小班教案小班社會(huì)：玩具大家一起玩

小班教案小班社會(huì)：玩具大家一起玩教學(xué)背景小班幼兒對(duì)于玩具的需求和喜愛(ài)程度往往非常高，而玩具的數(shù)量和種類(lèi)又不一定能夠滿足所有孩子的需要。因此，在小班社會(huì)活動(dòng)中，教師需要幫助孩子們培養(yǎng)分享玩具、借古不損等社會(huì)責(zé)任感和信任感。教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒分享玩具的意識(shí)和行為；擴(kuò)大幼兒的社交圈；幫助幼兒感受共享的愉悅和樂(lè)趣。教學(xué)內(nèi)容1.觀看簡(jiǎn)短視頻為了讓孩子們更好地理解分享和合作的意義，教師可以為他們放一段相關(guān)主題的卡通視頻。2.游戲時(shí)間游戲時(shí)間是教師幫助孩子們形成良好行為模式的大好機(jī)會(huì)，通過(guò)引導(dǎo)和教育幼兒們開(kāi)始形成自我控制、表現(xiàn)出同情、合作的意識(shí)和行為，促進(jìn)幼兒間的友誼和團(tuán)結(jié)。在游戲時(shí)間，教師可以提前準(zhǔn)備好大量玩具，然后以小組為單位讓幼兒們自主決定玩具的使用規(guī)則，每個(gè)小組自己決定哪個(gè)玩具由誰(shuí)來(lái)玩或共同玩。3.小結(jié)時(shí)間在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師可以對(duì)全班的幼兒進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的總結(jié)?？梢栽?xún)問(wèn)孩子們的感受，或者鼓勵(lì)他們講述一些自己的思考和分享體驗(yàn)。教學(xué)方法1.演示法在教學(xué)前，可以給孩子們放一段有關(guān)分享與合作的卡通視頻，以引導(dǎo)幼兒們理解分享和合作的意義。2.游戲法以整理玩具為起點(diǎn)，通過(guò)小組互動(dòng)的方式，建立良好的社會(huì)行為模式。教學(xué)過(guò)程1.觀看簡(jiǎn)短視頻，認(rèn)識(shí)分享和合作介紹分享和合作含義的視頻能很好地引導(dǎo)幼兒更好地理解兩位朋友之間分享和合作的意義?？梢宰層變簜冏聛?lái)觀看視頻，然后詢(xún)問(wèn)是否明白視頻中的內(nèi)容和有沒(méi)有類(lèi)似的情況出現(xiàn)在自己生活中。2.小組游戲教師根據(jù)班級(jí)需要準(zhǔn)備足夠多的玩具，然后將玩具擺放在大區(qū)域內(nèi)供幼兒選擇。幼兒分組，每個(gè)小組有2-3名幼兒組成。教師請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的興趣選擇玩具，并且自己選擇規(guī)則，例如：有些玩具不能被弄壞；有些玩具不能成群使用；不能搶奪他人的玩具等等。如果玩具有沖突，教師可以引導(dǎo)幼兒商量解決方案，例如:資源共享；相互等待等。教師時(shí)段性監(jiān)督觀察，然后切換幼兒們的選擇，給孩子更多的時(shí)間來(lái)表達(dá)自己的意見(jiàn)，并加強(qiáng)他們互相分享及合作的意識(shí)。3.小結(jié)時(shí)間提問(wèn)孩子們玩賞和分享時(shí)的感受，是否有發(fā)現(xiàn)新的樂(lè)趣；引導(dǎo)孩子們總結(jié)分享和合作的意義和體驗(yàn)。教學(xué)評(píng)估在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)觀察孩子們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)，評(píng)估他們是否已經(jīng)掌握了分享和合作的意識(shí)和行為。此外，在教學(xué)結(jié)束時(shí)，教師也可以與幼兒們進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流，了解孩子們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)變化。教學(xué)材料玩具總結(jié)在小班社會(huì)活動(dòng)中，教師可以通過(guò)引導(dǎo)孩子們分享玩具、借古不損等社會(huì)責(zé)任感和信任感的行為，幫助孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中培養(yǎng)良好的社會(huì)行為和價(jià)值觀念。本文介紹了