山東省煙臺(tái)市蓬萊區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試題

2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量水平檢測(cè)初四化學(xué)試題第Ⅰ卷（選擇題）一、選擇題（本題包括10個(gè)小題。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1..下列工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中涉及化學(xué)變化的是（）A.煤的干餾 B.石油的分餾 C.液化氣的加壓 D.工業(yè)制備氧氣2.2022年3月22日是第三十屆“世界水日”，下列關(guān)于水的說(shuō)法，正確的是（）A.活性炭?jī)羲骼?，活性炭的作用是吸附、并過(guò)濾水中的雜質(zhì)B.在自來(lái)水廠凈水的過(guò)程中，發(fā)生的變化都是物理變化C.天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物D.電解水時(shí)，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的是氧氣3.我國(guó)科學(xué)家張青蓮教授主持測(cè)定了銦的相對(duì)原子質(zhì)量的新值，被采用為國(guó)際新標(biāo)準(zhǔn)。銦元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中信息如圖所示。有關(guān)“銦”的說(shuō)法不正確的是（）A.圖中x=18B.銦的相對(duì)原子質(zhì)量是114.8C.銦原子形成的銦離子是In5+D.銦位于元素周期表中第五周期4.下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法正確的是（）A.可燃物燃燒時(shí)一定都是發(fā)生化合反應(yīng)B.用水滅火其原理是通過(guò)蒸發(fā)降低可燃物的著火點(diǎn)C.發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)，消防員開(kāi)辟防火隔離帶的目的是隔絕空氣D.有效控制燃燒條件，可以達(dá)到防火、滅火和防止爆炸的目的5.人類(lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A.工人在焊接金屬時(shí)，常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣B.食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)C.稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈D.將點(diǎn)燃的木條伸入收集滿(mǎn)某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳6.構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.元素觀：過(guò)氧化氫和水都是由氫元素和氧元素組成的B.結(jié)構(gòu)觀：過(guò)氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)閮烧叩姆肿訕?gòu)成不同C.微粒觀：過(guò)氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成的D.轉(zhuǎn)化觀：過(guò)氧化氫在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為水7.化學(xué)與工業(yè)、生活、社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是（）A.陶瓷、有機(jī)玻璃都是用途非常廣泛的無(wú)機(jī)非金屬材料B.食物腐敗、水的沸騰、燒堿的潮解、CO2制汽水都是物理變化C.化學(xué)電池就是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置D.碳銨與草木灰（含K2CO3）混用，可供給作物更多的營(yíng)養(yǎng)元素并增強(qiáng)肥效8.下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，只用觀察及組內(nèi)物質(zhì)的溶液相互混合的方法，就能將它們一一鑒別出來(lái)的是（）A.NaCl、H2SO4.CuSO4.MgCl2 B.H2SO4.NaOH、Na2SO4.FeCl3C.NaOH、FeCl3.KNO3.KCl D.NaCl、Na2CO3.KCl、CaCl29.小朋要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的氫氧化鈉溶液來(lái)制作“葉脈書(shū)簽”。下列關(guān)于配制該溶液的說(shuō)法不正確的是（）①若用氫氧化鈉固體配制，需稱(chēng)取氫氧化鈉固體7.0g②用托盤(pán)天平稱(chēng)氫氧化鈉固體時(shí)，在兩盤(pán)各放一張質(zhì)量相等的紙③選用200mL量筒量取所需水的體積④實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和試劑瓶⑤用量筒量取水時(shí)，俯視讀數(shù)，配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。A.①③ B.②③⑤ C.③⑤ D.②④⑤10.科學(xué)家正致力于將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷以實(shí)現(xiàn)合理利用二氧化碳。其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列敘述正確的是（）A.乙、丙、丁三種物質(zhì)均屬于氧化物B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)C.