第10講生物的變異和進化（講義）原卷版

第10講生物的變異和進化目錄TOC\o"14"\h\u一、考情分析二、知識建構三、考點突破考點01生物的變異核心考向提煉重要考向探究題型01基因突變的類型及特點題型02基因重組的相關應用辨析考點02生物的進化核心考向提煉重要考向探究題型01生物進化與物種形成的過程分析題型02協(xié)同進化與生物多樣性的關系與意義四、長句作答1.（原因類）生物種群獲得抗性能力的機制2.生物進化的方向3.生物變異的意義按住Ctrl鍵同時點擊目錄文字即可跳轉到對應頁考點要求考題統(tǒng)計考情分析生物的變異2023海南卷（2分）2023湖南卷（2分）2022福建卷（3分）2023重慶卷（2分）2022河北卷（2分）【命題規(guī)律】高考試題中，生物的進化和生物的變異都是重要的考查內(nèi)容，對于生物的變異，通常與遺傳的基本規(guī)律、細胞分裂以及基因的表達結合在一起作為整體情境設問，主要考查變異類型的判斷以及變異對表達產(chǎn)物和生物性狀的影響等。生物進化內(nèi)容，主要考查自然選擇作用的對象和結果，影響生物進化的因素等，涉及現(xiàn)代生物進化理論、協(xié)同進化、隔離與物種形成以及生物多樣性，這些都可能會以選擇題的形式考查，或與生物的變異結合命題?！久}預測】基因突變、基因重組、染色體變異等生物的變異大概率與遺傳規(guī)律結合進行綜合性命題，在非選擇題出現(xiàn)可能性較大，對于生物進化，主要還是以選擇題形式，考查協(xié)同進化和生物進化的原因和影響，對生物多樣性的保護等相關內(nèi)容需要重點關注。生物的進化2023江蘇卷（2分）2023海南卷（2分）2023重慶卷（2分）2023天津卷（2分）2023山東卷（2分）考點01生物的變異核心考向提煉1.生物的可遺傳變異辨析突破2.細胞染色體組數(shù)及生物幾倍體的判定3.癌癥與基因突變（1）癌癥的發(fā)生是由于致癌因子誘導多個基因發(fā)生突變導致的；（2）癌變的發(fā)生并不是單一基因突變的結果，而是一系列的原癌基因與抑癌基因突變逐漸積累的結果；（3）細胞癌變后，酶的活性變強，代謝加快，形態(tài)結構發(fā)生顯著變化，細胞膜上的糖蛋白等物質減少，細胞之間的黏著性顯著降低，癌細胞容易在體內(nèi)分散和轉移；（4）原癌基因和抑癌基因共同對細胞的生長和增殖起調節(jié)作用，原癌基因和抑癌基因都是細胞內(nèi)正?；颍荒芮谐?；重要考向探究1.基因突變與性狀改變（1）基因突變能夠產(chǎn)生新的等位基因，分為顯性突變和隱形突變兩種（2）因為密碼子的簡并以及基因的顯隱性等，所以基因突變不一定導致生物性狀發(fā)生改變（3）有些突變可能會導致終止密碼子提前或延后出現(xiàn)，從而會使基因在表達時提前或延遲終止2.細胞圖像中染色體變異的判定方法（1）圖像中染色體形態(tài)(包括長度)發(fā)生了變化或染色體上標記的基因數(shù)目、位置發(fā)生了改變，可判定發(fā)生了染色體結構變異。如同源染色體同一位置或姐妹染色單體同一位置出現(xiàn)“不同字母”的基因如A與B(b)，則可能發(fā)生了染色體結構變異(如易位等)。（2）圖像中染色體出現(xiàn)個別增減(也可能是成倍地增減)，則判定為發(fā)生了染色體數(shù)目變異。1．（2023·河北高考真題）DNA中的胞嘧啶甲基化后可自發(fā)脫氨基變?yōu)樾叵汆奏?。下列敘述錯誤的是（

）A．啟動子被甲基化后可能影響RNA聚合酶與其結合B．某些甲基化修飾可以遺傳給后代，使后代出現(xiàn)同樣的表型C．胞嘧啶的甲基化能夠提高該位點的突變頻率D．基因模板鏈中的甲基化胞嘧啶脫氨基后，不影響該基因轉錄產(chǎn)物的堿基序列2．（2023·重慶高考真題）果蠅有翅（H）對無翅（h）為顯性。在某實驗室繁育的果蠅種群中，部分無翅果蠅胚胎被轉入小鼠W基因后（不整合到基因組），會發(fā)育成有翅果蠅，隨后被放回原種群。下列推測不合理的是（

