2023年廣東省廣州市從化區(qū)中考二模語文試題

2023年廣東省廣州市從化區(qū)中考二模語文試題

學(xué)校：.姓名:.班級(jí):考號(hào):

一、選擇題

1.下列詞語中,每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A.折騰/打折木訥/藏污納垢

B.饒恕/妖姨締造/瓜熟蒂落

C.狼藉/慰藉推崇/鬼鬼祟祟

D.懺悔/教誨屏障/屏氣凝神

【答案】A

【詳解】本題考查字音。

A.每對(duì)讀音都不同，zhe∕zhe,ne∕na;

B.每對(duì)讀音都相同,rao/rao,d?/di;

C.每對(duì)讀音都不同，ji∕jie,ch6ng∕sui;

D.每對(duì)讀音都不同，hul/hui,p?ng/blng;

故選Bo

2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.凋謝漫不經(jīng)心寒喧毛骨聳然

B.晌午蜂擁而至氣慨針貶時(shí)弊

C.通輯形消骨立蟄伏紛至沓來

D.謳歌鞠躬盡瘁高亢相形見細(xì)

【答案】D

【詳解】本題考查字形。

A.寒喧——寒暄,毛骨聳然——毛骨悚然。

B.氣慨——?dú)飧?針貶時(shí)弊——針硬時(shí)弊。

C.通輯——通緝,形消骨立——形銷骨立。

故選Do

3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.不少孩子過早接觸手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品，其熱衷程度令人嘆為觀止。

B.每到節(jié)假日茶館里都人聲鼎沸，而超越這個(gè)，則是茶堂信如雷貫耳的吆喝。

C.在學(xué)?？萍贾茏髌氛故局校覀冃〗M的牙簽塔制作得十分精巧，天衣無縫。

D.看著搭荒多年的鹽堿地重新長出綠油油的海水稻，當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶無不喜出望外。

【答案】D

【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。

A.“嘆為觀止”意思是贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。本句表達(dá)孩子熱衷電子產(chǎn)品的程度令

人感嘆，該詞在這里與語境不符；

B.“如雷貫耳”意思是響亮得像雷聲傳進(jìn)耳朵里，形容人的名聲大。本句是表達(dá)聲音大，

該詞用在這里是屬于望文生義；

C.“天衣無縫”意思是比喻事物周密完善，找不出破綻或漏洞。本句用來表達(dá)手工制作精

巧，該詞在這里與語境不符；

D.“喜出望外”指出乎意料地高興和快樂。形容遇到了意料之外的好事，而感到特別的高

興。本句體現(xiàn)了農(nóng)戶對(duì)于播荒多年的鹽堿地重新長出綠油油的海水稻感到特別高興，該

詞用在這里符合語境，使用正確；

故選D。

4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.綠色發(fā)展是構(gòu)建高質(zhì)量現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的必然要求，是能否解決環(huán)境污染問題的根

本之策。

B.創(chuàng)立于2300年前的稷下學(xué)宮，先后經(jīng)歷了六代君主，是中國也是世界上最古老的學(xué)

院之一。

C.《昆曲藝術(shù)大典》的編成與出版，體現(xiàn)了對(duì)昆曲進(jìn)行整理、傳承、搶救、保護(hù)的國家

意志。

D.小文非常喜歡劉慈欣的小說，曾反復(fù)閱讀《三體》，一直被翻得破爛不堪，只好重

新裝訂。

【答案】B

【詳解】考查病句修改。

A.一面對(duì)兩面，可把“能否”去掉；

C.語序不當(dāng)，可把“整理、傳承、搶救、保護(hù)”改為“搶救、保護(hù)、整理、傳承”；

D.缺主語，可在“一直被翻得破爛不堪”之前加上“這本書”。

故選Bo

二、綜合性學(xué)習(xí)

5.班級(jí)開展“亭之文化”專題探究活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下列材料，完成探究任務(wù)。

材料一：

亭是中國傳統(tǒng)建筑，源于周代?！巴ふ撸Ｒ?。人所停集也。”早期根據(jù)作用的不

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同以及建造位置的不同分為路亭、涼亭、山中的觀景亭、驛站的驛亭等。許多古亭經(jīng)歷

了多次修葺和復(fù)建，具有濃厚的文化、藝術(shù)氣息，已成為城市的文化名片。

材料二：

湖心亭，位于西湖中央小島。亭為重檐式，黃色琉璃瓦，宏偉壯觀，在湖心亭極目

四眺，湖光皆收眼底，群山如列翠屏，游船點(diǎn)點(diǎn)，在西湖十八景中稱“湖心平眺”。

醉翁亭，位于滁州市西南瑯郡山麓，北宋瑯郡寺僧智仙所建。歐陽修常與朋友到亭

中游樂飲酒，“飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)醉翁也?！薄白砦掏ぁ币虼说妹Ｗ砦?/p>

亭依山傍水，幽雅而寧靜。這里古樹婆娑，亭臺(tái)錯(cuò)落，青山如畫，碧水潺流，環(huán)境十分

優(yōu)美。

(1)任務(wù)一：根據(jù)材料二，補(bǔ)全下列表格。

名稱湖心亭醉翁亭

亭的位置西湖中央小島①_____

周圍景物②—古樹、青山、碧水

(2)任務(wù)二：你認(rèn)為下列哪項(xiàng)詩句描繪之境適合造亭？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，說明理由，并給

亭子取名。

A曲徑通幽處，禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)

B青山橫北郭，白水繞東城。(李白《送友人》)

C水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。(曹操《觀滄?！?

(3)任務(wù)三：結(jié)合上述材料，探究如圖“杭州城標(biāo)''融入"亭"元素的原因。

【答案】(1)①滁州市西南瑯珊山麓湖光、群山、游船

(2)示例一：A.詩句的意思是一條彎曲的小徑直通幽深的景致，禪房旁邊花木郁郁蔥蔥。

因此，可在路旁建亭，可取名為“通幽亭

示例二：B.詩句的意思是青山橫臥在北城外，一條小河環(huán)繞著東城。因此，可在山腰建

亭，可以俯瞰全城，可命名為“觀城亭

示例三：C.詩句描寫了海水洶涌，山島高聳，草木茂盛的景象?？稍谏窖ㄍぃ∶麨?/p>

“觀滄亭”。

(3)城標(biāo)由漢字“杭”演變而來。上半部分江南亭臺(tái)樓閣形狀，體現(xiàn)了江南建筑風(fēng)格；城標(biāo)

整體好似航船，傳達(dá)了城市于水的關(guān)系(親近感)，凸顯杭州特征；下端的中、英文字

體，標(biāo)注了城市的名稱。

【詳解】（1）本題考查理解材料內(nèi)容。結(jié)合第二段“醉翁亭，位于滁州市西南瑯珊山麓”