參加反應(yīng)的甲分子與生成的丙分子個(gè)數(shù)比為1：1D.參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的質(zhì)量比為2:11二、選擇題（每小題有1個(gè)或2個(gè)選項(xiàng)符合題意）11.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A.溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液B.有機(jī)物含有碳元素，因此含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物C.質(zhì)子數(shù)決定元素種類(lèi)，因此質(zhì)子數(shù)相同的一類(lèi)原子一定屬于同種元素D.化合物含有兩種或兩種以上元素，則由兩種或兩種以上元素組成的純凈物一定是化合物12.對(duì)下圖實(shí)驗(yàn)的分析或得出的結(jié)論正確的是（）ABCDA.可用自制簡(jiǎn)易凈水器制純凈水B.充有氧氣的氣球不會(huì)一直停留在燒杯底部（氣球本身質(zhì)量忽略）C.若A.B金屬的表面積相同，則金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序：B>AD.鋅粒與稀鹽酸混合反應(yīng)后，天平指針向左偏轉(zhuǎn)13.溶液對(duì)于自然界中的生命活動(dòng)和人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)具有重要意義，下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線（固體均不含結(jié)晶水），下列說(shuō)法不正確的是（）A.甲中混有少量乙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲B.t1℃時(shí)，將20g甲加入50g水中充分溶解后可得到70g溶液C.t1℃時(shí)，等質(zhì)量的甲和乙固體形成飽和溶液時(shí)所需水的質(zhì)量關(guān)系：甲>乙D.將t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系：乙>甲=丙14.為除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所采用的相應(yīng)除雜質(zhì)方案中，正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)方案AO2N2將氣體通過(guò)足量灼熱的銅粉BNaNO3溶液Na2SO4加入過(guò)量的Ba(NO3)2溶液，過(guò)濾CFeCl2溶液HCI加入過(guò)量鐵粉，過(guò)濾DNaCl固體CaCO3加入足量水溶解，過(guò)濾，蒸發(fā)結(jié)晶，干燥A.A B.B C.C D.D15.下列圖像能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是（）A.等質(zhì)量的鋅粉和鎂粉分別與足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)B.向在空氣中久置已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至過(guò)量C.氫氧化鈉溶液中加水稀釋D.某溫度下，向一定量不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體第Ⅱ卷（非選擇題）三、理解與運(yùn)用（本題包括4個(gè)小題）16.“科技冬奧”成為2022年北京冬奧會(huì)的一大亮點(diǎn)。（1）冬奧火炬“飛揚(yáng)”一經(jīng)亮相就吸睛無(wú)數(shù)?；鹁嫱鈿げ粌H要耐火抗高溫還要能在極寒天氣中使用。奧秘就在于其使用一種將碳纖維與高性能樹(shù)脂結(jié)合在一起的新型材料，強(qiáng)度高質(zhì)量輕。該新型材料屬于。A.金屬材料 B.無(wú)機(jī)非金屬材料 C.有機(jī)高分子材料 D.復(fù)合材料（2）冬奧會(huì)1.2萬(wàn)平方米的冰面是目前世界上采用二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)打造的最大的多功能全冰面。二氧化碳跨臨界直冷制冰，就是將氣態(tài)二氧化碳通過(guò)加溫加壓形成超臨界二氧化碳流體，對(duì)比以住使用的氟利昂等制冷劑，該技術(shù)技術(shù)具有等、。優(yōu)點(diǎn)（答出兩點(diǎn)即可）。（3）2022年北京冬奧會(huì)火種燈采用雙層玻璃結(jié)構(gòu)，火種燃料用清潔能源丙烷（C3H8），其中燃燒時(shí)的反應(yīng)方程式是。如果燈體上部封閉，不與導(dǎo)煙氣腔體連通，燃燒的火焰容易熄滅，原因是。（4）2022年北京冬奧餐桌上的科技更讓人驚嘆，制作好的食物“從天而降”，精準(zhǔn)送達(dá)食客面前，提高效率更減少人群接觸。678道美食，比如紅燜羊肉、青椒炒牛肉、揚(yáng)州炒飯……，為運(yùn)動(dòng)員提供充足的油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。17.我國(guó)提出2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，“碳中和”是指排放的二氧化碳總量被植物的光合作用、人工轉(zhuǎn)化等途徑抵消，實(shí)現(xiàn)二氧化碳的相對(duì)零排放。（1）現(xiàn)階段的能源結(jié)構(gòu)仍以化石燃料為主，化石燃料包括煤、和天然氣。（2）下列燃料在O2中燃燒時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生CO2的是（填序號(hào)）。A.天然氣 B.氫氣 C.肼（N2H4）（3）捕集、利用和封存CO2是實(shí)現(xiàn)碳中和的一種途徑。