《我有一個(gè)夢(mèng)想》教學(xué)設(shè)計(jì)(內(nèi)蒙古縣級(jí)優(yōu)課)

《我有一個(gè)夢(mèng)想》教學(xué)設(shè)計(jì)烏拉特后旗第一中學(xué)王燕廷教學(xué)目標(biāo)：1.了解演講的背景及主要內(nèi)容。2.體悟馬丁?路德?金的那種生命不息、為人民請(qǐng)命不止的崇高獻(xiàn)身精神。3.樹(shù)立“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)”從我做起的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系時(shí)代背景，揣摩重點(diǎn)語(yǔ)段和詞語(yǔ)的深層含義及強(qiáng)烈的感情色彩。2.比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：1.對(duì)本文背景的了解和認(rèn)識(shí)。2.深層理解本文演講后產(chǎn)生的意義及其影響。教學(xué)方法：1.誦讀法。在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，感悟體會(huì)重點(diǎn)句段，從更好地理解全文。2.問(wèn)答與拓展。在設(shè)疑的前提下，點(diǎn)撥、解答難題；同時(shí)提供有關(guān)的圖片、文字拓寬學(xué)生視野，加深對(duì)文章的理解。教具準(zhǔn)備：多媒體課時(shí)安排：1課時(shí)一、導(dǎo)入：46年前有一個(gè)人做了一場(chǎng)演講，他的演講對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響；46年前有一個(gè)人做了一場(chǎng)演講，他的演講使現(xiàn)場(chǎng)的二十五萬(wàn)聽(tīng)眾熱血沸騰、心情激昂；46年前有一個(gè)人做了一場(chǎng)演講，他的演講使一群強(qiáng)國(guó)心旺的人心中產(chǎn)生了新的光芒與希望；46年前有一個(gè)人做了一場(chǎng)演講，他的演講關(guān)乎任何一個(gè)語(yǔ)種，依然散發(fā)他的語(yǔ)言獨(dú)特的魅力與光芒。這是一場(chǎng)什么樣的演講呢？讓我們打開(kāi)課本來(lái)共同欣賞馬丁．路德．金的演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》。二、閱讀課文，整體感知文意1．學(xué)生由標(biāo)題得出問(wèn)題：馬?。返拢鸬膲?mèng)想是什么呢？何以給千千萬(wàn)萬(wàn)的人產(chǎn)生如此大的影響，讓我們從標(biāo)題開(kāi)始去尋找答案?？粗@個(gè)標(biāo)題，你會(huì)有什么樣的問(wèn)題？明確：三個(gè)問(wèn)題：（1）夢(mèng)想是什么？（2）為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想？（3）通過(guò)什么樣的方式實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？（生答：夢(mèng)想是什么？）如果有第二個(gè)問(wèn)題呢？（生答：希望通過(guò)什么樣的方式實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？）其他同學(xué)還有沒(méi)有自己的提問(wèn)？（生答：他為什么有這個(gè)夢(mèng)想？）小結(jié)：這兩位同學(xué)總共提出了三個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)，作者的夢(mèng)想是什么？第二個(gè)，通過(guò)什么樣的方式實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？第三個(gè)，他為什么有這個(gè)夢(mèng)想？問(wèn)題出來(lái)了，那么我們就共同通過(guò)文章來(lái)尋找答案。2．閱讀文章解決問(wèn)題：（分發(fā)導(dǎo)學(xué)案，進(jìn)行活動(dòng)二，學(xué)生小組合作探究）（1）夢(mèng)想是什么？第一個(gè)問(wèn)題：夢(mèng)想是什么？請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，注意每一段的的段首句。找出信息最集中的自然段，給同學(xué)們2分鐘的時(shí)間。大家找到?jīng)]有？應(yīng)該是第幾段？我們說(shuō)搜索信息要注意根據(jù)文段的第一句話，它常常是領(lǐng)起句，也常常是統(tǒng)領(lǐng)句，哪些文段？××同學(xué)說(shuō)是17段，只有17段嗎？一直到第幾段？25段。（明確：17段到25段）這是馬丁路德金的夢(mèng)想，現(xiàn)在我們拿起課本，共同來(lái)把這段文字朗讀一下。