四年級品德與社會課件 三人行必有我?guī)?全國一等獎_第1頁
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三人行，必有我?guī)煹谝豁?，共十三頁。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之?/p>

其不善者而改之?！?/p>

－－《論語·述而》第二頁，共十三頁。意思是：三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。第三頁，共十三頁。你是怎么理解這句話的呢？甲同學：三個人中一定有我的老師。乙同學：如果三個同學在一起，誰是老師？丙同學：有時和鄰居在一起，他們一個也不是當老師的。第四頁，共十三頁。定義這句話是一個普遍的人生哲理，泛指應該虛心向他人學習。三個人在一起，必定有一個人是值得自己去學習的。第五頁，共十三頁。例子唐朝時，有個叫齊己的和尚，住在寺內。冬天的一個早晨，一個小和尚跑進佛堂連聲喊道：“師父，后園的梅花開了，快去觀賞！”齊己一聽，立即起身進入后園。遠遠望去，確有幾枝梅花已傲然怒放。“嗬！真是太美了?！饼R己贊嘆著‘觀賞著，一首咪梅詩便脫口而出：“……前村深雪里，昨夜數枝開……”<早梅》詩寫好后，齊己和尚照例拿去請文友們品評，大家看了后，都覺得寫得不錯。齊己又帶了自己的詩，動身去了詩人鄭谷家。鄭谷讀了《早梅》一詩后說：“既為早梅，‘昨夜數枝開’這句不足以點明‘早’字，不如把‘數枝’改為‘一枝’的好?！饼R己聽了鄭谷的話，覺得十分有道理，便口稱老師，跪下向鄭谷行禮。人們便稱鄭谷是齊己的“一字之師”。第六頁，共十三頁。仔細觀察身邊的人們，你將會發(fā)現，生活中的許多人都可以成為我們的老師。（1）教我本領的人是我?guī)煟唬?）指出我缺點的人是我?guī)?；?）值得我學習的人是我?guī)?。結合你的生活實際，你也來舉個例子。第七頁，共十三頁。生活中因善于學習而進步的事例很多。只要虛心好學，就會在我們身邊發(fā)現值得自己學習的人。第八頁，共十三頁。1.學會欣賞要善于發(fā)現別人的優(yōu)點和長處，真心地欣賞，誠懇地認同和慷慨地贊揚別人每一個細小的進步。教你一招第九頁，共十三頁。2.學會傾聽傾聽別人的發(fā)言，可以從中學到很多東西；傾聽不同意見，能使自己考慮問題更周到；傾聽逆耳之言，可以反省自己的做法。第十頁，共十三頁。3.學會請教學會請教可以彌補自己的缺陷，使自己不斷進步。第十一頁，共十三頁。4.學會交流勇敢地把自己的想法與別人交流，相互補

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