礦物質(zhì)碳化封存的原理之一是氧化鎂與CO2反應(yīng)生成碳酸鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；還有一種方法是用加壓水洗法捕集CO2，原理是。（4）下列做法能實(shí)現(xiàn)“減排”（減少二氧化碳的排放）的是。①植樹(shù)造林 ②用新能源汽車(chē)代替燃油汽車(chē) ③發(fā)展核能產(chǎn)業(yè)，利用核能發(fā)電 ④開(kāi)發(fā)利用氫能 ⑤推廣使用無(wú)鉛汽油A.①②③④⑤ B.②③④ C.②④⑤ D.①②③④18.我國(guó)的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯，南海是我國(guó)的固有領(lǐng)海，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源。Ⅰ.從海水中獲取淡水。下列有關(guān)海水淡化的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.蒸餾法淡化海水利用的原理是構(gòu)成物質(zhì)的微粒大小不同B.在世界范圍內(nèi)能做到規(guī)?；彤a(chǎn)業(yè)化的主要是膜法和熱法C.可利用太陽(yáng)能將海水蒸餾淡化D.海水淡化需要一定的成本和能耗，我們要珍稀每一滴水Ⅱ.從海水中得到金屬鎂。若以鹵水（含有硫酸鎂、氯化鈉和氯化鈣）為起始原料來(lái)制取金屬鎂。涉及的主要步驟有：①電解熔融的氯化鎂②加石灰乳③加鹽酸④過(guò)濾⑤蒸發(fā)結(jié)晶，其先后順序正確的是。從海水中提取鎂過(guò)程中涉及到的分解反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為。Ⅲ.從海水中獲得氯化鈉，并以氯化鈉為原料制取純堿。請(qǐng)根據(jù)粗鹽“制堿”的流程圖（如下圖）回答問(wèn)題：（1）步驟Ⅰ除雜中，常見(jiàn)的方法有兩種：一是物理方法，即用NaCl溶液浸洗粗鹽，溶解除去其中的可溶性雜質(zhì)，則浸洗溶液應(yīng)選用NaCl的（填“飽和”或“不飽和”）溶液；二是化學(xué)方法，操作步驟依次為：加水溶解→加過(guò)量試劑①→加過(guò)量試劑②→過(guò)濾→加適量鹽酸，以下試劑①②組合選用合理的是。A.①Na2CO3②Ca(OH)2 B.①Ca(OH)2②Na2CO3C.①KOH②Na2CO3 D.①NaOH②Na2CO3（2）步驟Ⅲ向飽和食鹽水中通入氨氣和二氧化碳的順序是，這樣做的目的是，寫(xiě)出步驟Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）步驟Ⅳ發(fā)生的反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）（4）我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的聯(lián)合制堿法的優(yōu)點(diǎn)有。A.無(wú)“索爾維氨堿法”中的廢棄物CaCl2生成，有利于保護(hù)環(huán)境B.大大提高了食鹽的利用率，節(jié)約了成本C.將“制堿”與制氨生產(chǎn)聯(lián)合起來(lái)，同時(shí)析出的NH4Cl晶體可用作氮肥19.金屬材料廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代社會(huì)中。（1）生活中常見(jiàn)的醫(yī)療器材、廚房用具和餐具等，很多都是用不銹鋼制造的。這是利用了不銹鋼具有很強(qiáng)的抗能力。（2）鐵礦石有多種，寫(xiě)出用磁鐵礦（主要成分Fe3O4）煉鐵的化學(xué)方程式。（3）已知廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，化學(xué)興趣小組為回收其中的銅，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：己知：。不考慮金、銀發(fā)生類(lèi)似反應(yīng)。①將電路板粉碎成粉末的目的是。②步驟二中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。③步驟四中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。④步驟一所得的溶液中含有的陽(yáng)離子有：（填離子符號(hào)）。為了更好的實(shí)現(xiàn)金屬資源的回收，某同學(xué)向該溶液中加入了一定量的鎂粉并等待其充分反應(yīng)后過(guò)濾得到了濾渣和濾液，觀察到濾液呈無(wú)色，濾渣中可能含有（填化學(xué)式，下同），濾液中可能含。四、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括3個(gè)小題）20.根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：（1）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填寫(xiě)字母），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，所選裝置正確的連接順序是→→（填裝置編號(hào)）。（3）檢驗(yàn)二氧化碳己收集滿(mǎn)的方法是：。（4）化學(xué)小組的同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對(duì)某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C.H兩種元紫），所選儀器按“A→E1→D→E2→F→堿石灰干燥管”的順序連接（E1.E2為濃硫酸洗氣瓶），實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）。試回答下列問(wèn)題：①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②裝置F的作用是。③儀器D的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為5.6g，它充分燃燒后，測(cè)得儀器E2質(zhì)量增加7.2g，則5.6g該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為g。