可得：滁州市西南瑯珊山麓；結(jié)合第一段“湖光皆收眼底，群山如列翠屏，游船點(diǎn)點(diǎn)''可

得：湖光、群山、游船。

（2）本題考查應(yīng)用能力。

A.“曲徑通幽處，禪房花木深''意思是竹林掩映小路通向幽深處，禪房前后花木繁茂又繽

紛。可在路旁或花木深處建亭，可取名為“通幽亭”“花木亭”；

B.“青山橫北郭，白水繞東城”意思是青翠的山巒橫臥在城墻的北面，波光粼粼的流水圍

繞著城的東邊?？稍诹魉幗ㄍ?，可命名為“白水亭”；

C.“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂''意思是海水波濤激蕩，海中山島羅列，

高聳挺立。周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草?？稍谏綅u中建亭，可命名為“觀海亭”；

（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。簡介城標(biāo)時(shí)要仔細(xì)觀察圖標(biāo)內(nèi)容，然后用說明性語言客觀地

介紹圖上畫J'什么圖案，有什么文字，并寫出其寓意。要抓住空間關(guān)系如左右、上下、

背景與主體等。此圖標(biāo)可分為上下兩部分：圖形和文字。圖形：上半部分江南亭臺(tái)樓閣

形狀，體現(xiàn)了江南建筑風(fēng)格；且由漢字“杭'’演變而來，符合“杭州城標(biāo)''的主題；

從畫面和文字細(xì)節(jié)中，我們理解到漫畫的寓意就是肆意的浪費(fèi)水資源回導(dǎo)致水資源將會(huì)

越來越少，直至枯竭。告誡人們要“節(jié)約用水”。又好似航船，傳達(dá)了城市與水的關(guān)系，

凸顯杭州特征；下半部分是“杭州”的中、英文字體，標(biāo)注了城市的名稱。

三、句子默寫

6.根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

①雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）

②,恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

③士別三日，。（《孫權(quán)勸學(xué)》）

④,只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

⑤回首向來蕭瑟處，歸去，。（蘇軾《定風(fēng)波》）

⑥,后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）

【答案】人跡板橋霜感時(shí)花濺淚即更刮目相待零落成泥碾作塵

也無風(fēng)雨也無晴先天下之憂而憂

【詳解】本題考查名篇背誦，要深刻理解詩文內(nèi)容，作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不

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少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：濺、落、碾。

7.下面是某同學(xué)的詩句摘抄，請(qǐng)你根據(jù)批注完成表格。

詩句批注出處

①一，____?；ǚ辈菽?，信馬尋春的愜意。白居易《錢塘湖春行》

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。春潮漲江，孕育希望的生機(jī)。王灣《次北固山下》

②____,____。青山秀菊，映照出淡定閑靜。陶淵明《飲酒（其五）》

【答案】亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄采菊東籬下悠然見南山

【詳解】默寫題解題時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意

的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“蹄、

籬、悠”等字容易寫錯(cuò)。

四、對(duì)比閱讀

8.閱讀下面的文段，完成問題。

【甲】

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，

銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉日：

“將軍令日'軍中聞將軍令，不聞天子之詔。'"居無何，上至，又不得入。于是上乃

使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎日：“將

軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖口：“介胃之士

不拜，請(qǐng)以軍禮見。”天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲

耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。

（節(jié)選自司馬遷《周亞夫軍細(xì)柳》）

【乙】

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟

耕之壟上，悵恨久之，日：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)日：“若為傭耕，何富貴

也？”陳涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左遹戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。

會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大

計(jì)亦死；等死，死國可乎？”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)

立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，

未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以

吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其

指意，目：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，日：“此

教我先威眾耳?！蹦说眨骸瓣悇偻酢保萌怂荇~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中

書，固以怪之矣。又聞令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！?/p>

卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

（節(jié)選自司馬遷《陳涉世家》）

（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）

A.軍士吏裝甲/同舍生皆修綺繡

B.不呼天子之詔/厚寡人之耳者

C.上使外將兵/故天將降大任于是人也

D.吳廣以為然/黃發(fā)垂髯并怡繆自樂

（2）把“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎”翻譯成現(xiàn)代漢語。

（3）下列對(duì)文段內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲文霸上、棘門駐軍的如同“兒戲”與細(xì)柳軍士吏“銳兵刃，骰弓弩，持滿'’的嚴(yán)陣以

待形成對(duì)比，體現(xiàn)出周亞夫治軍有方。

B.乙文“卒中往往語，皆指目陳勝”一句從正面看出陳涉、吳廣的計(jì)謀取得了初步的勝

利，為后來的起義作了輿論方面的準(zhǔn)備。

C.兩文都塑造了鮮明的人物形象：甲文中周亞夫是恪盡職守、剛正不阿的“真將軍”；

乙文中陳涉是出身卑微卻心懷大志的英雄。

D.兩文均詳略適宜：甲文詳寫細(xì)柳軍營兵士嚴(yán)守軍紀(jì)表現(xiàn)周亞夫的治軍嚴(yán)明：乙文詳

寫陳勝的謀劃彰顯其洞察時(shí)局，才能卓越。

【答案】⑴A

（2）現(xiàn)在逃跑（被抓回來）也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國事而死，可以么？

⑶B

【詳解】（1）本題考查理解文言詞語意思的能力。

A.被，通“披”，穿/被，通“披”，穿。意思相同。

B.聽從/使……聽到。意思不相同。

C.帶領(lǐng)/把。意思不相同。

D.對(duì)/……的樣子。意思不相同。

試卷第6頁，共22頁

故選Ao

（2）本題考查文言語句翻譯能力。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，

直譯和意譯相結(jié)合。重點(diǎn)詞語有：

亡：逃跑；舉大計(jì)：發(fā)動(dòng)大事，指起義；等：同樣；死國：為國事面死。

（3）本題考查理解辨析能力。

B.“從正面看出陳涉、吳廣的計(jì)謀取得了初步的勝利”表述有誤。依據(jù)“卒中往往語，皆

指目陳勝”可知，這是通過士兵們的舉動(dòng)側(cè)面襯托出陳涉、吳廣的計(jì)謀取得了初步的勝

利。

故選Bc

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了濡上和棘門的軍營，直接驅(qū)車而入，將士都下馬迎送

皇帝。隨即來到了細(xì)柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉

滿月，戒備森嚴(yán)?；噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到了營前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說：皇上將要駕到。

鎮(zhèn)守軍營的將官回答：將軍有令：軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令。過了不

久，皇上駕到，也不讓入軍營。在這種情況下皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：我要進(jìn)

營慰勞軍隊(duì)。周亞夫這才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對(duì)跟從皇上的武官說：將

軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳。于是皇上的車隊(duì)也只好拉住韁繩，慢慢前行。到了大營

