中考生物三輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)突破課件專題 實(shí)驗(yàn)探究

生物

實(shí)驗(yàn)探究考法·題型精講01/中考·題型精練02/考法·題型精講PART01

弄清楚各個(gè)步驟之間的相互關(guān)系是解答這一類型考點(diǎn)的前提，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)假設(shè)是對(duì)提出問(wèn)題的一種回答（合理的猜測(cè)，可能對(duì)可能錯(cuò)），結(jié)論是對(duì)假設(shè)作一個(gè)判斷（假設(shè)是對(duì)的還是錯(cuò)的），實(shí)驗(yàn)是得出結(jié)論的依據(jù)。探究性實(shí)驗(yàn)題型解讀探究性實(shí)驗(yàn)解題方法

樣題1

2021年5月31日是第34個(gè)“世界無(wú)煙日”，今年的主題是“承諾戒煙，共享無(wú)煙環(huán)境”。為了了解煙草對(duì)生物的危害，小李和同學(xué)們開(kāi)展了“煙草浸出液對(duì)黃豆種子萌發(fā)的影響”的探究活動(dòng)，具體過(guò)程如下：①用香煙和蒸餾水制成煙草浸出液。②通過(guò)稀釋，得到25%、50%、75%的煙草浸出液。③取5個(gè)大培養(yǎng)皿，編號(hào)，鋪上衛(wèi)生紙，均放入結(jié)構(gòu)完整、大小相當(dāng)?shù)?0粒黃豆種子。④在培養(yǎng)皿中分別加入等量的蒸餾水和不同濃度的煙草浸出液，將裝置放在室溫條件下。⑤每天向培養(yǎng)皿中分別加入等量的相應(yīng)濃度的煙草浸出液和蒸餾水。⑥5天后統(tǒng)計(jì)種子的發(fā)芽率。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。（1）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)作出的合理假設(shè)是：煙草浸出液對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用。（2）該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是E，變量是不同濃度的煙草浸出液。（3）每組均取50粒而不是取1粒黃豆種子，目的是避免偶然性。（4）通過(guò)分析數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：煙草浸出液對(duì)黃豆種子的萌發(fā)有抑制作用。（5）E組有2粒黃豆種子未萌發(fā)，請(qǐng)分析原因種子是死的、不完整的或處于休眠期。（6）煙草燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生多種對(duì)人體有害的物質(zhì)，如尼古?。▽?xiě)出一種即可）等。這些物質(zhì)進(jìn)入人體，會(huì)誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，還有可能引發(fā)肺癌?！窘夥ㄖ笇?dǎo)】該實(shí)驗(yàn)探究了不同濃度煙草浸出液（等量的煙絲中加入不同量的蒸餾水，其浸出液的濃度不同；蒸餾水越多，煙草浸出液的濃度越低）中的黃豆種子和幼苗的生長(zhǎng)，目的是驗(yàn)證煙草浸出液對(duì)黃豆種子和幼苗生長(zhǎng)的影響。（1）根據(jù)提出問(wèn)題：煙草浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎？作出假設(shè)：煙草浸出液對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn)，只有一個(gè)量不同，其他量皆相同的實(shí)驗(yàn)。其中只有一個(gè)變量，這就是實(shí)驗(yàn)中所探究的問(wèn)題，是可以改變的量，即煙草浸出液的濃度不同，E組加清水的作用是對(duì)照。（3）1粒種子數(shù)量太少，會(huì)有偶然性，實(shí)驗(yàn)誤差較大，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明一般性。（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：煙草浸出液的濃度越大，對(duì)黃豆種子和幼苗的生長(zhǎng)抑制作用越明顯。（5）種子萌發(fā)除了需要環(huán)境條件外，還需要自身?xiàng)l件，即種子是活的、完整的，不處于休眠期的，E組有2粒種子不萌發(fā)，說(shuō)明種子可能是死的、不完整的或處于休眠期的。（6）煙霧中含有尼古丁、焦油等多種有害物質(zhì)，這些物質(zhì)進(jìn)入吸煙者和周圍的人體內(nèi)會(huì)誘發(fā)多種疾病，嚴(yán)重的可能誘發(fā)肺癌。主要考查學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的理解，一般會(huì)從實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果等方面來(lái)考查。分析性實(shí)驗(yàn)題型解讀解題方法

