信息檢索實習報告要求

綜合檢索報告文獻檢索綜合報告組長：學號院系姓名組員：學號院系姓名學號院系姓名學號院系姓名學號院系姓名。。。最后提交：PPT，PREZI,WORD.均可。需課題小組演示。不一定組長演示。一、檢索課題分析研究主題的確立與分析；1、需求分析；2、關鍵詞分析；3、背景知識；4、需解決的問題；（二）課題的信息檢索過程和方法； 1、檢索方法； 2、檢索工具； 3、主要檢索詞； 4、檢索過程；結(jié)果分析：檢索結(jié)果的組織與整理，列出重要文獻，重要期刊和網(wǎng)站(注明選擇原因)，結(jié)論；（四）感想。例子：大學生就業(yè)問題的研究一、研究主題的確立與分析1、需求分析根據(jù)5W法對課題進行需求分析，首先是外部特征的分析：（1）全面性/專深性：全面地查找有關大學生就業(yè)的文獻資料。

（2）本課題的目的：完成一篇關于大學生就業(yè)問題的綜述文章。（3）文獻類型：圖書、期刊、學位論文、網(wǎng)絡信息。（4）相關文獻的時間范圍：近五六年內(nèi)相關的文獻數(shù)量較多，時間范圍確定在2005—2013年。（5）相關文獻的文獻加工深度:選擇一次文獻中的論文、譯文、專著；二次文獻中的文摘、搜索引擎信息；三次文獻中的綜述文獻。（6）相關文獻的作者：主要來自于各大高校、研究所、從事大學生就業(yè)問題研究的專業(yè)人士，并在該領域發(fā)表了多篇論文。（7）相關文獻質(zhì)量：主要為核心期刊上，被引用率較高的文獻。（8）語種：定所查的相關文獻語種為簡體中文內(nèi)容特征的分析：現(xiàn)狀如何為什么如何改善目的（Why）大學生的就業(yè)問題為什么就業(yè)有問題？目的能否有所完善？對象（What）全部大學生還是部分？為什么現(xiàn)在全部？如何針對不同的對象做出改進？場所（Where）在何種場合？公開？私密？為什么要選擇這個場所？應該選擇在什么場所？時間（When）什么時期做比較好？為什么要選擇這個時期？應該選擇在什么時期？人員（Who）誰在關注大學生的就業(yè)？為什么要由他們做？應該由誰來承擔？手段（How）促進就業(yè)的手段有哪些？為什么要那么做？有沒有更好的手段方法？2、關鍵詞分析直接從課題中提取的關鍵詞：大學生、就業(yè)、現(xiàn)狀、研究關鍵詞的同位詞：調(diào)查、競爭、地域關鍵詞的下位詞：人員素質(zhì)、人口壓力、環(huán)境影響、經(jīng)濟發(fā)展、抽樣調(diào)查、3、背景知識大學畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，其就業(yè)問題關系到國家經(jīng)濟建設、社會穩(wěn)定和人民群眾的根本利益，關系到高等教育的持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。近年來大學生就業(yè)問題越來越受到國家、社會和高校的高度重視,大學生就業(yè)難成了社會公眾、媒體所關注的焦點話題,隨著高校的擴招,畢業(yè)的大學生是逐年遞增,我國高等教育也迎來了大眾化教育,大學生就業(yè)難成了一個不爭的事實,提高大學生就業(yè),是社會、高校和學生家長關注的焦點。我國的大學生在計劃經(jīng)濟時期到上世紀末不存在明顯的就業(yè)難問題,2003年"大學生就業(yè)難"現(xiàn)象開始顯現(xiàn),近幾年來大學生就業(yè)難問題的形勢持續(xù)嚴峻。當前我國大學生就業(yè)處于經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌時期,許多大學生排斥就業(yè)。預計畢業(yè)生在"十二五"期間供給仍將大幅增加,大學生就業(yè)在結(jié)構方面存在著巨大矛盾,解決大學生就業(yè)難問題的任務相當緊迫4、需解決的問題1.大學生的就業(yè)難問題2.大學生的就業(yè)心態(tài)問題3.大學生的就業(yè)環(huán)境問題需解決的問題（1）在大學生存在的主要心理健康問題是什么？其產(chǎn)生的原因有哪些？