前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我按

照軍禮參見?；噬弦虼硕袆?dòng)，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說：

皇帝敬重地慰勞將軍。勞軍禮儀完畢后辭去。

出了細(xì)柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說：??！這才是真正的將軍。

先前的霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過偷襲而俘虜那里的

將軍，至于周亞夫，難道能夠侵犯嗎？長時(shí)間對(duì)周亞夫贊嘆不己。

【乙】陳勝是，陽城人，字涉。吳廣是，陽夏人，字叔。陳涉年輕時(shí)，曾同別人一起被

雇傭給人耕地，停止耕作走到田域高地上休息，因失望而嘆息了許久，說：“如果有誰

富貴了，不要忘記大家呀。一起耕作的同伴笑著回答說：“你一個(gè)受雇耕作的人，哪來

的富貴呢？”陳勝長嘆一聲說：“唉！燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？“

秦二世元年七月，朝廷征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽，九百人駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都

被編入謫成的隊(duì)伍里面，擔(dān)任屯長。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。誤

了期限。按（秦朝的）法律都應(yīng)當(dāng)斬首。陳勝、吳廣于是商量說：“現(xiàn)在即使逃跑（被

抓回來）也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國事而死可以嗎？”陳勝說："天下百

姓受秦朝統(tǒng)治、逼迫已經(jīng)很久了。我聽說秦二世是始皇帝的小兒子，不應(yīng)立為皇帝，應(yīng)

立的是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G，皇上派（他）在外面帶兵?，F(xiàn)在有人聽說他沒什

么罪，秦二世卻殺了他。老百姓大都聽說他很賢明，而不知道他死了。項(xiàng)燕是楚國的將

領(lǐng)，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛護(hù)士兵，楚國人都很愛戴他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他

逃跑了?，F(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇項(xiàng)燕的隊(duì)伍，作為天下首發(fā)，應(yīng)當(dāng)會(huì)有很

多響應(yīng)的人?！眳菑V認(rèn)為他講得對(duì)。于是二人就去占卜（來預(yù)測吉兇）。占卜的人了解了

他們的意圖，說：“你們的大事都能成功，可以建立功業(yè)，然而你們把事情向鬼神卜問

過嗎？“陳勝、吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說：“這是教我們利用鬼神來威服眾人罷

了。''于是就用丹砂在綢子上寫下：陳勝為王?！旁趧e人所捕的魚的肚子里。士兵們買

魚回來烹食，發(fā)現(xiàn)魚肚子里面的帛書，本來已經(jīng)對(duì)這事感到奇怪了。陳勝又暗地里派吳

廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，在夜間提著燈籠，作狐貍嗥叫的凄厲的聲音大喊：”大

楚將興，陳勝為王?！笔勘鴤冋贵@恐不安。第二天，士兵們中間議論紛紛，只是指指

點(diǎn)點(diǎn)，互相以目示意看著陳勝。

五、課外閱讀

9.閱讀下面的文段，然后回答問題。

岳飛，字朋鳥舉。飛生時(shí)，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。少負(fù)?氣節(jié)，沉厚寡

言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。家貧拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有

神力，未冠，挽弓三百斤，弩②八石，學(xué)射于周同⑥，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望④

設(shè)祭于其冢。父義之，日：“汝為時(shí)用，其殉國死義乎！”

（節(jié)選自《宋史?岳飛傳》）

【注釋】①負(fù)：具有。②弩（nu）：一種用機(jī)械力量射箭的弓。③周同：人名，岳飛的

射箭師傅。④朔望：農(nóng)歷每月的初一和十五，即朔日和望日。

（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

①誦習(xí)達(dá)旦，不寐

②未冠，挽弓三百斤

（2）結(jié)合文章內(nèi)容，說說岳飛是一個(gè)怎樣的人。

【答案】（1）①睡覺；②古代男子到二十歲舉行加冠禮，結(jié)發(fā)戴冠，表示成人。

（2）岳飛自小就有遠(yuǎn)大志向；學(xué)習(xí)時(shí)通宵達(dá)旦不停誦讀說明岳飛勤奮好學(xué);能挽弓三百斤,

弩八石，左右開弓說明岳飛武藝高強(qiáng)；師傅死后每逢初一十五祭拜說明岳飛知恩圖報(bào)，

有義氣。

【詳解】（1）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。

試卷第8頁，共22頁

①句意為：背誦學(xué)習(xí)到天亮，不睡覺。寐，睡覺。

②句意為：還未成年，能拉開三百斤重的弓。冠，古代男子到二十歲舉行加冠禮，結(jié)發(fā)

戴冠，表示成人。

（2）本題考查人物形象分析。解答此題的關(guān)鍵是找出描寫人物的語句，然后來具體分

析人物的形象即可，閱讀全文，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句“少負(fù)氣節(jié)，沉厚寡言”可見岳

飛自小就有遠(yuǎn)大志向；據(jù)“家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫武《兵法》”“誦習(xí)達(dá)旦，不

寐“可見岳飛勤奮好學(xué)；“未冠，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射”

說明岳飛武藝高強(qiáng)；“同死，朔望設(shè)祭于其?！闭f明岳飛知恩圖報(bào)，有義氣。據(jù)此作答。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

岳飛，字鵬舉。岳飛出生時(shí)，有大雁般的鳥，在屋頂上飛鳴，其父母便為他取名“岳飛”。

岳飛從小就很有氣節(jié)，敦厚少言，家中貧困卻愛好讀書，尤其喜歡《左氏春秋》《孫武

兵法》。家里很貧窮，撿柴火點(diǎn)亮當(dāng)做蠟燭照明，通宵達(dá)旦的誦讀學(xué)習(xí)，不睡覺。天生

神力，還未成年，能拉開三百斤重的弓，射八石重的箭，在周同門下學(xué)習(xí)射箭，學(xué)完了

老師的技藝，能熟練地的使用弓箭。老師周同死后，岳飛每到初一十五便在老師墳前設(shè)

壇祭奠。他的父親岳和贊許他，說：“你將因這個(gè)時(shí)代而大展宏圖，也許將為國死難或

為忠義而死吧?！?/p>

六、詩歌鑒賞

10.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

黃鶴樓

崔穎

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

（D“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎樣的畫面？

（2）聯(lián)系全詩內(nèi)容，說說尾聯(lián)中詩人為何而“愁”？

【答案】（1）本聯(lián)描繪了作者晴日在黃鶴樓所觀之景：漢陽一帶的樹木歷歷在目，鸚鵡洲

上的芳草一片繁茂，展示了一派生機(jī)勃勃的自然美景。

（2）①思念家鄉(xiāng)；②有對(duì)處境的空寂、前途的迷茫。

【詳解】（1）本題考查描繪詩歌畫面。

描繪詩中展現(xiàn)的畫面時(shí)，要抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)，一

要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。閱讀全詩，了解詩

歌的意境，本句是寫黃鶴樓前鸚鵡洲的景象，抓住詩句中的景物“樹”與“草”以及表現(xiàn)其

特點(diǎn)的字詞，重點(diǎn)理解''歷歷萋萋”兩詞的意思，概括說明畫面內(nèi)容。

示例：本聯(lián)描繪了作者晴日在黃鶴樓看到的景色：陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，碧