）A．W基因在不同物種中功能可能不同 B．H、W基因序列可能具有高度相似性C．種群中H、h基因頻率可能保持相對恒定 D．轉入W基因的果蠅可能決定該種群朝有翅方向進化3．（2023·遼寧高考真題）葡萄與爬山虎均是葡萄科常見植物，將二倍體爬山虎的花粉涂在未受粉的二倍體葡萄柱頭上，可獲得無子葡萄。下列敘述正確的是（

）A．爬山虎和葡萄之間存在生殖隔離B．爬山虎花粉引起葡萄果實發(fā)生了基因突變C．無子葡萄經(jīng)無性繁殖產(chǎn)生的植株仍結無子果實D．無子葡萄的果肉細胞含一個染色體組4．（2023·江蘇高考真題）2022年我國科學家發(fā)布燕麥基因組，揭示了燕麥的起源與進化，燕麥進化模式如圖所示。下列相關敘述正確的是（）A．燕麥是起源于同一祖先的同源六倍體B．燕麥是由AA和CCDD連續(xù)多代雜交形成的C．燕麥多倍化過程說明染色體數(shù)量的變異是可遺傳的D．燕麥中A和D基因組同源性小，D和C同源性大5．（2022·福建高考真題）無義突變是指基因中單個堿基替換導致出現(xiàn)終止密碼子，肽鏈合成提前終止?？蒲腥藛T成功合成了一種tRNA（sup—tRNA），能幫助A基因第401位堿基發(fā)生無義突變的成纖維細胞表達出完整的A蛋白。該sup—tRNA對其他蛋白的表達影響不大。過程如下圖。下列敘述正確的是（

）A．基因模板鏈上色氨酸對應的位點由UGG突變?yōu)閁AGB．該sup—tRNA修復了突變的基因A，從而逆轉因無義突變造成的影響C．該sup—tRNA能用于逆轉因單個堿基發(fā)生插入而引起的蛋白合成異常D．若A基因無義突變導致出現(xiàn)UGA，則此sup—tRNA無法幫助恢復讀取13．（2023·河北高考真題）（不定項）某雄性果蠅（2n=8）的一條2號染色體和X染色體發(fā)生了片段互換，丟失2號染色體片段或X染色體片段的雌、雄配子均不育。該雄蠅與正常雌蠅雜交獲得F1．不考慮其他突變。下列敘述正確的是（

）A．F1雌蠅的初級卵母細胞在減數(shù)分裂時形成兩個正常四分體B．F1雌蠅產(chǎn)生的配子一半可育C．F1雄蠅的細胞中一條2號染色體結構異常D．此種變異不能為生物進化提供原材料本考點在高考中單獨考查的不多，都是與細胞的分裂、遺傳或是物種的形成、生態(tài)系統(tǒng)的功能等融合在一起設置情境命題，生物變異是普遍存在的，一方面為生物進化提供原材料，一方面影響著生物多樣性及物種形成。本考點在高考中單獨考查的不多，都是與細胞的分裂、遺傳或是物種的形成、生態(tài)系統(tǒng)的功能等融合在一起設置情境命題，生物變異是普遍存在的，一方面為生物進化提供原材料，一方面影響著生物多樣性及物種形成。題型01基因突變的類型及特點1．野生型鏈孢霉能在基本培養(yǎng)基上生長，而用X射線照射后的鏈孢霉卻不能在基本培養(yǎng)基上生長。在基本培養(yǎng)基中添加維生素M后，經(jīng)過X射線照射后的鏈孢霉又能生長了。下列關于該實驗結果的解釋中不合理的是（

）A．野生型鏈孢霉能在基本培養(yǎng)基上生長說明其能合成維生素MB．X射線照射后的鏈孢霉可能發(fā)生了營養(yǎng)缺陷型基因突變C．添加維生素M后鏈孢霉又能生長說明基因突變具有不定向性D．X射線照射后的鏈孢霉可能缺少催化合成維生素M的酶2．（2023·湖北十堰期末）鐮狀細胞貧血是一種遺傳病，嚴重時會導致患病個體死亡。該病的致病機理是相關基因發(fā)生了堿基對的替換，導致相應的氨基酸發(fā)生了替換，最終使紅細胞由圓餅狀變成了鐮刀狀（如圖）。與正常人相比，下列各項會在該病患者體內(nèi)發(fā)生改變的是（