（2）目前國內(nèi)大學生心理健康教育的主要形式有哪些？效果如何？（3）近年來國內(nèi)對于大學生心理健康教育研究的現(xiàn)狀如何？理論成果有哪些？（4）作為一名大學生畢業(yè)生，為解決大學在校學生的心理健康問題，促進在校大學生心理健康發(fā)展進行怎樣的思考和建議。二、課題的信息檢索過程和方法1、檢索方法:根據(jù)題目要求，明確查詢需要，確定查詢方法。根據(jù)所需信息，筆者選擇采取綜合法，包括了順查法、追溯法、二次檢索法。2、檢索工具：具體使用的檢索工具為：華南理工大學館藏書目超星數(shù)字圖書館維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫1989-2013.9中國期刊全文數(shù)據(jù)庫1994-2013.9中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫1999-2013.9中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫1999-2013.9萬方學術期刊全文數(shù)據(jù)庫1998-2013.9萬方學位論文全文數(shù)據(jù)庫1989-2013.9萬方學術會議論文全文數(shù)據(jù)庫1998-2013.9萬方中國科技成果數(shù)據(jù)庫1986-2013.9中國專利全文數(shù)據(jù)庫1985-2013.9百度搜索引擎3、主要檢索詞：大學生就業(yè)問題現(xiàn)狀4、檢索過程（1）萬方數(shù)據(jù)庫：a.使用標準檢索檢索詞一：大學生檢索項：篇名；檢索詞二：就業(yè)問題檢索項：篇名；布爾邏輯關系：and構建檢索式為：（篇名=大學生）and（篇名=就業(yè)問題）；限定條件為：期刊年期：2006年到2012年；結(jié)果排序方式：相關度優(yōu)先；得到結(jié)果記錄708條b.對標準檢索的結(jié)果進行二次檢索：增加檢索詞三：研究檢索項：主題布爾邏輯關系：and；得到結(jié)果記錄18條（2）中國優(yōu)秀碩士論文數(shù)據(jù)庫：a.使用標準檢索檢索詞一：大學生檢索項：題名；檢索詞二：就業(yè)問題檢索項：題名；布爾邏輯關系：and構建檢索式為：（題名=大學生）and（題名=就業(yè)問題）；限定條件為：期刊年期：2005年到2011年；結(jié)果排序方式：發(fā)表時間得到結(jié)果記錄85條b.追溯法檢索與引文檢索選擇一篇《女大學生就業(yè)問題的社會性別分析》追溯法檢索：通過檢索此篇論文可以得到其參考文獻記錄數(shù)62條（3）百度搜索引擎使用百度搜索引擎的高級搜索，具體檢索式如下：包含全部字詞：大學生、心理問題；包含完整關鍵詞：心理健康教育；每頁顯示條數(shù)：50條；網(wǎng)頁時間：全部時間；網(wǎng)頁語言：簡體語言；網(wǎng)頁格式：所有網(wǎng)頁和文件關鍵詞位置：僅在網(wǎng)頁的標題中；經(jīng)檢索，得到相關結(jié)果23,000,000條（寫出其中3條即可，特別要標明網(wǎng)址）：三、檢索結(jié)果的組織與整理檢索結(jié)果的評價和篩選。依據(jù)檢索結(jié)果，根據(jù)評價文獻的可靠性、先進性、適用性標準，對檢索獲得的相關文獻進行選擇；得到了下列的重要文獻（包括追溯法檢索與引文檢索法獲取的文獻）1【題目】我國大學生就業(yè)問題分析【作者】趙斐；【導師】趙俊康；【作者基本信息】山西財經(jīng)大學，勞動經(jīng)濟學，2008，碩士【副題名】基于勞動力市場劃分理論【摘要】隨著我國高等教育大眾化步伐的加快,大學畢業(yè)生就業(yè)難問題已成為目前社會的一個突出問題。這不僅與高等教育自身發(fā)展以及經(jīng)濟發(fā)展有關,還與當前勞動力市場劃分有著必然的聯(lián)系。我們在分析我國高校畢業(yè)生就業(yè)問題時,依然存在簡單套用西方勞動力市場劃分理論的現(xiàn)象,將中國整個勞動力市場分成兩個部分,認為高級勞動力市場是吸納高校畢業(yè)生的主要市場,而低級勞動力市場則難以吸納高校畢業(yè)生.