金工實習(xí)報告-6

機械制造工程訓(xùn)練總結(jié)報告學(xué)院：專業(yè)：姓名:學(xué)號：實習(xí)時間：實習(xí)編號：

第一次金工實習(xí)。早就聽說金工實習(xí)很累，需要磨鐵鋸鐵之類的，早已心生畏懼了，百思不得其解金工實習(xí)對自己的學(xué)習(xí)以及就業(yè)有何幫助，直到自己親身實踐了才了解到它的重要性及其必要性。金工實習(xí)結(jié)束了，盡管磨鐵磨到胳膊痛，站得腿疼，但是卻學(xué)習(xí)到了很多在書本里學(xué)不到的東西，并深刻體會到了“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“慢工出細(xì)活”等道理的真正含義。鉗工實習(xí)讓人印象深刻無比的首先是鉗工實習(xí)。（畢竟最累）在實習(xí)之前，老師給我們講解了一些關(guān)于鉗工的基本知識，各種工具的大概使用規(guī)則，還有通過自己的看書，我大致明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么他們都說“當(dāng)鉗工是最累的”。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機床加工相比，勞動強度大，生產(chǎn)效率低，但是可以完成機加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機械制造和裝配工作中，仍是不可缺少的重要工作。然后我們開始按照老師的要求做工件。老師要求我們那天做一個螺母，雖然他說，做成什么樣就什么樣，但是大家都十分努力去完成自己的工件。一根圓鐵棒，要磨成一個10MM左右厚的螺母是多么的困難！一開始便是把一面磨平，一開始大家還饒有興趣的磨，但是到后面無不咬牙切齒，用力地磨，直到大家都出汗了把衣服都濕透了。接著便是把鐵棒鋸斷，雖然看起來很快，但是仍然花了我們一個小時。到中午的時候，大家已經(jīng)開始劃線，仍然有些同學(xué)不想下課，想要一氣呵成。下午，極大的挑戰(zhàn)了我們的耐力和毅力。通過了早上的體驗，我們意識到，下午是一場硬仗。果然，在下午的時候，磨六邊形的六條邊，我們快要吐血了?？粗?mm的厚度，硬是磨不下去，只能忘剛興嘆！那時，真覺得這是世界上最遙遠(yuǎn)的距離。當(dāng)我們磨到最后一面的時候，真的不想磨下去了，但是想想，就這樣停止了嗎？一上午的努力就這樣白費了嗎？我們不甘心，休息了一下，又繼續(xù)投入到了轟轟烈烈的磨鐵當(dāng)中，真可謂“一挫再挫”……終于，在我們的奮斗下，圓乎乎的鐵塊被我們磨成了一個類似正六邊形的六邊形……接下來要在做好的正六邊形工件上鉆孔，攻螺紋。這兩項都不是很難，只要知道技巧也就沒有多大問題。就這樣，一根根鐵棒在我們的努力之下變成了看起來還算可愛的工件。雖然看起來歪歪扭扭和標(biāo)準(zhǔn)還有一段距離，但是這是我們的汗水的結(jié)晶。數(shù)控銑經(jīng)歷了第一天刨工的工作以后，我們對實習(xí)中出現(xiàn)事故的恐懼減弱了許多，而對剩下幾天的實習(xí)充滿了期待。我們第二天的工作安排是數(shù)控銑工，老師先讓我們呆在電腦室里面學(xué)習(xí)名為powermill的軟件，這款軟件和我們之前學(xué)習(xí)過的cad畫圖軟件很相像，再加上老師的一番教導(dǎo)，不用多久，我們也終于會自己在電腦上模擬出數(shù)控銑工的運行過程。當(dāng)老師在一臺大型的機器面前教我們使用這龐然大物的時候，我們也知道我們所學(xué)習(xí)的軟件的用處，原來我們所學(xué)的軟件所生成的程序就是這機器運行的主要指令。當(dāng)老師給我們做演示的時候，我懂了我們前面的工作的原因，原來這大型機器是用已經(jīng)編輯好的程序?qū)γ鬟M行加工，隨著塑料屑飛濺，成品也逐漸露出他的面目，十多分鐘過去后，圓柱形銑刀終于停止了工作，原來平整的塑料塊上出現(xiàn)了一朵花。下午時候，老師給我們的任務(wù)是根據(jù)我們早上學(xué)習(xí)到的操作技術(shù)，自己在電腦上完成一道作業(yè)，并且需要在電腦上模擬出來。由于有了前面的學(xué)習(xí)，我們很快就把作業(yè)給做好了。這次數(shù)控銑工實習(xí)操作的收獲挺大的，不僅見識了數(shù)控銑工，而且還學(xué)會了powermill軟件的操作，而且指導(dǎo)老師也非常好人，當(dāng)我們提出我們不理解的地方，他還耐心地給我們講解。焊接第三天我們的工種是焊接，以前就見過很多焊接，給我們的感覺是，那種火花四濺，閃光閃到人眼睛瞎的東西肯定很危險，所以那天的實習(xí)也有一點點的緊張。但是，通過我們的了解之后，覺得這是挺好玩的一個工種，只要掌握好技巧，你便可以十分安全的利用它。一開始老師便給了我們一個小時的看資料時間，使我們從理論知識上認(rèn)識了焊接，接下來便是實際操作了。剛剛開始老師教了我們起弧，我們學(xué)會了之后便不管那么多了，自己玩自己的，也不認(rèn)真練習(xí)起弧，而是找來了很多廢舊鐵板，把它們焊接成了各種各樣奇形怪狀的東西，稱之為工藝品，或許，看起來我們很胡鬧，但是，這不也是樂趣的一種么？我們也在開心的學(xué)習(xí)。接著，老師又教了我們運條，如何把焊接的地方焊得漂亮，當(dāng)然，我們也學(xué)得很快，實際操作了一下便做了個作業(yè)，這半天的實習(xí)便結(jié)束了。老師對我們很好，很放心我們，放開手讓我們?nèi)プ?，對于我們提出的疑問也一一解答，我們也體會到，如果想要成為一名焊接工，是需要付出許多努力和汗水，還要忍耐住極大的寂寞和空虛才可以，也使我們明白，凡事要成功就先得經(jīng)過一番歷練。通過兩周的金工實習(xí)，我們學(xué)到了從未接觸到的知識和本領(lǐng)，而且這些知識和我們的生活息息相關(guān)，也有很多體會和感觸：第一，我們要改掉遲到的壞習(xí)慣。第二，做每一件事的時候必須認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，如果稍有不慎，造成的損失就難以計算。第三，做任何事都要有毅力，要有不怕苦不怕累的精神，一定要堅持到最后一秒鐘，這樣才會出成績。第四，一定要聽從老師的講解，不能一味的按照自己的想法去做，這樣很容易走彎路，不僅會比別人慢，而且還做不好。第五，俗話說“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”，在做的時候一定要邊做邊想，做任何事都是有技巧的，要學(xué)會學(xué)習(xí)、觀察。第六，這次實踐讓我的動手能力得到了很大的提高在工程材料主要加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。同時也了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用的主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。第七，培養(yǎng)了我們的勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)?？偟膩碚f，這次實習(xí)不僅僅是讓我們通過幾個項目鍛煉自己的動手能力，更重要的是讓我們?nèi)シ此?，做到勤時自勉，達(dá)到了開展它的目的。對于一名大學(xué)生，特別是一名理工科的大學(xué)生，實踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要。而實習(xí)就直接提供了這個橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運用，同時也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。就在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任