綠的芳草覆蓋著鸚鵡洲。

（2）本題考查對(duì)詩歌的理解。

結(jié)合“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，句意：暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江

面煙波渺渺讓人更生煩愁?？芍?，"愁''的原因是對(duì)家鄉(xiāng)的思念。結(jié)合首聯(lián)”昔人已乘黃

鶴去，此地空余黃鶴樓”，詩人滿懷對(duì)黃鶴樓的美好憧憬慕名前來，可仙人駕鶴杳無蹤

跡，鶴去樓空，眼前就是座尋?？梢姷慕瓨恰Ｃ篮勉裤脚c尋常江樓的落差，在詩人心中

布上了一層悵然若失的底色。頷聯(lián)”黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，抒發(fā)了詩人歲

月難再、世事茫然的空幻感?！安粡?fù)返”，包含了生不逢時(shí)、歲不待人的無盡感傷?！鞍?/p>

云''變幻難測，寓托著作者世事難料的嗟嘆。所以，《黃鶴樓》中的“愁”的原因還有處境

的空寂、前途的迷茫。

七、現(xiàn)代文閱讀

11.閱讀下面材料，完成問題。

陶瓷是中國的重大發(fā)明之一，是中華文化的重要載體，是中華文明對(duì)世界的巨大貢獻(xiàn)。

小文對(duì)陶瓷文化很感興趣，在專題探究活動(dòng)中收集整理了以下材料。

材料一：

陶瓷是陶器與瓷器的統(tǒng)稱。遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，我國就已有風(fēng)格粗獷、樸實(shí)的彩陶和

黑陶。陶與瓷的質(zhì)地不同，性質(zhì)各異。陶是以黏性較高、可塑性較強(qiáng)的黏土為主要原料

制成的，不透明，有細(xì)微氣孔和微弱的吸水性，擊之聲濁。竟是以黏土、長石和石英制

成的，半透明，不吸水，抗腐蝕，胎質(zhì)堅(jiān)硬緊密，叩之聲脆。陶瓷，是一種工藝品或者

日用品，是中華五千年文明最燦爛的符號(hào)之一，是受世界認(rèn)可和敬仰的中國手工藝術(shù)生

活品。

（整理自《人類歷史的回眸——陶瓷》）

材料二：

瓷器成熟于東漢晚期，經(jīng)過魏晉南北朝近400年的發(fā)展，形成中國陶瓷史上的第一

個(gè)發(fā)展期，這時(shí)期以青瓷獨(dú)盛為主要特征，且歷久不衰。

唐代是中國瓷器發(fā)展的第一個(gè)高峰期，當(dāng)時(shí)除南方越窯青瓷與北方邢窯白瓷相互媲

試卷第IO頁，共22頁

美，形成所謂“南青北白”的格局外，其它如三彩陶器、黑釉、花釉、絞胎，以及釉下

彩繪也盡顯風(fēng)采。

宋代是中國制瓷業(yè)極其輝煌的歷史時(shí)期，各地新興窯場不斷，涌現(xiàn)出不少馳名中外

的瓷窯。所謂“五大名窯——定、汝、官、哥、鈞”就是其中的典型代表。除此五大名

窯外，宋代還形成了八大瓷窯體系。

宋代，與宋王朝并存的還有遼、金、西夏等少數(shù)民族政權(quán)，這些地區(qū)的瓷器，以鮮

明的游牧民族風(fēng)格和地域特征著稱于世。元朝，當(dāng)成熟的青花竟出現(xiàn)后，不僅迅速發(fā)展

為明清瓷器生產(chǎn)的主流，同時(shí)也是行銷海外的主要品種。紅釉、藍(lán)釉等高溫顏色釉的燒

制成功，也是中國制瓷工藝史上的又一重大突破。

明清時(shí)期景德鎮(zhèn)成為全國制瓷業(yè)中心，中國瓷器在這個(gè)時(shí)期進(jìn)入了一個(gè)黃金時(shí)代，

其主要特征是形成了五彩繽紛的彩黨世界，各種高溫及低溫顏色釉瓷的燒制技術(shù)，也達(dá)

到相當(dāng)成熟的程度。

（整理自《中國瓷器藝術(shù)》）

材料三：

中國是世界陶瓷制造中心和陶瓷生產(chǎn)大國，年產(chǎn)量和出口量均居世界第一。陶瓷產(chǎn)

品也是中國出口創(chuàng)匯的主要產(chǎn)品之一，日用陶瓷占世界總量的70%,展示藝術(shù)陶瓷占世

界總量的65%?

未來，國際日用陶瓷市場將發(fā)生一系列明顯的變化。其主要特點(diǎn)是產(chǎn)品質(zhì)量好、功

能全、顏色多、造型新穎，即產(chǎn)品正在向多元化趨勢發(fā)展。同時(shí)，具有收藏和饋贈(zèng)功能

的個(gè)性化產(chǎn)品越來越受到人們的喜愛和歡迎，具有較大的市場空間。

新時(shí)期結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景，在開展陶瓷產(chǎn)業(yè)營銷工作的過程中，要注意結(jié)

合互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的影響，積極探索全新營銷模式的構(gòu)建，爭取能發(fā)揮陶瓷產(chǎn)品營銷時(shí)代

優(yōu)勢，加快陶瓷產(chǎn)品營銷的綜合發(fā)展進(jìn)程，使陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。

困二：2015-2023年1月中國陶It產(chǎn)品出口做量

（整理自中研網(wǎng)《陶瓷市場調(diào)查分析2023年陶瓷行業(yè)發(fā)展前景及未來市場分析》）

材料四：

景德鎮(zhèn)生產(chǎn)陶瓷歷史悠久。肇始于漢唐，崛起于宋元，鼎盛于明清，綿延至當(dāng)代。

在我國進(jìn)入新時(shí)代的背景下，加快景德鎮(zhèn)陶瓷產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展，是景德鎮(zhèn)的現(xiàn)實(shí)選擇和必

然要求。

景德鎮(zhèn)瓷器在外銷過程中需要面對(duì)來自各國市場的競爭，因此提高產(chǎn)品質(zhì)量是必不

可少的。應(yīng)該注重技術(shù)創(chuàng)新，加強(qiáng)生產(chǎn)工藝和品質(zhì)控制，同時(shí)注重環(huán)保、安全等因素，