）A．突變基因中堿基對間的氫鍵總數(shù) B．突變基因中儲存的遺傳信息C．突變基因轉錄的mRNA的堿基總數(shù) D．異常血紅蛋白的氨基酸殘基數(shù)目3．某基因發(fā)生基因突變，導致mRNA增加了一個三堿基序列CCC，表達的肽鏈增加了1個氨基酸。下列有關敘述中，正確的是（

）A．該基因突變后，其嘧啶核苷酸的比例增加B．突變前后編碼的肽鏈，最多有2個氨基酸不同C．該基因突變后，一定會遺傳給后代D．該基因突變后，生物體的性狀一定會發(fā)生改變題型02基因重組的相關應用辨析4．（2023·黑龍江牡丹江期中）如圖所示，在有性生殖中，一對聯(lián)會的染色體上存在兩對等位基因M和m、N和n，這兩對等位基因發(fā)生基因重組的主要途徑是（

）A．精卵細胞隨機結合B．等位基因發(fā)生基因突變C．同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換D．非同源染色體自由組合5．（2023下·山東德州·高一統(tǒng)考期末）下圖表示控制豌豆的5對相對性狀的相關基因在染色體I、IV上的位置。若不考慮突變，下列分析正確的（）A．Lele個體自交后代出現(xiàn)性狀分離是基因重組的結果B．A/a和V/v在雌雄配子隨機結合時發(fā)生基因重組C．有絲分裂后期，基因I、i、Fa、fa會出現(xiàn)在細胞的同一極D．減數(shù)第二次分裂后期，基因l、i、Fa、fa會出現(xiàn)在細胞的同一極6．（2023·云南保山期末）交換是基因重組的基礎，A、B兩基因交換的3種模式圖如圖。下列相關敘述正確的是（

）A．甲和乙的交換都會產(chǎn)生新的重組類型配子AbB．乙和丙的交換都會產(chǎn)生新的重組類型配子aBC．甲、乙和丙的交換都發(fā)生在減數(shù)分裂ⅡD．甲、乙和丙的交換都屬于基因重組題型03染色體變異的種類及應用分析7．（2023·河北秦皇島二模）果蠅的眼睛是復眼，紅眼（A）對白眼（a）為顯性，且等位基因A/a位于X染色體上。某雜合紅眼雌果蠅的A基因轉移到4號常染色體上的異染色質區(qū)后，由于異染色質結構的高度螺旋，某些細胞中的A基因不能正常表達，表現(xiàn)出部分小眼為紅色，部分小眼為白色，這種表型稱為花斑型眼。下圖表示花斑型眼雌果蠅的基因所在染色體上的位置。下列說法錯誤的是（

）A．A基因轉移到4號常染色體的異染色質區(qū)屬于染色體結構變異B．花斑型眼果蠅產(chǎn)生的初級卵母細胞中可以觀察到4個四分體C．位于異染色質區(qū)的DNA片段因為解旋困難而影響轉錄過程D．該雌果蠅產(chǎn)生的卵細胞在染色體組成上為均異常和均正常8．在細胞分裂過程中，某些正常的染色體容易斷裂，若斷裂發(fā)生于染色體的兩個末端，那么斷裂下來的兩個片段彼此可以黏合成無著絲粒片段，而帶著絲粒的部分可通過兩斷端的黏合形成環(huán)狀染色體（如圖）。不帶著絲粒的片段往往消失，而帶著絲粒的部分能繼續(xù)進行有絲分裂。已知基因型為Aa的生物一個細胞中含有一條環(huán)狀染色體，關于該細胞進行有絲分裂（不考慮其他變異）的說法，錯誤的是（）A．這種變異屬于染色體結構的變異B．其子細胞中一定含有環(huán)狀染色體C．其子細胞中染色體數(shù)目與母細胞相同D．由于分裂為有絲分裂，其子細胞的基因型一定為Aa9．圖①②③④⑤是厚軸茶細胞正常減數(shù)分裂過程中依次出現(xiàn)的幾個特定時期的顯微照片，圖⑥是細胞異常減數(shù)分裂（箭頭所指處呈環(huán)狀）過程中某時期的照片。下列敘述正確的是（

