初中文言文閱讀技巧課件

文言文閱讀技巧初中文言文閱讀技巧1、理解常用文言文詞語(yǔ)的意義；2、理解重要句、段的意思；3、理解文章的基本內(nèi)容并評(píng)析文中人物

或思想內(nèi)容；大綱中的目標(biāo)要求：4、初步鑒賞淺易的古詩(shī)詞。初中文言文閱讀技巧文言文考查的三大題型：1、加點(diǎn)字解釋2、文言文語(yǔ)句翻譯3、閱讀理解初中文言文閱讀技巧考查內(nèi)容以實(shí)詞為主（一）涉及四類詞積累：（1）古今異義詞；如“走”（2）通假詞；如“滿坐寂然”（3）詞類活用；如“天傾西北”（4）一詞多義；如“手有百指”“指其一端”一、加點(diǎn)字解釋初中文言文閱讀技巧

（二）通過分析字形引申義，掌握文言詞義。“絕”，有絲有刀，表示用刀割斷絲縷的意思。引申為“斷、斷絕、消失”等。

①

“天柱折，地維絕”（）

②

“群響畢絕”（）“絕”也可引申為“極點(diǎn)”或“極了”之意，因?yàn)閿嘟^處，也就是盡頭，是極致。

③

“以為妙絕”（）引申義都與本義有著密切聯(lián)系，都是由本義引申出來(lái)的。抓住了本義，引申義也就容易掌握了。斷消失極了初中文言文閱讀技巧

（三）利用成語(yǔ)，掌握文言詞義。④兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（《口技》）走：聯(lián)系成語(yǔ)"奔走相告"、"走馬觀花”（）⑤薄暮冥冥，虎嘯猿啼。（《岳陽(yáng)樓記》）?。郝?lián)系成語(yǔ)“日薄西山“（）⑥及其日中如探湯。（《兩小兒辯日》）湯：聯(lián)系成語(yǔ)“赴湯蹈火”，（）⑦不必若余之手錄，假諸人而后見也。（《送東陽(yáng)馬生序》）假：聯(lián)系成語(yǔ)"狐假虎威”（)跑迫近熱水借初中文言文閱讀技巧從句式看：考查的句子主要包括一般陳述句、簡(jiǎn)單的省略句、使動(dòng)句、意動(dòng)句、倒裝句、被動(dòng)句；從內(nèi)容看：這些句子在文本中往往處于比較特殊的、重要的位置。翻譯這些句子的一般要求：以直譯為主，意譯為輔，做到“信”（準(zhǔn)確）、“達(dá)”（流暢）、“雅”（優(yōu)美）。二、文言文語(yǔ)句翻譯初中文言文閱讀技巧

具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、"留"，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位等，翻譯時(shí)可保留不變。"刪"，就是刪除。刪掉無(wú)須譯出的文言虛詞。比如“久之”——“一會(huì)兒”“之”是語(yǔ)氣助詞，補(bǔ)充音節(jié)，不譯。初中文言文閱讀技巧"補(bǔ)"，就是增補(bǔ)。（1）變單音詞為雙音詞；（2）補(bǔ)出省略句中的省略成分；（3）補(bǔ)出省略了的語(yǔ)句。注意：補(bǔ)出省略的成分或語(yǔ)句，要加括號(hào)。

"換"，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。如把"吾、余、予"等換成"我"，把"爾、汝"等換成"你".初中文言文閱讀技巧“調(diào)”就是調(diào)整語(yǔ)序。把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式。主謂倒裝句、賓語(yǔ)前置句、介賓后置句、定語(yǔ)后置句等翻譯時(shí)一般應(yīng)調(diào)整語(yǔ)序，以便符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。例如：徐噴以煙以煙徐噴初中文言文閱讀技巧主要通過簡(jiǎn)答題的形式來(lái)達(dá)成目標(biāo)。內(nèi)容包括：對(duì)課文整體的把握，對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解、內(nèi)涵的分析，對(duì)人物思想、情感的評(píng)論、剖析等。三、閱讀理解初中文言文閱讀技巧明確解題方法第一步：快速瀏覽問題第二步：仔細(xì)分析題目例如“夸父逐日”“兩小兒辯日”“東施效顰”第三步：結(jié)合注釋速讀全文第四步：“依據(jù)文本”解答問題。（一切答案都在文章里）初中文言文閱讀技巧1、獨(dú)立完成練習(xí)一2、合作攻克疑難點(diǎn)3、全班共享達(dá)成共識(shí)小試牛刀初中文言文閱讀技巧談?wù)勀愕氖斋@：本堂課上，我們系統(tǒng)地梳理了課標(biāo)中對(duì)七年級(jí)學(xué)段文言文掌握情況提出的能力與知識(shí)點(diǎn)要求，并根據(jù)這些要求進(jìn)行了解題方法的歸納。課堂小結(jié)初中文言文閱讀技巧1、在筆記本上自主總結(jié)文言文重點(diǎn)考查點(diǎn)及解題方法，將其內(nèi)化為自己的知識(shí)；2、完成文言文練習(xí)卷課下作業(yè)初中文言文閱讀技巧謝謝大家！初中文言文閱讀技巧意譯:根據(jù)語(yǔ)句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語(yǔ)句盡可能照顧原文詞義。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。不足之處是有時(shí)原文不能字字落實(shí)。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。初中文言文閱讀技巧