為客戶提供高質(zhì)量的產(chǎn)品；發(fā)展個(gè)性化定制服務(wù)。在外銷中，針對(duì)不同國家的消費(fèi)者需

求，景德鎮(zhèn)瓷器可以開發(fā)個(gè)性化定制服務(wù)。通過了解當(dāng)?shù)氐奈幕尘昂拖M(fèi)者習(xí)慣，為

客戶提供更貼心、個(gè)性化的產(chǎn)品和服務(wù)，進(jìn)一步拓寬市場；建立品牌形象。品牌形象是

一個(gè)企業(yè)成功走向國際市場的重要因素之一。景德鎮(zhèn)瓷器可以通過國際知名品牌的合作，

提升品牌形象。同時(shí)通過參加國際展會(huì)、開設(shè)海外分店等方式，擴(kuò)大品牌影響力，樹立

中國文化藝術(shù)品牌的形象；堅(jiān)持平臺(tái)多元化。拓展交易平臺(tái)，積極探索發(fā)展瓷業(yè)電子商

務(wù)尤其是跨境電子商務(wù)，完善包括品牌建設(shè)、交易所公開定價(jià)、大數(shù)據(jù)保真體系和專業(yè)

陶瓷網(wǎng)店等瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系，打造“空中”陶瓷之路。

中國燦爛的陶瓷文化是傳統(tǒng)民族文化高度發(fā)展的產(chǎn)物，是民族文化的結(jié)晶。而景德

鎮(zhèn)通過美輪美奐的陶瓷藝術(shù)、精湛卓越的制瓷工藝，確立了其在中國乃至世界的“瓷都”

地位。在現(xiàn)今的時(shí)代背景下，景德鎮(zhèn)陶瓷可以重振往日輝煌。

（整理自《景德鎮(zhèn)陶瓷的歷史地位與發(fā)展戰(zhàn)略》）

（1）關(guān)于“陶瓷”的介紹，下列說法與材料不相符的一項(xiàng)是（）

A.陶瓷是陶器和瓷器的統(tǒng)稱，有細(xì)微氣孔和微弱吸水性的是陶，半透明和不吸水的是

咨o

B.陶瓷是工藝品或日用品，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，我國就有了風(fēng)格粗獷、樸實(shí)的彩陶和黑

陶。

C.陶瓷制作的原料不同，用黏土、長石和石英制作的是陶，主要用黏土原料制作的是

瓷。

D.陶瓷是我國悠久文明中最燦爛的符號(hào)之一，也是受世界認(rèn)可和敬仰的手工藝術(shù)生活

品。

（2）關(guān)于“瓷器歷史演變”的表述，下列說法與材料不相符的一項(xiàng)是（）

A.瓷器成熟于東漢晚期，經(jīng)過魏晉南北朝近400年的發(fā)展，形成以青瓷獨(dú)盛的中國陶

瓷史上的第一個(gè)發(fā)展期，且歷久不衰。

B.唐代是中國瓷器發(fā)展的第一個(gè)高峰期,除了南方越窯青瓷與北方邢窯白瓷相互媲美，

其它如三彩陶器等也盡顯風(fēng)采。

C.馳名中外的“五大名窯——定、汝、官、哥、鈞'’的涌現(xiàn)和“八大瓷窯體系'’的形成，

標(biāo)志著宋代中國制瓷業(yè)的輝煌。

試卷第12頁，共22頁

D.明清時(shí)期景德鎮(zhèn)能夠成為全國制瓷業(yè)中心，是因?yàn)榧t釉、藍(lán)釉等高溫顏色釉剛剛燒

制成功，各種燒制技術(shù)走向成熟。

(3)關(guān)于中國陶瓷行業(yè)發(fā)展的表述，下列說法與材料相符的一項(xiàng)是()

A.中國陶瓷產(chǎn)品出口比率，日用陶瓷占世界總量比率比展示藝術(shù)陶瓷少5個(gè)百分點(diǎn)。

B.產(chǎn)品多元化及具有收藏和饋贈(zèng)功能的產(chǎn)品個(gè)性化是未來國際日用陶瓷市場的走勢。

C.近十年我國陶瓷日用品產(chǎn)量呈逐年上升趨勢，陶瓷產(chǎn)品出口數(shù)量呈逐年下降趨勢。

D.在開展陶瓷產(chǎn)業(yè)營銷工作中，只要注意結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代影響就能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。

(4)根據(jù)小文收集的材料，請(qǐng)你為景德鎮(zhèn)瓷器更好地走出國門提出建議。

【答案】(I)C

⑵D

⑶B

(4)①提高產(chǎn)品質(zhì)量。②發(fā)展個(gè)性化定制服務(wù)。③建立品牌形象。④堅(jiān)持平臺(tái)多元化。

【詳解】(1)本題考查理解材料內(nèi)容。

C.根據(jù)材料一“陶是以黏性較高、可塑性較強(qiáng)的黏土為主要原料制成的，不透明，有細(xì)

微氣孔和微弱的吸水性，擊之聲濁。瓷是以黏土、長石和石英制成的，半透明，不吸水，

抗腐蝕，胎質(zhì)堅(jiān)硬緊密，叩之聲脆”可知，陶是以黏性較高、可塑性較強(qiáng)的黏土為主要

原料制成的，瓷是以黏土、長石和石英制成的；這里“用黏土、長石和石英制作的是陶，

主要用黏土原料制作的是瓷”表述不正確；

故選C。

(2)本題考查理解材料內(nèi)容。

D.結(jié)合材料二“明清時(shí)期景德鎮(zhèn)成為全國制瓷業(yè)中心，中國瓷器在這個(gè)時(shí)期進(jìn)入了一個(gè)

黃金時(shí)代，其主要特征是形成了五彩繽紛的彩瓷世界，各種高溫及低溫顏色釉瓷的燒制

技術(shù)，也達(dá)到相當(dāng)成熟的程度''可知，”紅釉、藍(lán)釉等高溫顏色釉剛剛燒制成功，各種燒

制技術(shù)走向成熟”和“明清時(shí)期景德鎮(zhèn)能夠成為全國制瓷業(yè)中心”沒有構(gòu)成因果關(guān)系；

故選D。

(3)本題考查理解材料內(nèi)容。

A.結(jié)合材料三“日用陶瓷占世界總量的70%,展示藝術(shù)陶瓷占世界總量的65%”可知，

日用陶瓷占世界總量比率比展示藝術(shù)陶瓷多5個(gè)百分點(diǎn)，因此這里“日用陶瓷占世界總

量比率比展示藝術(shù)陶瓷少5個(gè)百分點(diǎn)”表述不正確；

C.結(jié)合材料三圖二可知2021年和2022年的陶瓷產(chǎn)品出口數(shù)量略有上升，這里“陶瓷產(chǎn)

品出口數(shù)量呈逐年下降趨勢”表述不正確；

D.結(jié)合材料三“新時(shí)期結(jié)合'互聯(lián)網(wǎng)+'時(shí)代背景，在開展陶瓷產(chǎn)業(yè)營銷工作的過程中，