樣題2

某生物興趣小組成員看到電視廣告中某洗手液廠商標(biāo)榜其洗手液有強(qiáng)效的“抗菌”能力。他們對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)，于是設(shè)計(jì)并做了下列實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)方案如下：①將配制好的培養(yǎng)基分裝入9個(gè)培養(yǎng)皿中，進(jìn)行高溫滅菌后隨機(jī)分為三組，每組3個(gè)，分別編號(hào)為A、B、C組；②在教室中打開(kāi)A、B兩組的培養(yǎng)皿，暴露在空氣中20分鐘，C組不作處理；③在A組培養(yǎng)皿中加入2mL“抗菌”洗手液，B組培養(yǎng)皿中加入2mL無(wú)菌水，C組不作處理；④將A、B組6個(gè)培養(yǎng)皿蓋好，和C組一起放入恒溫箱中，在30℃條件下培養(yǎng)3天，每天觀察兩次并記錄。（注意不要打開(kāi)培養(yǎng)皿）（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：若統(tǒng)計(jì)記錄結(jié)果是：A組菌落平均數(shù)較少，B組菌落平均數(shù)較多，C組無(wú)菌落或菌落平均數(shù)較少，則說(shuō)明“抗菌”洗手液具有抗菌抑菌作用。（3）設(shè)置C組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍?duì)照。（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A、B、C的三組時(shí)，每組設(shè)置3個(gè)培養(yǎng)皿，取菌落的平均數(shù)，而不只設(shè)置1個(gè)培養(yǎng)皿，是為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性。（5）根據(jù)菌落的形態(tài)、大小、顏色等特征，可以推測(cè)形成菌落的菌種。菌落有細(xì)菌菌落和真菌菌落之分，細(xì)菌菌落是細(xì)菌通過(guò)分裂進(jìn)行繁殖和生長(zhǎng)形成的?！窘夥ㄖ笇?dǎo)】考查檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，包括控制單一變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。遵循單一變量的實(shí)驗(yàn)原則，選擇實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，解答即可。（1）步驟②采集細(xì)菌和真菌，即接種，將A、B兩組培養(yǎng)皿在教室打開(kāi)，暴露在空氣中20分鐘，再蓋上、封好，就可以把空氣中的細(xì)菌、真菌接種到培養(yǎng)基上。③在A組培養(yǎng)皿中加入2mL洗手液，B組培養(yǎng)皿加入2mL無(wú)菌水；C組培養(yǎng)皿不作處理；做不同的處理是進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）若A組菌落平均數(shù)較少，B組菌落平均數(shù)較多，C組無(wú)菌落或菌落平均數(shù)較少，則說(shuō)明“抗菌”洗手液具有抗菌抑菌作用。（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組；所以設(shè)置C組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍?duì)照作用。（4）每組用1個(gè)培養(yǎng)皿做實(shí)驗(yàn)，數(shù)量少偶然性大；每組設(shè)置3個(gè)培養(yǎng)皿，取菌落的平均數(shù)，可以避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。（5）細(xì)菌通過(guò)分裂方式繁殖。PART02中考·題型精練1.目前，濫用塑料造成的白色污染已成為全球不可忽視的環(huán)境問(wèn)題之一。某生物興趣小組同學(xué)以綠豆為實(shí)驗(yàn)材料，通過(guò)盆栽模擬實(shí)驗(yàn)，探究土壤中的塑料廢棄物對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示：①取兩個(gè)大小相同的栽種盆分別標(biāo)號(hào)為A、B，在A盆中放入普通土壤，B盆中放入等量的加入若干塑料袋的土壤。②將兩粒飽滿的綠豆種子分別種在A、B兩個(gè)花盆中，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。③觀察種子發(fā)芽情況，定期測(cè)量A、B兩組植株的高度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖一所示。一段時(shí)間后觀察比較A、B兩組植株根系，如圖二所示。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是塑料廢棄物。（2）由圖一可知，土壤中的塑料廢棄物對(duì)植物生長(zhǎng)有抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用。分析圖二，你認(rèn)為造成這一結(jié)果的原因可能是：由于塑料污染，植物根系無(wú)法正常發(fā)育，導(dǎo)致植株無(wú)法吸收足夠水和無(wú)機(jī)鹽。（3）某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有一處設(shè)置不嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可信，請(qǐng)你幫他們改進(jìn)一下：實(shí)驗(yàn)時(shí)為減小誤差，常取多粒種子，如10粒。（4）鑒于白色污染的嚴(yán)重危害，政府提出了“限塑令”。日常生活中，我們應(yīng)該怎么做？愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔塑料垃圾。