選擇原因：文獻來自于核心期刊，由權威作者寫作，內(nèi)容從大學生自身產(chǎn)生心理危機問題入手，分析了產(chǎn)生的原因以及建立心理危機干預防范的機制，發(fā)表時間較新，具有較高的可靠性、先進性和適用性。故選擇。2【題目】大學生就業(yè)問題的常態(tài)性與就業(yè)觀分析【作者】吳新偉；【導師】井海明；【作者基本信息】山東大學，教育經(jīng)濟與管理，2010，碩士【摘要】中國高等教育進入大眾化階段以后,面臨著十分嚴峻的就業(yè)形勢。大學生就業(yè)問題引起全社會廣泛關注。很多研究分析了大學生就業(yè)難的原因,并在不同的層面上提出對策和建議。我們應以怎樣的眼光看待大學生就業(yè)問題,當下的政策和建議,能不能解決就業(yè)問題,值得探討。本文的主要觀點是：在我國,高等教育大眾化階段出現(xiàn)大學生就業(yè)難問題是很自然的,不能滿足充分就業(yè)是高等教育大眾化的常態(tài),是在當下及未來都必須面對的狀況。文章主要從三個方面分析就業(yè)問題的常態(tài)性：一、發(fā)達國家高等教育大眾化后的就業(yè)狀況,我國出現(xiàn)大學生就業(yè)難問題不具有特殊性；二、我國大學生就業(yè)問題出現(xiàn)具有一定的必然性；三、現(xiàn)有措施在解決就業(yè)問題上的局限。就業(yè)問題的常態(tài)化是一個不可改變的事實。就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變是高等教育大眾化的必要條件和關鍵要素。我們需要在承認大眾化階段就業(yè)問題常態(tài)性的前提和背景下,分析大學生就業(yè)問題,探討高等教育價值,謀劃高等教育的改革和發(fā)展。而我國大眾關于大學生就業(yè)問題的心態(tài),仍保持著精英教育時期的觀念,高等教育被寄予過高期望。實現(xiàn)就業(yè)心態(tài)和觀念的轉(zhuǎn)變,政府需要在完善社會保障,縮小不合理的收入差距等方面改進；高校需要從就業(yè)問題的束縛中掙脫出...

選擇原因：文獻來自于核心期刊，由權威作者寫作，在我國,高等教育大眾化階段出現(xiàn)大學生就業(yè)難問題是很自然的,不能滿足充分就業(yè)是高等教育大眾化的常態(tài),發(fā)表時間較新，具有較高的可靠性、先進性和適用性。故選擇。3.【題目】高校大學生就業(yè)問題分析及對策研究【作者】王沙來；【導師】鄭珠仙；【作者基本信息】福建農(nóng)林大學，思想政治教育，2012，碩士【副題名】以福建高校大學生為例【摘要】現(xiàn)階段，我省高校大學畢業(yè)生在就業(yè)方面存在著結(jié)構性的矛盾，解決好這些矛盾關系到大學畢業(yè)生的就業(yè)問題，乃至整個社會的就業(yè)問題，將為全社會的發(fā)展和進步做出巨大的貢獻。我省高校大學生在就業(yè)觀上普遍表現(xiàn)出這樣的矛盾：高校大學畢業(yè)生普遍期望值過高，卻又害怕一畢業(yè)就面臨失業(yè)；不愿意去基層工作，卻又苦于城市間的競爭太大；對當前就業(yè)形勢比較悲觀，又不愿意屈居基層工作或響應國家支援西部和三支一扶政策；就業(yè)目標模糊，缺乏人生職業(yè)生涯規(guī)劃，卻又不愿意增強自我意識，提前做好充足的準備工作；誠信意識薄弱，又不愿意提高自我綜合素質(zhì)；缺乏自信，依賴性強，卻又要求政府、學校以及用人單位及時有效的緩解就業(yè)競爭壓力，這就要求我們要加大力度開展思想政治教育和就業(yè)觀教育，幫助他們重塑科學的就業(yè)觀。本文在高校大學生就業(yè)觀方面做了一些前瞻性的分析和嘗試性的思考，希望能實現(xiàn)全社會人力資源的協(xié)調(diào)、共贏和發(fā)展。本文共五個部分。第一部分緒論。在闡述研究意義的前提下，對本研究所關心的國內(nèi)外現(xiàn)狀和研究方法做大致描述。第二部分為相應的概念闡述。