四年級數學 三角形的內角和 公開課比賽一等獎_第1頁
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文檔簡介

課題：三角形的內角和難點名稱：在動手操作的過程中構建三角形的內角和的求解，體會三角形的內角和與三角形的大小無關，并會利用三角形的內角和求解其它多邊形的內角和。1參賽教師：霍志清時間：2020年7月四年級-下冊-第五章節(jié)第一頁，共十六頁。目錄CONTENTS2導入知識講解課堂練習小結第二頁，共十六頁。三角形三兄弟之爭老大：我有一個鈍角，我的內角和才是最大的！老二：我的個頭大，我的內角和一定比你們大！老三：是這樣嗎？導入第三頁，共十六頁。三角形“內角和”的含義：12

3三角形內角和=∠1+∠2+∠3導入第四頁，共十六頁。動腦想一想：猜一猜：三角形的內角和是多少？是不是所有的三角形內角和都一樣呢？導入第五頁，共十六頁。知識講解難點突破活動探究（動手操作時，多進行幾次操作，并將結果記錄下來）第六頁，共十六頁。撕一撕、拼一拼結論對任意三角形都成立嗎？知識講解第七頁，共十六頁。知識講解第八頁，共十六頁。知識講解第九頁，共十六頁。知識講解第十頁，共十六頁。三角形的內角和是180°三角形的內角和與三角形的形狀和大小無關。知識講解第十一頁，共十六頁。課堂練習難點鞏固第十二頁，共十六頁。1.一個三角形的三個角的度數是：80°、75°、24°。（）2.大三角形比小三角形的內角和大。（）3.兩個小三角形拼成一個大三角形，大三角形的內角和就是360°。（）課堂練習第十三頁，共十六頁。圖形

名稱有幾個三角形內角和求四邊形、五邊形、六邊形的內角和。三角形1180°四邊形2360°五邊形3540°六邊形4720°課堂練習第十四頁，共十六頁。說說今天你的

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