（寫(xiě)出一條即可）2.螢火蟲(chóng)尾部的發(fā)光細(xì)胞中含有熒光素和熒光素酶。熒光素接受ATP提供的能量后就被激活。在熒光素酶的催化作用下，形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）該探究實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是葡萄糖、脂肪、蒸餾水不能使螢火蟲(chóng)尾部發(fā)光器發(fā)光。（2）步驟二中，需要待熒光消失后再進(jìn)行步驟三，其目的是排除原有的螢火蟲(chóng)尾部發(fā)光器發(fā)光的干擾。（3）1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是無(wú)熒光。四組實(shí)驗(yàn)中，屬于對(duì)照組的是3號(hào)試管。（4）螢火蟲(chóng)尾部的發(fā)光細(xì)胞中，ATP的形成主要是細(xì)胞在線粒體（填細(xì)胞器）中通過(guò)呼吸作用完成的。（5）科學(xué)家將熒光素酶基因?qū)胫参锖?，再用熒光素溶液澆灌，從而培育出一種能夠發(fā)光的“熒光樹(shù)”，該過(guò)程用到的現(xiàn)代生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。3.鳥(niǎo)類學(xué)家廷伯根及其團(tuán)隊(duì)研究黑頭鷗行為時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雛鷗從卵殼中孵出后不久，雙親便小心地把卵殼殘片用喙撿起，然后飛到遠(yuǎn)離巢穴的地方將其扔掉。（1）提出問(wèn)題：將卵殼殘片移走可增加雛鷗或巢的安全性嗎？（2）作出假設(shè)：將卵殼殘片移走，可增加雛鷗或巢的安全性。（3）廷伯根及其團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：①實(shí)驗(yàn)1：把很多黑頭鷗的卵分散放在養(yǎng)鷗場(chǎng)外的沙地上，其中有些卵保持自然色（即卵殼外表面的雜色），其他卵都被涂上醒目的白色（即卵殼內(nèi)表面的顏色）；從隱蔽處觀察數(shù)日，記錄對(duì)2種卵的捕食率。結(jié)果69枚白色卵被取食43枚，而同樣數(shù)量的雜色卵只被取食了13枚。實(shí)驗(yàn)1的變量是卵殼顏色。②實(shí)驗(yàn)2：把一些完整的雜色卵分散地放置在沙地上，然后再把一些破卵殼放在離完整卵不同距離的地方（分別是50m、100m、150m和200m），觀察捕食者反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖所示：實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果是破蛋殼與完整卵之間的距離越遠(yuǎn)，完整卵被捕食者發(fā)現(xiàn)的可能性就越小。（4）為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，需要進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。（5）黑頭鷗繁殖期“拋殼”行為，從行為獲得途徑上看屬于動(dòng)物的先天性行為。4.某研究性學(xué)習(xí)小組以果蠅為對(duì)象，研究了甲醛對(duì)果蠅生長(zhǎng)發(fā)育的影響。實(shí)驗(yàn)對(duì)象：黑腹果蠅。成蟲(chóng)體長(zhǎng)約2.5毫米，14天可繁殖一代。實(shí)驗(yàn)方法：將果蠅成蟲(chóng)交配后剛產(chǎn)的卵分別培養(yǎng)在甲醛濃度為0%、0.25%、0.50%的三管培養(yǎng)基中，觀察記錄各管培養(yǎng)基中果蠅從卵發(fā)育為成蟲(chóng)的時(shí)間。以下是他們記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)：（1）果蠅發(fā)育要經(jīng)歷受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。（2）該小組研究的目的是探究不同濃度的甲醛對(duì)果蠅生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)長(zhǎng)的影響。（3）測(cè)量果蠅體長(zhǎng)時(shí)，分別從每管中取10只。每管取10只而不是1只，目的是減少誤差。（4）如圖所示曲線中，B曲線反映了該組同學(xué)記錄的甲醛濃度對(duì)果蠅從卵到成蟲(chóng)的發(fā)育時(shí)間的影響。5.為研究一定濃度的花生根莖水煮液（簡(jiǎn)稱水煮液）對(duì)糖尿病小鼠是否具有降糖效果，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：（1）胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)體內(nèi)糖的代謝。（2）選取大小一致、正常狀態(tài)的小鼠30只，隨機(jī)分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三組。每組實(shí)驗(yàn)用10只而不用1只小鼠的原因是減少實(shí)驗(yàn)誤差，避免偶然性。（3）向Ⅱ組和Ⅲ組小鼠注射四氧嘧啶溶液破壞胰島（如圖甲），其目的是為了與第Ⅰ組形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，制造患糖尿病的小鼠。（4）向Ⅲ組注射適量花生根莖水煮液，Ⅱ組“？”處應(yīng)注射等量（填“等量”或“大量”）的生理鹽水。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示，由此得出的結(jié)論是，一定濃度的花生根莖水煮液具有降糖的作用，但是無(wú)法使血糖濃度恢復(fù)至正常水平。6.某科研小組為了探究山藥中的山藥多糖對(duì)治療糖尿病的醫(yī)學(xué)價(jià)值，用患糖尿病的大鼠進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料