）A．圖①細胞中每對同源染色體的4條姐妹染色單體之間常發(fā)生染色體片段的交換B．圖②細胞處于細胞膜凹陷、細胞縊裂的狀態(tài)C．圖③每個細胞中有1套遺傳信息、1個染色體組D．圖⑥細胞發(fā)生的異常可能導致染色體結構或數(shù)目變異基因突變對生物性狀的影響基因突變對生物性狀的影響：考點02生物的進化核心考向提煉1.生物進化過程中的定向與不定向（1）生物的變異是不定向的（2）自然選擇是定向的、基因頻率的改變是定向的、生物進化的方向是一定的2.物種形成的環(huán)節(jié)和模式3.隔離與物種形成（1）地理隔離是物種形成的量變階段,生殖隔離是物種形成的質變階段。（2）一般經(jīng)過長期的地理隔離形成生殖隔離,但也可能不經(jīng)過地理隔離直接形成生殖隔離,如多倍體的產(chǎn)生。（3）只有地理隔離不一定能形成生殖隔離,但可能產(chǎn)生亞種,如東北虎和華南虎。（4）生殖隔離是物種形成的標志,是物種形成的最后階段,是物種間的真正界限。4.協(xié)同進化與物種多樣性的形成（1）協(xié)同進化不單單包含生物與生物之間，還包含生物與無機環(huán)境之間，相互影響中不斷的進化與發(fā)展（2）生物多樣性是協(xié)同進化的結果，幾種生物多樣性中，相對較為關鍵的是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性重要考向探究1.現(xiàn)代生物進化理論的要點分析（1）生物進化的單位是種群（2）生物進化的標志是種群基因頻率的改變（3）突變和基因重組為生物進化提供原材料（4）自然選擇決定生物進化的方向2.基因頻率和基因型頻率的相關計算(1)通過基因型頻率計算基因頻率基因頻率＝該基因純合子的基因型頻率＋1/2雜合子的基因型頻率，例如：B的基因頻率＝BB的基因型頻率＋1/2Bb的基因型頻率；b的基因頻率＝bb的基因型頻率＋1/2Bb的基因型頻率。(2)X染色體上基因頻率的計算(以色盲為例，相關基因用B、b表示，假設色盲在男性中的發(fā)病率為7%)（3）基因型頻率計算3.適應的普遍性和相對性（1）生物適應環(huán)境是暫時性的,因為環(huán)境是不斷變化的。（2）生物的適應依賴于環(huán)境,有些生物的形態(tài)結構完全取決于環(huán)境的差異。（3）適應相對性的根本原因是遺傳的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的矛盾。1．（2023·河北高考真題）大量證據(jù)表明，地球上所有細胞生命具有共同祖先。下列可推斷出此觀點的證據(jù)是（）A．蝙蝠和蜻蜓都有適應飛翔的器官B．貓的前肢和鯨的鰭都有相似的骨骼結構C．人和魚的胚胎發(fā)育早期都有鰓裂D．真核生物和原核生物的遺傳物質都是DNA2．（2023·遼寧高考真題）某些微生物與昆蟲構建了互利共生的關系，共生微生物參與昆蟲的生命活動并促進其生態(tài)功能的發(fā)揮。下列敘述錯誤的是（

）A．昆蟲為共生微生物提供了相對穩(wěn)定的生存環(huán)境B．與昆蟲共生的微生物降低了昆蟲的免疫力C．不同生境中同種昆蟲的共生微生物可能不同D．昆蟲與微生物共生的關系是長期協(xié)同進化的結果3．（2023·海南高考真題）某學者按選擇結果將自然選擇分為三種類型，即穩(wěn)定選擇、定向選擇和分裂選擇，如圖。橫坐標是按一定順序排布的種群個體表型特征，縱坐標是表型頻率，陰影區(qū)是環(huán)境壓力作用的區(qū)域。下列有關敘述錯誤的是（

