1.LastnightIwaspreparingforthecomingexaminationwhenthenoisefrommyneighborinterruptedme.

2.Hearingthis,afewpeoplebegantorunafterhim.

3.Thetimepassedquickly.Beforeweknewit,wehadtosaygoodbyetotheworkers.

(4)表達(dá)理由觀點(diǎn)或爭(zhēng)論結(jié)果

1.However,otherstudentsareagainsttheidea,sayingthattheBeijingZoo,builtin1906,hasahistoryof100years,andiswellknownathomeandabroad.

2.Personally,Ithinkitagoodideaforussenior3studentstohavedailyexercise.

3.Asweallknow,agoodlearningenvironmentisvitalifwewanttostudyEnglishwell.

(5)數(shù)據(jù)與圖表說(shuō)明

1.AsisshownonChart2,only10%ofthetimeistakenupwithsportsactivities.

2.Chart1showsthedailyaverageamountoftimethestudentsoftheschoolspendondifferentafter-classactivities.

3.Onlysevenpercentofthestudentsaremostinterestedinreadingarticlesaboutlearningmethods.

(6)寫(xiě)信和寫(xiě)通知

1.IamwritingtoyouaboutthemobilephoneIboughtonApril20th.

2.Ifthereisanything