21.某?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室有一包固體廢棄物，可能由鐵粉、碳粉、碳酸鈉、氧化銅、氯化鈉、氫氧化鉀中的一種或幾種組成。為確定其成分，同學(xué)們?nèi)舆M(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)一】（1）操作Ⅰ的名稱(chēng)是。（2）向固體A中加入足量稀鹽酸充分反應(yīng)，沒(méi)有氣泡冒出，固體未完全溶解，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色，說(shuō)明原廢棄物中一定有（填化學(xué)式，下同），一定沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。【實(shí)驗(yàn)二】步驟一：步驟二：取混合物D中的上層清液少許，滴加酚酞溶液，溶液變紅。（3）混合物D中有白色沉淀，則原廢棄物中有，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）向混合物D中加過(guò)量稀硝酸的現(xiàn)象是，加入稀硝酸后一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是（寫(xiě)一個(gè)）。（5）混合物F中有白色沉淀，其上層清液中一定含有的溶質(zhì)是。【反思與交流】（6）小鵬對(duì)實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行了反思，原廢棄物中還有物質(zhì)不能確認(rèn)是否存在。為了確認(rèn)其是否存在，且不影響其他物質(zhì)的檢驗(yàn)，需要對(duì)步驟一中某一種試劑的使用做出如下修改：。22.小林是一位愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，對(duì)家里食品包裝袋中的一包脫氧劑和一包食品干燥劑非常感興趣。他和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，請(qǐng)你也和他們一起來(lái)完成這個(gè)令人興奮地探究之旅吧?！静殚嗁Y料】（1）脫氧劑成分是鐵粉、碳粉、碳酸鈉、氯化鈉；（2）食品干燥劑的成分是生石灰。探究活動(dòng)一：脫氧劑脫氧原理【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）取適量脫氧劑于大試管中，加足量的水振蕩，充分溶解后過(guò)濾，得到濾液A和濾渣甲；（2）向?yàn)V渣甲中加入足量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，得到黃色溶液，溶液底部有黑色不溶物?！镜贸鼋Y(jié)論】脫氧劑脫氧的原理是鐵粉與①發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹。探究活動(dòng)二：探究食品干燥劑是否變質(zhì)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）取一包干燥劑放入小燒杯中，加入適量的水，充分?jǐn)嚢韬螅檬钟|摸燒杯外壁，發(fā)燙，過(guò)濾，得到濾液B和濾渣乙；（2）向?yàn)V渣乙中加入足量的稀鹽酸，可觀察到固體全部溶解，有氣泡產(chǎn)生，據(jù)此判斷濾渣乙中有②?！镜贸鼋Y(jié)論】該干燥劑③（選填“完全”或“部分”或“沒(méi)有”）變質(zhì)。探究活動(dòng)三：探究溶液混合后溶質(zhì)的成分小組同學(xué)將上述實(shí)驗(yàn)中的濾液A和濾液B倒入廢液缸中，觀察到有白色沉淀生成，過(guò)濾后得到濾液C，他們對(duì)C中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究?！咎岢霾孪搿坎孪胍唬孩芫攵篘aCl、NaOH、Na2CO3猜想三：NaCl、NaOH、Ca(OH)2【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明按照自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取少量濾液C于試管中，加入足量的氯化鋇溶液無(wú)明顯現(xiàn)象猜想⑤不正確（2）繼續(xù)向步驟（1）所得溶液中通入二氧化碳有白色沉淀生成猜想三正確五、分析與計(jì)算（本題包括1個(gè)小題）23.向一定量的H2SO4和CuSO4的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。（1）當(dāng)加入NaOH溶液質(zhì)量為ag時(shí)，溶液中含有的溶質(zhì)為。（2）原混合溶液中，溶質(zhì)H2SO4的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，下同）（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗NaOH溶液的總質(zhì)量。2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)初四化學(xué)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、二選擇題答題表（第一大題每題2分，第二大題每題2分，有2個(gè)選項(xiàng)的漏選得1分，錯(cuò)選、多選均不得分，共30分）題號(hào)12345678910答案AACDDCCBBD題號(hào)1112131415答案CDBBCDD三、理解與運(yùn)用（本題包括5個(gè)小題，共34分）16.（7分）（1）D（2）環(huán)保節(jié)能；來(lái)源廣泛：安全無(wú)毒（3）（2分）；隔絕氧氣（4）糖類(lèi)17.（6分）（1）石油（2）BC（3）（2分）壓強(qiáng)增大時(shí)，CO2在水中的溶解度增大（4）D18.（11分）Ⅰ.AⅡ.②④③⑤①