有山藥多糖、生理鹽水、降糖藥物、30只糖尿病大鼠等；實(shí)驗(yàn)操作

見(jiàn)左下表，科研人員連續(xù)喂養(yǎng)16天后，分別測(cè)定各組大鼠血糖濃度取平均值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右下圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A組的目的是對(duì)照。（2）實(shí)驗(yàn)中為了控制單一變量，A組的健康大鼠數(shù)量應(yīng)該為10只。（3）根據(jù)圖表信息，實(shí)驗(yàn)中C組與B組對(duì)照，可得出結(jié)論：山藥多糖能降低糖尿病大鼠的血糖濃度；C組與D組對(duì)照，可知山藥多糖降糖效果與降糖藥物的療效相似。（4）正常情況下，人的尿液中不含葡萄糖是因?yàn)槟I小管的重吸收作用。7.某研究小組為探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素，將同一品種蔬菜置于適宜溫度下，并按表所示方案進(jìn)行培養(yǎng)，測(cè)定二氧化碳的吸收量，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖表回答：（1）實(shí)驗(yàn)中為了控制單一變量，B組的光照強(qiáng)度應(yīng)800Lux。（2）該實(shí)驗(yàn)探究了影響光合作用的因素有肥料和含水量。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，從土壤含水量為40%開(kāi)始施肥效果明顯；要使蔬菜產(chǎn)量最高，應(yīng)該將其種植在含水量為60%的土壤中，并施肥。（4）施農(nóng)家肥能夠提高蔬菜產(chǎn)量的原因是：農(nóng)田中的分解者（微生物）在分解有機(jī)物的過(guò)程中會(huì)釋放二氧化碳（氣體），促進(jìn)蔬菜的光合作用。8.某科研小組為獲得一批發(fā)熱的小鼠作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，對(duì)小鼠注射DNP試劑。將預(yù)先經(jīng)過(guò)體溫篩選的小鼠隨機(jī)分為三組（1、2、3），按小鼠體重設(shè)定DNP給藥量分別為14mg/kg、28mg/kg、35mg/kg。皮下給藥后按不同時(shí)間點(diǎn)測(cè)體溫，結(jié)果見(jiàn)下表：（1）1組小鼠注射DNP1.0h后，不能（填“能”或“不能”）獲得發(fā)熱的小鼠。（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)看，給藥量為28mg/kg時(shí)最適合獲得發(fā)熱的實(shí)驗(yàn)小鼠，原因是第2組小鼠與第1組小鼠相比體溫有明顯上升，與第三組小鼠相比，實(shí)驗(yàn)后又能全部存活，對(duì)小鼠健康危害小。（3）1、2組實(shí)驗(yàn)小鼠在1.5h后，體溫均恢復(fù)正常，這說(shuō)明小鼠屬于恒溫（填“恒溫”或“變溫”）動(dòng)物。（4）發(fā)熱的小鼠新陳代謝會(huì)加快。若對(duì)2組小鼠持續(xù)注射一段時(shí)間DNP，食物供應(yīng)與正常小鼠一致，一段時(shí)間后2組小鼠的體重變化是下降。若想設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究此結(jié)論的正確性，此實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)是DNP的有無(wú)。9.生物興趣小組用圍棋子代替生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的概率問(wèn)題，探究的方法是：甲袋中裝入100粒白色圍棋子，乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合。每個(gè)小組組合20次。全班5個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：（1）已知白色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞含有染色體X，則黑色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞中染色體的組成是22條+Y。（2）用來(lái)裝圍棋子的袋子應(yīng)該是不透明（填“透明”或“不透明”）的，并且每完成1次組合后需要將