）A．三種類型的選擇對種群基因頻率變化的影響是隨機的B．穩(wěn)定選擇有利于表型頻率高的個體C．定向選擇的結果是使種群表型均值發(fā)生偏移D．分裂選擇對表型頻率高的個體不利，使其表型頻率降低4．（2023·北京高考真題）抗蟲作物對害蟲的生存產(chǎn)生壓力，會使害蟲種群抗性基因頻率迅速提高，導致作物的抗蟲效果逐漸減弱。為使轉基因抗蟲棉保持抗蟲效果，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上會采取一系列措施。以下措施不能實現(xiàn)上述目標（）A．在轉基因抗蟲棉種子中混入少量常規(guī)種子B．大面積種植轉基因抗蟲棉，并施用殺蟲劑C．轉基因抗蟲棉與小面積的常規(guī)棉間隔種植D．轉基因抗蟲棉大田周圍設置常規(guī)棉隔離帶5．（2022·福建高考真題）青蒿素是治療瘧疾的主要藥物。瘧原蟲在紅細胞內(nèi)生長發(fā)育過程中吞食分解血紅蛋白，吸收利用氨基酸，血紅蛋白分解的其他產(chǎn)物會激活青蒿素，激活的青蒿素能殺死瘧原蟲。研究表明，瘧原蟲Kelch13蛋白因基因突變而活性降低時，瘧原蟲吞食血紅蛋白減少，生長變緩。同時血紅蛋白的分解產(chǎn)物減少，青蒿素無法被充分激活，瘧原蟲對青蒿素產(chǎn)生耐藥性。下列敘述錯誤的是（

）A．添加氨基酸可以幫助體外培養(yǎng)的耐藥性瘧原蟲恢復正常生長B．瘧原蟲體內(nèi)的Kelch13基因發(fā)生突變是青蒿素選擇作用的結果C．在青蒿素存在情況下，Kelch13蛋白活性降低對瘧原蟲是一個有利變異D．在耐藥性瘧原蟲體內(nèi)補充表達Kelch13蛋白可以恢復瘧原蟲對青蒿素的敏感性6．（2023·湖北高考真題）某二倍體動物種群有100個個體，其常染色體上某基因有A1、A2、A3三個等位基因。對這些個體的基因A1、A2、A3進行PCR擴增，凝膠電泳及統(tǒng)計結果如圖所示。該種群中A3的基因頻率是（）A．52% B．27% C．26% D．2%7．（2023·湖北高考真題）現(xiàn)有甲、乙兩種牽?；?，花冠的顏色由基因A、a控制。含A基因的牽?；ㄩ_紫花，不含A基因的牽?；ㄩ_白花。甲開白花，釋放的揮發(fā)物質多，主要靠蛾類傳粉；乙開紫花，釋放的揮發(fā)物質少，主要靠蜂類傳粉。若將A基因轉入甲，其花顏色由白變紫，其他性狀不變，但對蛾類的吸引下降，對蜂類的吸引增強。根據(jù)上述材料，下列敘述正確的是（）A．甲、乙兩種牽牛花傳粉昆蟲的差異，對維持兩物種生殖隔離具有重要作用B．在蛾類多而蜂類少的環(huán)境下，甲有選擇優(yōu)勢，A基因突變加快C．將A基因引入甲植物種群后，甲植物種群的基因庫未發(fā)生改變D．甲釋放的揮發(fā)物是吸引蛾類傳粉的決定性因素本考點內(nèi)容考頻較高，是考察的熱點問題，但分值不高，題型主要以選擇題為主，小部分是填空題，題目難度適中，常結合染色體變異、呼吸作用、基因突變、育種、酶、分裂、分離定律等內(nèi)容一起考察，部分題目會結合表格數(shù)據(jù)進行基因頻率等分析考察本考點內(nèi)容考頻較高，是考察的熱點問題，但分值不高，題型主要以選擇題為主，小部分是填空題，題目難度適中，常結合染色體變異、呼吸作用、基因突變、育種、酶、分裂、分離定律等內(nèi)容一起考察，部分題目會結合表格數(shù)據(jù)進行基因頻率等分析考察題型01生物進化與物種形成的過程分析1．達爾文發(fā)現(xiàn)加拉帕戈斯群島上生活著13種地雀，這些地雀的喙差別很大。DNA分析證實，約一百萬年前，這些地雀的共同祖先從南美大陸遷徙至此，形成了不同島上的初始種群。根據(jù)以上資料，下列相關敘述正確的是（

）A．達爾文的自然選擇學說認為生物進化是生物個體表型的改變B．地雀喙的形態(tài)與結構的改變標志著新物種的形成C．由于擁有共同的祖先，故不同島嶼上不同地雀初始種群的基因頻率相同D．由于不同島嶼上食物種類不同，導致地雀喙的外形朝特定方向發(fā)生變異2．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們發(fā)現(xiàn)一種農(nóng)藥使用若干年后，它對某種害蟲殺傷效果逐年減小，害蟲對該農(nóng)藥產(chǎn)生了抗藥性。下列敘述正確的是（