【板書：1、是什么？2、為什么？3、怎么做？】作者的夢(mèng)想那么好，誰(shuí)能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，一個(gè)短語(yǔ)或者一個(gè)詞，兩個(gè)詞，三個(gè)詞……來(lái)把它概括一下？小組投影展示不同的答案。（學(xué)生解釋自己歸納的結(jié)果）參考：平等：“人人生而平等”。自由、正義：（“自由和正義的綠洲”團(tuán)結(jié)：“有朝一日那里的黑人男孩和女孩將能與白人男孩和女孩情同骨肉，攜手并進(jìn)”這里隱含著團(tuán)結(jié)在一起，黑人和白人在平等之后團(tuán)結(jié)在一起。明確：平等、自由、正義、團(tuán)結(jié)。第一個(gè)問(wèn)題我們解答了，一個(gè)有著重要夢(mèng)想的人，他應(yīng)該是怎么樣的人呢？他不是想著自己發(fā)大財(cái)，掙大錢，而想著整個(gè)黑人、整個(gè)民族，尋找自由民主，他應(yīng)該是什么樣的人呢？一個(gè)高尚、有憐憫之心、有愛(ài)心的人，……他能夠有這樣的夢(mèng)想這絕對(duì)不可能是無(wú)本之木、無(wú)源之水。（2）為什么會(huì)有這樣一個(gè)夢(mèng)想？我們接下來(lái)看第二個(gè)問(wèn)題：馬?。返拢馂槭裁磿?huì)有這樣一個(gè)夢(mèng)想？請(qǐng)看課本，從頭開(kāi)始看，第*頁(yè)，快速閱覽。能否找出非常集中的文段？明確：美國(guó)政府仍然沒(méi)有兌現(xiàn)諾言，黑人沒(méi)有沒(méi)有自由，遭受種族歧視、經(jīng)濟(jì)上窮困，生活備受壓榨。（3）通過(guò)什么樣的方式實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？那我們來(lái)看一下，我們生活在這樣的處境中，馬?。返拢鸷苁菓n心，他為黑人指明了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想走出困境的方法了嗎？（小組展示）明確：第七、八自然段，這里面有標(biāo)志性的語(yǔ)言，所以我們得出結(jié)論應(yīng)該是第七自然段。那怎樣做是舉止得體，怎樣是紀(jì)律嚴(yán)明？我們大家學(xué)過(guò)歷史，能否根據(jù)文本知識(shí)和歷史知識(shí)為這個(gè)做法尋找一個(gè)專業(yè)性的術(shù)語(yǔ)呢？“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”有不同的看法嗎？（沒(méi)有，其實(shí)這個(gè)也不錯(cuò)）文中說(shuō)了“我們要不斷地升華到以精神力量對(duì)付物質(zhì)力量的崇高境界中去?！薄拔覀儾荒軉为?dú)行動(dòng)”精神力量也就是以和平的方式、非暴力合作的方式。三、延伸拓展進(jìn)行活動(dòng)三：他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？（請(qǐng)結(jié)合背景，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)思考）教師介紹：我記得馬?。返拢鹪?jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：仇恨產(chǎn)生仇恨，暴力產(chǎn)生暴力，我們要用愛(ài)的力量去對(duì)付恨的事物，我們的目標(biāo)不是擊敗和羞辱白人，我們要贏得他們的理解和友誼。此外我們64頁(yè)還有這樣一句話：“堅(jiān)持下去吧，要堅(jiān)決相信，忍受不應(yīng)得的痛苦是一種贖罪?！焙谌藸?zhēng)取應(yīng)得的民權(quán)并不是一種恐怖活動(dòng)。從這里我們可以知道馬丁．路德．金應(yīng)該是怎樣的一個(gè)人，我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)介紹了演講者的一些事跡，他政治主張的核心是非暴力主義。他的夢(mèng)想是追求人類自由、平等、民主、馬丁．路德．金說(shuō)“這個(gè)夢(mèng)想是深深扎根與美國(guó)的夢(mèng)想中的。”他的夢(mèng)想與國(guó)家、民族的發(fā)展緊密相聯(lián)，體現(xiàn)了馬丁．路德．金為人民請(qǐng)命不止的崇高精神。他贏得了全美國(guó)全人類的尊敬和理解，1964年獲得了諾貝爾和平獎(jiǎng)。小組展示：作者與背景介紹馬丁·路德·金（1929—1968）神學(xué)博士，牧師，美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，1964年他獲得了諾貝爾和平獎(jiǎng)。他政治主張的核心是非暴力主義。15歲進(jìn)入北方某州的一所大學(xué)深造，黑人在那里享有平等的權(quán)利，可以像他們所希望的那樣自由地生活、學(xué)習(xí)和工作。