四年級品德與社會課件 三人行必有我?guī)?全國一等獎_第1頁
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三人行,必有我?guī)煹谝豁?,共十三頁。子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之?/p>

其不善者而改之?!?/p>

--《論語·述而》第二頁,共十三頁。意思是:三個人同行,其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學習,看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。第三頁,共十三頁。你是怎么理解這句話的呢?甲同學:三個人中一定有我的老師。乙同學:如果三個同學在一起,誰是老師?丙同學:有時和鄰居在一起,他們一個也不是當老師的。第四頁,共十三頁。定義這句話是一個普遍的人生哲理,泛指應(yīng)該虛心向他人學習。三個人在一起,必定有一個人是值得自己去學習的。第五頁,共十三頁。例子唐朝時,有個叫齊己的和尚,住在寺內(nèi)。冬天的一個早晨,一個小和尚跑進佛堂連聲喊道:“師父,后園的梅花開了,快去觀賞!”齊己一聽,立即起身進入后園。遠遠望去,確有幾枝梅花已傲然怒放。“嗬!真是太美了?!饼R己贊嘆著‘觀賞著,一首咪梅詩便脫口而出:“……前村深雪里,昨夜數(shù)枝開……”<早梅》詩寫好后,齊己和尚照例拿去請文友們品評,大家看了后,都覺得寫得不錯。齊己又帶了自己的詩,動身去了詩人鄭谷家。鄭谷讀了《早梅》一詩后說:“既為早梅,‘昨夜數(shù)枝開’這句不足以點明‘早’字,不如把‘數(shù)枝’改為‘一枝’的好?!饼R己聽了鄭谷的話,覺得十分有道理,便口稱老師,跪下向鄭谷行禮。人們便稱鄭谷是齊己的“一字之師”。第六頁,共十三頁。仔細觀察身邊的人們,你將會發(fā)現(xiàn),生活中的許多人都可以成為我們的老師。(1)教我本領(lǐng)的人是我?guī)?;?)指出我缺點的人是我?guī)煟唬?)值得我學習的人是我?guī)?。結(jié)合你的生活實際,你也來舉個例子。第七頁,共十三頁。生活中因善于學習而進步的事例很多。只要虛心好學,就會在我們身邊發(fā)現(xiàn)值得自己學習的人。第八頁,共十三頁。1.學會欣賞要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處,真心地欣賞,誠懇地認同和慷慨地贊揚別人每一個細小的進步。教你一招第九頁,共十三頁。2.學會傾聽傾聽別人的發(fā)言,可以從中學到很多東西;傾聽不同意見,能使自己考慮問題更周到;傾聽逆耳之言,可以反省自己的做法。第十頁,共十三頁。3.學會請教學會請教可以彌補自己的缺陷,使自己不斷進步。第十一頁,共十三頁。4.學會交流勇敢地把自己的想法與別人交流,相互補

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