第三部分為我省高校大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析。在時代大背景下，針對大學生就業(yè)現(xiàn)狀進行調(diào)查，論述我省高校大學生就...大學生就業(yè)問題的研究摘要：大學生就業(yè)問題不僅是經(jīng)濟和社會問題，更是事關全局的政治問題，對于維護改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，提高國民素質(zhì)和生活水平意義重大。本文主要包括大學生就業(yè)難的成因，分析，以及解決大學生就業(yè)問題的思路與對策。關鍵詞:大學生；就業(yè)問題,對策引言近幾年來,大學生就業(yè)形勢日益嚴峻,就業(yè)壓力逐漸增大,就業(yè)難度日漸突出,大學生就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題逐步增多,大學生就業(yè)問題成為全社會關注的熱點和焦點。當前如何解決大學生就業(yè)問題是擺在黨和政府,特別是廣大理論工作者和教育工作者面前的一項重大任務。二，導致大學生就業(yè)難問題的原因?qū)е麓髮W生就業(yè)“困難”的原因是多方面的,大體上可分為自身、學校、用人單位,社會和政策等四大方面的原因.(一)就個人而言,目前國內(nèi)大學生在就業(yè)觀上普遍表現(xiàn)出這樣的矛盾：1高校大學畢業(yè)生普遍期望值過高，；2不愿意去基層工作，；3對當前就業(yè)形勢比較悲觀，；4就業(yè)目標模糊，缺乏人生職業(yè)生涯規(guī)劃；(二)就學校而言,高校的學科結(jié)構與培養(yǎng)模式不盡合理。1不少高校教學內(nèi)容、專業(yè)設置等與社會的發(fā)展需求脫節(jié)，供求失的尷尬現(xiàn)象。2高校對學生的教育和培養(yǎng)，實行的是“嚴進寬出”模式。4有的高校重視招生不太重視就業(yè)，就業(yè)指導機構不健全(三)高校與用人單位之間的信息不對稱。(四)社會和政策方面的原因。我國人事制度改革相對滯后，整個社會缺乏順利就業(yè)的軟環(huán)境，影響畢業(yè)生就業(yè)市場中供需主體的體制性、機制性的障礙仍存在。三、改善大學生就業(yè)問題的思路與對策大學生就業(yè)問題涉及到社會、學校和學生個人等各個方面，必須發(fā)揮各方面的積極性！<一>政府是創(chuàng)造環(huán)境，促進就業(yè)繼續(xù)增長的主體。其主要職責是宏觀調(diào)控，制定和施促進就業(yè)的宏觀經(jīng)濟和社會政策，改善市場就業(yè)環(huán)境，維護市場秩序。<二>高校的質(zhì)量評估、地方和高校招生計劃的確定、高校和學位點的設置都必須與就業(yè)率掛鉤，促進各級各類高校逐步轉(zhuǎn)到以就業(yè)為導向，以市場為導向，為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務的方向上來<三>大學生要更新觀念。解放思想、更新觀念是大學生順利就業(yè)的關鍵。全社會要進一步合作，堅持“市場導向、政府調(diào)控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”的改革方向，切實做好高校畢業(yè)生就業(yè)工。四結(jié)論大學生就業(yè)是民生之本,是構建社會主義和諧社會和維護社會穩(wěn)定的重要任務。所以我國的大學生就業(yè)難問題應該引起我們高度注意，只要高校，學生和用人單位扮演好自己的角色，相互溝通，就能掌握較充分的信息，從而有利于擴大就業(yè)量，也減少企業(yè)損失，達到資源的優(yōu)化配置，形成學校推薦，學生與用人單位雙向選擇的良性循環(huán)，逐步解決大學生就業(yè)難題。參考文獻：[1吳新偉.大學生就業(yè)問題的常態(tài)性與就業(yè)觀分析[J].教育經(jīng)濟與管理，2010（4）3王沙來，高校大學生就業(yè)問題分析及對策研究，2012感想：如今是信息的時代，從浩瀚的知識海洋中快速而有效地獲取信息是