然而在南部各州，黑人還沒(méi)有受到平等的公民待遇，雖然美國(guó)在1865年結(jié)束了奴隸制，但是南部各州，通過(guò)了它們自已的法律，繼續(xù)把白人和黑人分開(kāi)。法律禁止黑人和白人通婚。在商店、飯店、醫(yī)院、公共汽車和火車?yán)锒荚O(shè)置有隔離區(qū)。黑人兒童在單獨(dú)為黑人開(kāi)設(shè)的學(xué)校上學(xué)?；ㄔ诤谌藘和砩系慕逃?jīng)費(fèi)只及白人兒童的四分之一。南部各州的黑人沒(méi)有選舉權(quán)，如果他們想要參加選舉，就得通過(guò)一項(xiàng)閱讀測(cè)驗(yàn)。他將全部獎(jiǎng)金（54，600美元）獻(xiàn)給了自由運(yùn)動(dòng)。1955年12月1日,一位名叫羅莎·帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車，坐到“白人專坐”的區(qū)域內(nèi)。她拒絕挪動(dòng)座位，而被警察帶走。于是成立了一個(gè)組織，要求公共汽車公司改變這種不公正的做法，馬丁·路德·金被推薦為這個(gè)組織的領(lǐng)頭人。他們?cè)谑袃?nèi)散發(fā)了很多傳單，傳單說(shuō)：“你去上班時(shí)，請(qǐng)乘公租車去，或搭別人的車去，或步行?！闭荒昀?，黑人拒絕乘坐市內(nèi)公共汽車。馬丁·路德·金號(hào)召黑人不要停止，而要繼續(xù)斗爭(zhēng)。最后該州首府律師說(shuō)：公共汽車公司無(wú)權(quán)在車上把黑人和白人公開(kāi)。然后他又在黑人生活境況很糟的阿拉巴馬州的伯明翰領(lǐng)導(dǎo)了一場(chǎng)新的革命，接著馬丁·路德·金被子關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。而斗爭(zhēng)還在繼續(xù)，一周后所有的監(jiān)獄都關(guān)滿了人，黑人的革命贏得了全國(guó)的支持。最后，公共場(chǎng)所都對(duì)黑人開(kāi)放,所有被關(guān)押的參加游行的黑人都被釋放了。1963年，馬丁·路德·金晉見(jiàn)了肯尼迪總統(tǒng)，要求通過(guò)新的民權(quán)法，給黑人以平等的權(quán)利。1963年8月28日，華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬(wàn)人的集會(huì)，要求種族平等?！段矣幸粋€(gè)夢(mèng)想》就是馬丁`路德金在集會(huì)中向成千上萬(wàn)的黑人發(fā)表的演說(shuō)詞。1964年通過(guò)了新的民權(quán)法案，規(guī)定凡是接受美國(guó)政府資助的組織都必須平等地對(duì)待黑人。1965年一項(xiàng)新的選舉權(quán)法案成立，此后所有黑人都享有了選舉權(quán)。由于馬丁`路德`金從事黑人解放運(yùn)動(dòng)的工作，所以樹(shù)敵眾多。有一次，一枚炸彈爆炸毀了他的房屋。他一生曾三次被捕，三次被行刺。1968年4月18日——一個(gè)永遠(yuǎn)值得被所有人記住的日子，馬丁·路德·金在田納西州孟菲斯城被種族主義者刺殺身亡。每年1月的第三個(gè)星期一為美國(guó)的馬丁·路德·金紀(jì)念日；每年1月15日，是聯(lián)合國(guó)確定的全世界人民紀(jì)念馬丁·路德·金的日子。(幻燈片顯示馬丁·路德·金遺像)小組討論、代表發(fā)言，言之成理即可。四、小練筆：也談夢(mèng)想完成活動(dòng)四，小組內(nèi)傳閱，推薦優(yōu)秀片段朗讀。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。全黨要關(guān)心和愛(ài)護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)。廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。（選自《中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告》）今天,整個(gè)中華民族正在為實(shí)現(xiàn)繁榮、富強(qiáng)、民主、和諧的“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗著?！爸袊?guó)夢(mèng)”,具體來(lái)說(shuō),就是我們每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。請(qǐng)仿照課文的修辭和句式，以“我有一個(gè)夢(mèng)想”為題寫一段排比句，表明自己的渴望。例：當(dāng)前世界出現(xiàn)了嚴(yán)重的現(xiàn)象：水污染、空氣污染、垃圾成山、沙塵暴……五、小結(jié)本文情感充沛，詞句優(yōu)美，設(shè)計(jì)喻巧妙，感召力強(qiáng)。作者以回顧歷史開(kāi)端，以揭示黑人現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容