）A．長期濫用農(nóng)藥導致害蟲產(chǎn)生了定向變異B．該害蟲的基因頻率發(fā)生了變化，種群發(fā)生了進化C．在使用農(nóng)藥之前，該害蟲種群中不存在抗藥性個體D．長期使用某種農(nóng)藥，對該害蟲起到了人工選擇的作用3．建立者效應是指由為數(shù)不多的幾個個體所建立起來的新種群。遺傳變異和特定基因在新種群中的呈現(xiàn)將完全依賴這少數(shù)幾個建立者的基因，從而產(chǎn)生建立者種群，建立者效應形成的過程如圖所示。下列相關敘述正確的是（

）A．新隔離種群的基因庫與舊種群基因庫有差異，說明已形成新物種B．圖中小部分個體遷移到另一區(qū)域自行繁殖會使A的基因頻率上升C．建立者效應中產(chǎn)生的新群體不受自然選擇的影響，因此種群未進化D．新群體因未與其他生物群體交配繁殖，新舊群體之間基因的差異性很小4．（2024·浙江嘉興三模）科學家在某島嶼上調查颶風對某種蜥蜴的影響，對比了颶風前后該蜥蜴的趾墊面積，發(fā)現(xiàn)與颶風來前相比，該島上存活下來的此種蜥蜴平均趾墊面積更大。下列敘述正確的是（）A．進化是自然選擇的重要動力和機制B．颶風前和颶風后的蜥蜴不是同一物種C．趾墊面積可能影響蜥蜴的抓握能力D．颶風前后趾墊面積的不同是因為變異的多方向性5．（2023·四川德陽一模）下列有關生物進化理論的敘述，錯誤的是（

）A．多數(shù)情況下，生物的進化導致生物對環(huán)境的相對適應B．基因重組為進化提供原材料，可直接改變種群的基因頻率C．由“收割理論”分析，捕食者的存在有利于增加物種多樣性D．自然選擇使種群基因頻率定向改變，決定生物進化的方向題型02協(xié)同進化與生物多樣性的關系與意義6．野菰常寄生在芒屬、甘熊屬等大型禾本科植物的根部，為一年生草本植物，高15~40cm，分布廣泛，不能進行光合作用，可全株入藥。下列相關敘述錯誤的是（）A．野菰在群落中的生態(tài)位包括其株高及分布等B．不同植物的種間關系是長期協(xié)同進化的結果C．野菰的存在有利于禾本科植物充分利用光能D．野菰全株入藥體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值7．生物多樣性是協(xié)同進化的結果。下列關于進化和生物多樣性的表述錯誤的是（

）A．進化的實質是種群基因頻率在自然選擇作用下定向改變B．物種之間的協(xié)同進化可以通過物種之間的捕食、寄生和競爭等實現(xiàn)C．生物多樣性的形成是指新的物種不斷形成的過程D．人類的生存和發(fā)展始終受益于生物多樣性，保護生物多樣性就是保護人類自己8．生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物圈內(nèi)生境、生物群落和生態(tài)系統(tǒng)的多樣化以及生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生境差異、生態(tài)過程變化的多樣性。下列相關敘述錯誤的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證B．協(xié)同進化是生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因C．凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性弱，但恢復力穩(wěn)定性強D．全球氣候變暖會影響生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生態(tài)過程的變化9．下列有關生物多樣性的敘述，正確的是（）A．生物多樣性的形成過程即新物種的形成過程B．生物多樣性導致協(xié)同進化C．生物多樣性是經(jīng)過漫長的生存競爭實現(xiàn)的D．生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值基因頻率、基因型頻率的比較基因頻率、基因型頻率的比較：項目基因頻率基因型頻率定義一個種群基因庫中,某個基因占全部等位基因數(shù)的比值群體中具有某一基因型的個體占個體總數(shù)的比值外延生物進化的實質是種群基因頻率的改變基因型頻率改變,基因頻率不一定改變計算公式某基因的頻率=(該基因的數(shù)目/該基因與其等位基因的總數(shù))×100%某基因型的頻率=(該基因型個體數(shù)/該種群個體總數(shù))×100%影響因素突變、自然選擇、遷入和遷出、出生和死亡等突變、基因重組、自交、雜交、自然選擇、遷移等1.（原因類）生物種群獲得抗性能力的