要注意結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的影響，積極探索全新營銷模式的構(gòu)建，爭取能發(fā)揮陶瓷產(chǎn)品

營銷時(shí)代優(yōu)勢，加快陶瓷產(chǎn)品營銷的綜合發(fā)展進(jìn)程，使陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中創(chuàng)造更大的

經(jīng)濟(jì)效益”可知，這里“只要注意結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代影響就能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益”理解太絕對(duì);

故選B0

(4)本題考查材料提煉概括和提建議。

結(jié)合材料四“景德鎮(zhèn)瓷器在外銷過程中需要面對(duì)來自各國市場的競爭，因此提高產(chǎn)品質(zhì)

量是必不可少的。應(yīng)該注重技術(shù)創(chuàng)新，加強(qiáng)生產(chǎn)工藝和品質(zhì)控制，同時(shí)注重環(huán)保、安全

等因素，為客戶提供高質(zhì)量的產(chǎn)品；發(fā)展個(gè)性化定制服務(wù)”可知，提高產(chǎn)品質(zhì)量，才能

更好地走出國門；

結(jié)合材料四“發(fā)展個(gè)性化定制服務(wù)。在外銷中，針對(duì)不同國家的消費(fèi)者需求，景德鎮(zhèn)瓷

器可以開發(fā)個(gè)性化定制服務(wù)。通過了解當(dāng)?shù)氐奈幕尘昂拖M(fèi)者習(xí)慣，為客戶提供更貼

心、個(gè)性化的產(chǎn)品和服務(wù)，進(jìn)一步拓寬市場“可知，發(fā)展個(gè)性化定制服務(wù)，才能更好地

走出國門；

結(jié)合材料四“建立品牌形象。品牌形象是一個(gè)企業(yè)成功走向國際市場的重要因素之一。

景德鎮(zhèn)瓷器可以通過國際知名品牌的合作，提升品牌形象。同時(shí)通過參加國際展會(huì)、開

設(shè)海外分店等方式，擴(kuò)大品牌影響力，樹立中國文化藝術(shù)品牌的形象”可知，建立品牌

形象，才能更好地走出國門；

結(jié)合材料四“堅(jiān)持平臺(tái)多元化。拓展交易平臺(tái)，積極探索發(fā)展瓷業(yè)電子商務(wù)尤其是跨境

電子商務(wù)，完善包括品牌建設(shè)、交易所公開定價(jià)、大數(shù)據(jù)保真體系和專業(yè)陶瓷網(wǎng)店等瓷

產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系，打造'空中'陶瓷之路”可知，堅(jiān)持平臺(tái)多元化，才能更好地走出國門。

12.閱讀下面文字，完成問題。

夜里老鼠是睡覺的

(德國)沃爾夫?qū)?博爾歇特

①在孤零零的墻上開著一個(gè)窗洞，那張開的大口像是在打呵欠，被夕陽的余暉照射，

呈現(xiàn)出一片又藍(lán)又紅的色彩。一團(tuán)團(tuán)塵云在東斜西歪的煙囪殘臂之間閃閃發(fā)光。瓦礫片

堆成的荒野發(fā)著愣。

②他閉著眼睛。突然眼前更暗了，他覺得有人走了過來，正站在他面前，黑越艘，

躡手躡腳。這下它們發(fā)現(xiàn)我了！他想。但是他瞇起雙眼只看到兩條套著破舊褲子的腿，

彎曲得相當(dāng)厲害，以致于他的目光能從它們中間穿過去。他壯著膽子順著褲腿往上瞄了

一眼，認(rèn)出這是一個(gè)上了年紀(jì)的男人，手里拿著一把小刀和一只籃子，手指尖上沾著些

土。

試卷第14頁，共22頁

③''你在這兒睡覺?。俊蹦侨诉厗栠吀┮曋麃y蓬蓬的頭發(fā)。于爾根瞇起眼睛，他

的眼光從這人的兩腿當(dāng)中穿過，瞧著太陽，說：“不，我沒睡，我要守在這兒。”那人

點(diǎn)點(diǎn)頭：“是這樣，為了這個(gè)，你帶著大棍子對(duì)嗎？”

④“對(duì)。”于爾根勇敢地回答，同時(shí)握緊了棍子。

⑤“你在守著什么呢？”

⑥“這我不能說?！彼p手緊緊攥著那根棍子?！笆鞘刂X，對(duì)嗎？”那人放下籃

子，在褲子臀部上來回擦著小刀。

⑦“不，根本就不是為了錢，”于爾根輕蔑地說，“完全是另外一樣?xùn)|西。”

⑧“哦，那是什么呢？”

⑨“我不能講，反正是別的東西。”

⑩''好，不說，那我也就不告訴你籃子里裝的什么？”那人用腳踢了一下籃子，啪

地合上小刀。

?“哼，籃子里裝的什么我會(huì)猜，”于爾根一臉鄙夷，“兔子草?！?/p>

?“好家伙，真準(zhǔn)！”那人十分驚訝地說，“你真是個(gè)機(jī)靈鬼。多大了？”

?“九歲?！?/p>

?''哈，瞧瞧，九歲了。那么你也知道三乘九等于幾，是吧？”

?“那還用說，”于爾根回答著，為了爭取時(shí)間，他還補(bǔ)了一句：“這很容易。”

他的目光從那人的兩條腿中間穿過?！叭司攀菃幔俊彼謫柫艘槐?，“二十七。我一

下就算出來了?！?/p>

?''一點(diǎn)不錯(cuò)，我就有這么多兔子”，那人說。

西爾根不由得張大嘴巴：“二十七只？”

?''你可以去瞧嘛，不少還是仔兔呢。你不想去看看嗎？”

?“我可不能，我得守在這兒”，于爾根猶豫著。

?“老這樣？夜里也這樣？“那人問。

?“夜里也一樣，天天這樣，一直是這樣?！庇跔柛ь^看著羅圈腿?！按蛐瞧诹?/p>

起就這樣了，”他悄聲說。

?“你難道就沒回過家？餓了總該吃吧。”

?于爾根拿起一塊石頭。下面放著半只面包，還有一只白鐵盒。

?“你抽煙吧？”那人問道，“用煙斗嗎？”

?于爾根抓緊棍子，畏縮地說：“我抽自己卷的煙，我不喜歡煙斗?！?/p>

?“多可惜，”那人朝他的籃子彎下腰，“你滿可以安安靜靜地瞧瞧那些兔子，特

別是那幾只小的，或許你還能挑一只，可你卻不能離開這里。”