1、判斷句

古漢語(yǔ)判斷句一般用名詞或名詞性短語(yǔ)對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行判斷，一般不用判斷詞“是”字。基本形式：“……者，……也”，“……，……者”，“……，…

…也”。另一種是用“則”“皆”“乃”“為”“即”“非”等判斷詞表示肯定或否定判斷。還有一種情況是不用判斷詞，要根據(jù)上下文判斷。初中文言文閱讀技巧

肯定（1）“為”

中蛾冠兒多髯者為東坡

（2）“乃”

吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇

（3）“即”

吟鞭東指即天涯（4）“則”

此則岳陽(yáng)樓之大觀也

非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳

則素湍綠潭，回清倒影（5）“是”

斯是陋室，惟吾德

（6）“…，…者也”

牡丹，花之富貴者也；

初中文言文閱讀技巧（9）“…，…也”

例：魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也

夫戰(zhàn)，勇氣也

（10）“…也”例：

此誠(chéng)危急存亡之秋也否定：（11）“非”

兵革非不堅(jiān)利也

（7）“…者，…也”。

陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。

然而不勝者，是天時(shí)不如地利也

（8）“…者，…”

例：馬之千里者，一食或盡粟一石

初中文言文閱讀技巧

2、省略句

句子中省略某個(gè)詞或某個(gè)成分的現(xiàn)象，在文言文中較為常見。主要有：

（1）省略主語(yǔ)

a承前省

漁人甚異之……（漁人）便舍船，從口入

b

蒙后省

c對(duì)話省

（此）忠之屬也。（《曹劌論戰(zhàn)》）（此，代前文“小大之獄，雖不能察，必以情”）

初中文言文閱讀技巧（2）省略謂語(yǔ)或省略動(dòng)詞

擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之。（《論語(yǔ)十則》）

一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（3）省略賓語(yǔ)

投（之）以骨。（《狼》）君與（之）俱來(lái)。（《隆中對(duì)》）

（4）省略介詞

林盡（于）水源。（《桃花源記》）

（5）省略量詞文言文中數(shù)詞后常省略量詞一（張）桌，一（把）椅，一（把）扇，一（塊）撫尺而已

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3、倒裝句

倒裝句主要有四種：

（1）主謂倒裝。在感嘆句或疑問句中，為了強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)而將它放到句首，以加強(qiáng)感嘆或疑問語(yǔ)氣。例：甚矣，汝之不惠。

全句是“汝之不惠甚矣”

（2）賓語(yǔ)前置：用“之”字或“是”字作為提賓標(biāo)志時(shí)，賓語(yǔ)通常都要前置。例：“何陋之有”

（3）定語(yǔ)后置。古漢語(yǔ)中有時(shí)為了突出修飾語(yǔ)，將定語(yǔ)放在中心詞之后。例：嘗貽余核舟一

“核舟一”是“一核舟”的倒裝，定語(yǔ)“一”后置，可譯為“一個(gè)核舟”

初中文言文閱讀技巧（4）介賓結(jié)構(gòu)（狀語(yǔ)）后置

A于

例：躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世

全句為“于南陽(yáng)躬耕，于亂世茍全性命”的倒裝，

B以

例：屠懼，投以骨。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效

復(fù)之效”后置。

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4、被動(dòng)句

主要有兩種情況：一是用“于”“為”“為……所”“見”字表被動(dòng)句。二是沒有被動(dòng)詞，意思上隱含被動(dòng)，要根據(jù)上下文語(yǔ)意去推斷。

（1）沒有標(biāo)志詞語(yǔ)：

帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山

被……所感動(dòng)

（2）有標(biāo)志詞語(yǔ)a為“身死人手，為天下笑者。”（被天下人嘲笑）

b

“為……所……”舌一吐而二蟲盡為所吞

“為所吞”即“被……吞掉”

c于.楚懷王內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。

初中文言文閱讀技巧5、固定格式。初中文言課文中固定結(jié)構(gòu)有：“不亦……乎”

“有……者”

“得無(wú)……乎”

“如……何”