教科書(shū)循環(huán)使用管理辦法

教科書(shū)循環(huán)使用管理辦法為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，切實(shí)做好義務(wù)教育階段部分免費(fèi)教科書(shū)的循環(huán)使用工作，規(guī)范學(xué)校循環(huán)使用教科書(shū)的管理，提高教科書(shū)的使用效益，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的意識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。

一、教科書(shū)循環(huán)適用范圍

循環(huán)使用的教科書(shū)科目有：《音樂(lè)》、《美術(shù)》、《體育》、《信息技術(shù)》。

二、循環(huán)使用教科書(shū)的性質(zhì)

循環(huán)使用教科書(shū)是學(xué)校的教育用書(shū)，屬于公共資源，由國(guó)家免費(fèi)提供，學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用，實(shí)行年度縱向循環(huán)，不屬于學(xué)生個(gè)人所有。

三、建立管理機(jī)構(gòu)，分工負(fù)責(zé)，明確責(zé)任為做好義務(wù)教育階段部分免費(fèi)教科書(shū)的循環(huán)使用工作，學(xué)校成立循環(huán)使用教科書(shū)管理小組，由黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)任循環(huán)教科書(shū)管理小組組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、科任教師及圖書(shū)管理員擔(dān)任小組成員，負(fù)責(zé)循環(huán)教科書(shū)管理工作?？倓?wù)處為實(shí)施循環(huán)使用教科書(shū)循環(huán)使用的具體負(fù)責(zé)部門(mén)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)循環(huán)使用教科書(shū)循環(huán)使用工作的實(shí)施；教務(wù)處、政教處及科任教師要做好宣傳和對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)工作，將愛(ài)護(hù)課本教育與學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育工作結(jié)合起來(lái)，促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成愛(ài)護(hù)課本、節(jié)約資源的良好習(xí)慣，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)；科任教師按有關(guān)要求實(shí)施對(duì)學(xué)生使用循環(huán)使用教科書(shū)的過(guò)程管理；圖書(shū)管理人員負(fù)責(zé)做好循環(huán)使用教科書(shū)的整理、發(fā)放與回收工作。

四、循環(huán)使用教科書(shū)的具體管理細(xì)則

部分教科書(shū)的循環(huán)使用既要遵循保證有效使用，又要便于操作的原則，具體實(shí)施細(xì)則如下：

1.循環(huán)使用教科書(shū)的總體要求。學(xué)校對(duì)循環(huán)使用的教科書(shū)建專(zhuān)柜專(zhuān)檔，對(duì)循環(huán)使用教科書(shū)的登記、發(fā)放、回收、統(tǒng)計(jì)、消毒、保管、更新等項(xiàng)工作做出具體規(guī)定，解決好實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，保證學(xué)生有書(shū)用，用好書(shū)。

2.加強(qiáng)教育宣傳，提高對(duì)循環(huán)使用教科書(shū)的認(rèn)識(shí)。學(xué)校通過(guò)教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)、主題班會(huì)和黑板報(bào)等形式，向教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)宣傳教科書(shū)循環(huán)使用的重要性和必要性。循環(huán)使用教科書(shū)是節(jié)約教育資金、節(jié)約能源、構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的需要，是培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、回饋社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人等優(yōu)秀品質(zhì)的有效途徑。要積極引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士樹(shù)立教科書(shū)循環(huán)使用的意識(shí)，爭(zhēng)取大家理解并支持教科書(shū)循環(huán)使用工作。3.教科書(shū)的借閱及回收。在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)科任教師根據(jù)所上年級(jí)最多人數(shù)班級(jí)的學(xué)生數(shù)到學(xué)校圖書(shū)室統(tǒng)一借閱，領(lǐng)取教科書(shū)，圖書(shū)室建立師生借用臺(tái)帳。學(xué)校保證教科書(shū)按照學(xué)生人數(shù)足額配備，確保學(xué)生課前有書(shū)，人手一冊(cè)，由科任教師保管。每學(xué)期結(jié)束前1周，科任教師將教科書(shū)送交學(xué)校圖書(shū)室，圖書(shū)室應(yīng)逐科、逐本進(jìn)行檢查，做好清點(diǎn)和記錄工作，包括對(duì)循環(huán)使用教科書(shū)破損、遺失及賠償?shù)葐?wèn)題進(jìn)行登記造冊(cè)。對(duì)丟失或破損的教科書(shū)及時(shí)登記、修補(bǔ)、核銷(xiāo)。

4.圖書(shū)室的存放及登記造冊(cè)、檔案管理。學(xué)校將循環(huán)使用的教科書(shū)每學(xué)期期末納入圖書(shū)室管理，單獨(dú)建帳，專(zhuān)柜儲(chǔ)存，專(zhuān)人保管，相關(guān)人員協(xié)助管理。由圖書(shū)室工作人員對(duì)收回的教材進(jìn)行整理、登記、造冊(cè)、建專(zhuān)檔，確保教材的整潔、統(tǒng)一、有序，做到賬物相符、賬人對(duì)應(yīng)。

5.使用過(guò)程中的登記、造冊(cè)、保管、回收。各科任教師負(fù)責(zé)領(lǐng)取并發(fā)放循環(huán)使用教科書(shū)，同時(shí)教育學(xué)生節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)課本，教育學(xué)生做到“四不”，即不亂寫(xiě)，不亂畫(huà)、不署名、不毀壞，“四無(wú)”即無(wú)破損、無(wú)缺頁(yè)、無(wú)污染、無(wú)褶皺，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。每節(jié)課結(jié)束時(shí)科任教師要檢查是否有涂畫(huà)和損壞現(xiàn)象，并作好登記和拍照取證，遺失、涂畫(huà)和損壞嚴(yán)重的由學(xué)生照價(jià)賠償。

6.保管硬件的建設(shè)和配備。學(xué)校定期添置、配備必要的圖書(shū)存儲(chǔ)、消毒設(shè)施和設(shè)備，提供適宜的保管、儲(chǔ)存場(chǎng)所和空間，以保證循環(huán)使用工作的順利、正常開(kāi)展。

7.教科書(shū)循環(huán)使用的消毒。使用過(guò)的循環(huán)教科書(shū)在循環(huán)發(fā)放前，由總務(wù)處負(fù)責(zé)進(jìn)行衛(wèi)生消毒，并在寒暑假期間對(duì)學(xué)生循環(huán)用書(shū)進(jìn)行一次全面的消毒、殺菌，以避免傳染疾病的蔓延，確保學(xué)生身體健康，否則不能循環(huán)使用。

8.及時(shí)修訂教科書(shū)。針對(duì)部分教科書(shū)有新修訂和變更部分，每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，學(xué)校應(yīng)組織各學(xué)科教師及時(shí)做一插頁(yè)或說(shuō)明，注明變動(dòng)的地方和變動(dòng)的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在教科書(shū)上標(biāo)注或印發(fā)給學(xué)生。

9、建立健全各類(lèi)制度，加強(qiáng)教科循環(huán)使用和管理的考核工作。建立健全相應(yīng)的管理、使用、回收等制度，確保免費(fèi)教科書(shū)的循環(huán)使用。每學(xué)期期末學(xué)校將進(jìn)行檢查評(píng)比，表彰先進(jìn)集體。同時(shí)，健全檢查、評(píng)估和監(jiān)督機(jī)制，定期或不定期對(duì)教科書(shū)循環(huán)使用情況進(jìn)行檢查、監(jiān)督。定期召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，研究解決實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，以保證教科書(shū)循環(huán)使用的效果。班主任是