?''不，”于爾根傷心地說，“不不?！?/p>

?那人拿起籃子，直起身子。“那好吧，如果你非得呆在這兒的話——多可惜?！?/p>

他轉(zhuǎn)過身去?！耙悄隳芴嫖冶Ｃ?，”這時(shí)于爾根急忙說，“是因?yàn)槟切├鲜?。?/p>

?羅圈腿縮回了一步：“因?yàn)槔鲜?？?/p>

?“是呀，它們吃死人，吃人，它們靠這活命?！?/p>

?“誰說的？”

■"我們老師?！?/p>

?“那你就留神起老鼠來了？”那人問。

?“才不是呢！”接著他用很低的聲音講道，“我的弟弟，他就躺在下面，就在這

兒?！庇跔柛霉髯又钢顾膲υ！拔覀兊姆孔釉獾搅宿Z炸，地下室里的亮光一下

子沒有了，他也不見了，我們還大聲叫過他。他比我小好多，才四歲。他肯定還在這兒。

他比我小好多。”

(S)那人俯看著他亂蓬蓬的頭發(fā)，突然說道：“那，你們老師有沒有告訴你們，夜里

老鼠是睡覺的？”

?“沒有，”于爾根輕聲說，一下子顯得很不耐煩，“這個(gè)他沒有說過?！?/p>

劭那人說，“夜里老鼠是睡覺的，夜里你可以放心回家，夜里它們總睡覺，天一黑

就睡下了?！?/p>

?于爾根用棍子在瓦礫堆里戳出一個(gè)個(gè)小窟窿。

?這兒全是它們的小床，他想，全是小床。

⑩“現(xiàn)在你明白了吧？”那人又說，他的羅圈腿顯得很不安靜，“我現(xiàn)在趕緊去喂

我的兔子，等天一黑我就來接你?；蛟S我還能帶一只來，一只小的。還是，你說呢？”

⑥這時(shí)于爾根站了起來，問：“我真能有一只兔子嗎？一只白的成嗎？”

?“我找找看，”那人邊走邊喊，“可你一定要等著我，我?guī)慊丶?，懂嗎？我?/p>

告訴你父親怎樣做兔子籠，這事你們可得懂。”

勵(lì)“好，”于爾根喊道，“我等著。天黑前我還得留意著老鼠。我一定等著?！彼?/p>

又喊?！拔覀兗依镞€剩有些木板，箱子板?！彼械馈?/p>

頷可是那人已經(jīng)聽不到這些了，他圈著兩條彎腿朝太陽跑去。黃昏把太陽染得血紅，

于爾根還能看見陽光從那兩條腿當(dāng)中照射過來，兩條彎彎的腿。還有那只籃子興奮地?fù)u

晃著，里面是兔子草。青青的兔子草，因?yàn)橥叩[片而變得有些發(fā)灰。

(周蕓譯，選自《當(dāng)代外國文學(xué)》1987年第2期，文章有刪減)

【注】黑越越(xu)：形容黑暗無光，或顏色發(fā)黑。

(1)下面對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()

試卷第16頁，共22頁

A.小說語言簡潔明快，通過描寫兩個(gè)人物相遇后的對(duì)話，包含了嚴(yán)肅的主題。

B.小說的情節(jié)按照時(shí)間順序展開敘述，開頭就交代了于爾根守著廢墟的原因。

C.貫穿全文的“兔子”，喚起了于爾根作為孩子天真無邪的一面，更具震撼力。

D.結(jié)尾場景與開頭照應(yīng)，卻充滿溫情，因?yàn)橛跔柛鶗簳r(shí)從陰影中擺脫了出來。

(2)結(jié)合上下文，從描寫的角度分析劃線句子的表達(dá)效果。

①那人說，“夜里老鼠是睡覺的，夜里你可以放心回家，夜里它們總睡覺，天一黑就睡

下了。”

②這兒全是它們的小床，他想，全是小床。

(3)首段的景物描寫意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文分析其作用。

(4)小說塑造了于爾根和“羅圈腿”兩個(gè)鮮明的人物形象，你認(rèn)為誰才是小說的主人公呢？

請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】(I)B

(2)①示例：運(yùn)用語言描寫，寫那人為了讓于爾根晚上能休息，編織夜里老鼠是睡覺的謊

言，表現(xiàn)了那人的善良、富有愛心。

②示例：運(yùn)用心理描寫，寫出于爾根已經(jīng)相信了那人的話，表現(xiàn)出孩子的天真、幼稚。

(3)示例：描繪了因戰(zhàn)火而變成廢墟后的房屋坍塌、城市衰敗的景象；渲染了死寂、缺乏

生氣的氛圍，為全文奠定了凄涼、哀傷的感情基調(diào)；喑示了故事發(fā)生的背景，為下文敘

寫于爾根與那人之間發(fā)生的故事作鋪墊。

(4)示例：小說著力刻畫了“羅圈腿”的形象，寫了“羅圈腿”用善良的謊言讓于爾根回家，

表現(xiàn)了“羅圈腿’’的善良和愛心，是作者著力刻畫的中心人物。作者謳歌贊美"羅圈腿''人

性光輝的同時(shí)，也控訴了戰(zhàn)爭的罪惡，從而升華了小說的主題。

【詳解】(1)本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。解答此題，要先讀懂文章內(nèi)容，找出與原文不一

致之處，再作出判斷。

B.有誤，結(jié)合小說前十段可知，小說開始寫于爾根守在廢墟，但是沒有說他守在這里的

原因；

故選Bo

(2)本題考查賞析語言。解答此題，要先準(zhǔn)確判斷使用的描寫方法，再結(jié)合句子分析

其表達(dá)作用。

①“夜里老鼠是睡覺的，夜里你可以放心回家，夜里它們總睡覺，天一黑就睡下了”是對(duì)

那人的語言描寫，寫出那人為了讓于爾根晚上能休息，告訴于爾根“夜里老鼠是睡覺的”

這個(gè)謊言，表現(xiàn)了那人的善良、富有愛心，彰顯出人性的光輝。

②“這兒全是它們的小床”“全是小床''是對(duì)于爾根心理的描寫，可以看出于爾根已經(jīng)相信

了那人的話，認(rèn)為老鼠夜里是要睡覺的，表現(xiàn)出孩子的天真。

(3)本題考查景物描寫的作用。

文章開頭第①段敘寫了遭遇戰(zhàn)火后的景象，是典型的環(huán)境描寫，為全文奠定了凄涼、哀

傷的感情基調(diào)。開頭第①段“窗洞在打呵欠”“瓦礫堆發(fā)著愣”“一團(tuán)團(tuán)塵云在東斜西歪的

煙囪殘臂之間閃閃發(fā)光”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的描繪了因戰(zhàn)火而變成廢

