第三周陶藝實(shí)驗(yàn)報(bào)告

第三周陶藝實(shí)驗(yàn)報(bào)告姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：2011年12月26日，是大三周的陶藝學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，這也是我們這個(gè)課程的最后一周。這一周的主題是“壺非壺”和我的“壺非壺”和自由創(chuàng)作所采取的都是之前兩周所學(xué)的技法做成的，但是我自己也嘗試過在轆轤轉(zhuǎn)盤上進(jìn)行拉胚，在沒有專業(yè)人員的指導(dǎo)下，我始終都失敗了。這一周，我們終于見識(shí)到傳說中的“轆轤拉胚成形”了，所以感到極為興奮。實(shí)驗(yàn)開始實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師把一塊泥團(tuán)放置在轆轤轉(zhuǎn)盤的中間，跟著用竹竿用力使勁把轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)轉(zhuǎn)盤達(dá)到一定的速度時(shí)，就可以放下竹竿讓轉(zhuǎn)盤自轉(zhuǎn)。“轆轤拉胚成形”講述與示范這樣就可以開始拉胚了，雙手按泥，使泥團(tuán)始終保持在轆轤轉(zhuǎn)盤中心，兩手扶挾泥團(tuán)兩側(cè)自下而上拉升形成柱狀。再把柱狀泥團(tuán)下壓，反復(fù)拉壓泥柱幾次，使泥料處于干濕均勻。然后把泥團(tuán)拉塑成口部略向內(nèi)窩的泥柱，將手插入泥柱中心，由下而上，由內(nèi)向外，均勻地用力慢慢推壓擴(kuò)大內(nèi)腔。不斷地修整，然后根據(jù)自己所需形態(tài)，拉胚成器具。這種方法要求的技術(shù)性比較強(qiáng)，對(duì)泥料的干濕、轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)速及雙手的靈巧運(yùn)用要求比較高，看著一些同學(xué)在老師示范與指導(dǎo)后嘗試?yán)?，也不是做得很好。我想?duì)于我們初學(xué)者是必須要經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)方能掌握?！皦胤菈亍弊髌返拿质牵骸饵c(diǎn)滴珍貴》。作品的主題：主要說明水資源的重要性，在我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水都是那么的珍貴，要珍惜用水，人離請(qǐng)記得關(guān)閉水龍頭！作品介紹：作品的基本造型是以壺的造型構(gòu)思。所謂“似壺又非壺”。它有著像壺一樣的造型，但是它缺乏像壺一樣的功能。主要運(yùn)用了內(nèi)挖空成形、團(tuán)塊成形和泥條盤筑成形的方法。作品的造型主要以水管作為壺的底盤，水表作為壺身，水龍頭作為壺嘴。壺身是運(yùn)用內(nèi)挖空成形，壺的底盤是運(yùn)用泥條盤筑成形，而壺口是運(yùn)用團(tuán)塊成形。它的寓意：當(dāng)今社會(huì)，水資源的問題越來越突出，呼吁我們要好好對(duì)待水資源！生活中，每一滴一點(diǎn)水都會(huì)經(jīng)過我們的水表，水表是計(jì)算我們用水所花費(fèi)的金錢，所以“點(diǎn)滴是金錢”，請(qǐng)不要浪費(fèi)水資源，用完水之后，請(qǐng)人離的時(shí)候，記得把水龍頭關(guān)緊。這只是需要我們舉手之勞，請(qǐng)珍惜水資源！自由創(chuàng)作作品的名字是：《天鵝壺》。作品的主題：中國人對(duì)茶道是很享受的，與此同時(shí)，有一套好而富有特色的茶具是必不可少的，它可以帶人融入那種品嘗的氣氛，樂在其中！作品介紹：作品的基本造型是以天鵝的外形構(gòu)思，主要運(yùn)用了團(tuán)塊成形和內(nèi)挖空成形的方法來完成的。作品主要是由一個(gè)壺和三個(gè)杯子組成，它們都呈天鵝形狀，不過形態(tài)各異，大小不一，仿佛就像天鵝媽媽帶著三只活潑可愛的小天鵝。天鵝媽媽的外形比較特別，做起來也挺復(fù)雜的，開始我是運(yùn)用內(nèi)挖空成形，到了一定的部位和高度，就用團(tuán)塊成形。天鵝的嘴作為壺嘴，尾巴分別做成了壺柄和壺蓋；三只杯子是小天鵝，它們是用團(tuán)塊成形的，每只小天鵝的外形都不同，給人一種形象生動(dòng)的感覺！我想，用這套茶具來品茶，一定增添不少樂趣。小結(jié)經(jīng)過這一周的“壺非壺”和自由創(chuàng)作的制作，收獲蠻大的。這創(chuàng)作的日子里，我發(fā)現(xiàn)自己十分投入，陶泥究竟有什么魔力，竟然可以令我變得投入。我想：如果想要把一件事做好，你一定要喜歡上它，