墟后的房屋坍塌、城市衰敗的景象，渲染了死寂、缺乏生氣的氛圍，暗示了故事發(fā)生的

背景，為下文敘寫于爾根與那人之間發(fā)生的故事作鋪墊。

(4)本題考查人物形象。

本文的主旨是控訴戰(zhàn)爭的罪惡，謳歌人性的善良。本文的主人公可以認(rèn)為是于爾根，也

可以認(rèn)為是“羅圈腿如果認(rèn)為是于爾根，可從塑造于爾根的幼稚、孩子氣以及與他年

齡不相稱的勇敢堅(jiān)定這一形象來反襯戰(zhàn)爭的殘酷的角度進(jìn)行分析；認(rèn)為“羅圈腿”是主人

公，可從表現(xiàn)他的善良和愛心來表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭的罪惡的控訴這一角度進(jìn)行分析。言之成理

即可。

示例：小說的主人公是于爾根，寫了于爾根的弟弟因?yàn)檗Z炸永久地被埋在了房子下面，

因?yàn)槔蠋熣f老鼠會(huì)吃死人，所以于爾根不分日夜守護(hù)著弟弟不被老鼠吃掉，表現(xiàn)了于爾

根的幼稚、孩子氣，同時(shí)也體現(xiàn)了他于年齡不相稱的勇敢堅(jiān)定，是作者著力刻畫的中心

人物。作者謳歌贊美于爾根的同時(shí)，也揭露了戰(zhàn)爭的殘酷，控訴了戰(zhàn)爭的罪惡，從而升

華了小說的主題。

八、作文

13.請(qǐng)以“我見證了美好”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選(詩歌除外)；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)

校名稱。

【答案】例文：

我見證了美好

在我們的身邊,有一些平凡的人，也許他們的工作崗位很低微，外表和著裝不起眼，

但是他們總是默默無聞地為我們做出奉獻(xiàn)。

在我們的小區(qū)里就有一位這樣的人，她是一位清潔工，姓張。我總是瞧不起她，嘲

笑她，嫌她臟。

有一件事，讓我改變了對(duì)她的看法。一個(gè)星期六早上，我在小區(qū)下面散步，手里拿

著一張準(zhǔn)備送給媽媽的卡片。這時(shí)張阿姨經(jīng)過了，目不轉(zhuǎn)睛地望著我手里的卡片，我瞪

試卷第18頁，共22頁

了她一眼，心里嘀咕著：看什么看！

突然，一陣大風(fēng)夾著沙子吹過，我連忙松開手護(hù)住眼睛，風(fēng)停了，而卡片卻不見了。

頓時(shí)，我腦子一片空白，比油鍋里的螞蟻還要焦急：怎么辦？明天就是母親節(jié)了！我趕

緊朝著剛才刮風(fēng)的方向?qū)ふ胰?，發(fā)現(xiàn)賀卡正好卡在面前一棵樹的樹枝上，樹下還有一條

臭水溝，要是一不留神就會(huì)掉進(jìn)去。何況樹上還有許多蟲子和小刺呢，怎么辦？怎么辦？

這時(shí)，張阿姨悄悄地來了，笑瞇瞇地對(duì)我說：“孩子，讓我來吧，我既不怕臟，也

會(huì)爬樹，力氣也比你大。“說完，張阿姨用手抓住樹枝，雙腳夾住樹干，吃力地爬上去，

小心翼翼地把卡片放在口袋里。下來后，張阿姨把卡片遞給我，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她的手擦傷

出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前總是瞧不起她，嫌她臟，說她壞話?？?/p>

是，她一點(diǎn)也不計(jì)較，還很熱心地幫我……想著想著，淚水濕透了我的雙眼，我吞吞吐

吐地對(duì)她說：“張阿姨，謝……謝您，我，我錯(cuò)了?！睆埌⒁滩坏环旁谛纳希€爽快地

對(duì)我說：“沒事了，下次要小心，有什么事就找我?guī)兔ε?！”說完了便轉(zhuǎn)身走了，看著她

遠(yuǎn)去的背影，覺得越來越高大……

其實(shí)在我們的身邊，還有很多像張阿姨這樣平凡的人，他們都擁有著一顆樸素而高

尚的心靈，做著平凡而讓人感動(dòng)的事情。這就是平凡中的美！

【詳解】本題考查命題作文。

一、審題立意。這是一道命題作文，題目中“見證美好''是一個(gè)動(dòng)賓短語，包括“見

證''和“美好”兩部分。這兩個(gè)部分，都是需要我們完整作答的，而見證的主人公是“我

這兩個(gè)部分，當(dāng)然有主有次。從關(guān)鍵詞看，"見證''考察的，是我們對(duì)于生活的細(xì)心觀察

與發(fā)現(xiàn)?！懊篮谩笨疾斓模俏覀儗?duì)于生活中的“美好”的總結(jié)、提煉和表達(dá)。那么，“美

好''指的是什么呢？從詞義上講，美好是指自然界、人類社會(huì)中一切令人身心舒暢、愉

悅、感動(dòng)的事物，可以是物質(zhì)形態(tài)的“利用”與"享受”，也可以是精神、情感方面的“熏

陶''與“凈化”?！段乙娮C了美好》，要寫出我們從個(gè)人角度對(duì)于生活中出現(xiàn)的美好事物的

獨(dú)到觀察與思考。我們不能僅僅停留在對(duì)于美好的物質(zhì)享受層面，而要注重挖掘和展示

精神和情感層面的內(nèi)容。也就是，在寫作中，我們要適當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)和展示我們生活的這個(gè)

社會(huì)、這個(gè)世界、這個(gè)國家中，那些不怕犧牲、不畏艱險(xiǎn)、不計(jì)名利的先進(jìn)人物和他們

的感人事跡。他們?yōu)槭澜绾推健⑸鐣?huì)安寧、人民幸福所作出的犧牲與奉獻(xiàn)。

二、選材構(gòu)思。所選的材料即“見證”的內(nèi)容，有點(diǎn)寫作學(xué)中“在場主義”的意味，一

定是從外面?zhèn)€人角度，以個(gè)人眼光，發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值和有意義的人、事、物、景的巧妙闡

釋與表達(dá)。優(yōu)美的風(fēng)景、美味的食物，“逆行”的身影、感人的瞬間，抗疫抗洪中的奮勇

爭先、平常生活中的逸致閑情……無論物質(zhì)與精神，無論英雄與“凡人”，無論“界別”與

“場合凡美好，皆動(dòng)人，都有教育人、鼓舞人、激勵(lì)人的巨大能量，都可以寫。從構(gòu)

思上看，“美好”是一個(gè)比較寬泛的概念。寫作中，我們要找準(zhǔn)“小切口”，善于化大為小，

化“寬泛”概念為“實(shí)證”寫作。抓住生活中打動(dòng)我們、感動(dòng)我們、給我們以信心和力量的

典型的人、事、物、景，來進(jìn)行一場“以小見大”的精妙寫作。

九、名著閱讀

14.下面是某同學(xué)制作的讀書卡資料，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充表格。

作品名

作品內(nèi)容