湘南幼專加強大學生養(yǎng)成教育的實施意見

湘南幼專加強大學生養(yǎng)成教育的實施意見養(yǎng)成教育是高校育人工作的有機組成部分，是貫徹落實“三全教育”的重要途徑，對強化德育功能、發(fā)展德育成果、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人具有重要意義。依據《高等學校學生行為準則》《普通高等學校學生管理規(guī)定》以及我校相關學生管理制度，2019年，學工處聯(lián)合各系、各部門，以深入推進大學生養(yǎng)成教育為抓手，進一步加強和改進新形勢下學生思想政治工作，促進大學生整體素質的提升。為做好相關工作，提出以下實施意見。一、要高度認識加強大學生養(yǎng)成教育的重要意義（一）養(yǎng)成教育的內涵和意義養(yǎng)成教育是指：“在學校、家庭、學生自身等多方面因素的影響和配合下，根據學生自身的身心特點和發(fā)展規(guī)律，通過施以各種有效的手段和方法，使學生形成優(yōu)良的品德和素養(yǎng)。對于高專學生而言，養(yǎng)成教育主要具有如下屬性：是一種長期、細致的習慣教育；是一種嚴格制度下的行動教育；是以培養(yǎng)全面、可持續(xù)發(fā)展的人為目標的素質教育；是一種寓思想政治教育于生活的生活化教育；是以培養(yǎng)學生良好職業(yè)素養(yǎng)為落腳點的職業(yè)教育；是一種活動中的自我養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育的效果如何將對學生未來成人、成才造成直接影響；也關系到高專院校教育質量能否提升，教育目標能否實現(xiàn)的重要問題。因此，我們必須切實承擔起學生養(yǎng)成教育的重任，通過有目的、有計劃的教育和訓練，培養(yǎng)學生的學習能力、社會能力和職業(yè)能力。（二）我校大學生養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀目前，我校學生的整體素質相對一般高職院校的學生素質而言，是比較高的。但是，也還存在很多不容樂觀的問題和行為傾向。部分學生由于人格缺失、理想缺失、信仰缺失，個人行為失位現(xiàn)象嚴重，具體行為上表現(xiàn)為：自律性差、生活自理能力不足、心理問題突出、盲目戀愛（懷孕）、拜金主義、上網（手機）成癮、亂扔垃圾、破壞公物、損人利己、攀比浪費、厭學逃學、考試作弊、職業(yè)素養(yǎng)差等不良現(xiàn)象層出不窮；部分學生在價值觀上也存在許多誤區(qū)，表現(xiàn)在：思想道德意識弱化，學習積極性缺失，用物質追求取代精神追求、用等價交換取代奉獻精神、用金錢取代勞動、用個人主義取代集體主義等。二、加強大學生養(yǎng)成教育的目標、方法和途徑（一）學生養(yǎng)成教育的重點和目標。1、針對目前我校學生中存在的上述問題，養(yǎng)成教育在內容上必須注重四個方面：一是高尚思想品德的養(yǎng)成；二是健康心理的養(yǎng)成；三是良好行為的養(yǎng)成；四是教師職業(yè)素養(yǎng)的初步養(yǎng)成。2、通過廣泛開展養(yǎng)成教育，督促和幫助全體學生學會做人、學會求知、學會健體、學會審美、學會創(chuàng)新，自覺規(guī)范自己的行為，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好素質，成為合格的社會主義建設者和接班人。（二）方法和路徑。1、建立健全養(yǎng)成教育工作制度，完善和落實各項學生管理規(guī)章制度。在學?，F(xiàn)行相關學生管理制度（《學生必讀》）的基礎上，各系要緊緊圍繞向學生傳播正確的價值理念、引導學生形成正確的生活和學習態(tài)度、培養(yǎng)學生良好的行為習慣的根本目標，建立與自身培養(yǎng)目標相應的養(yǎng)成教育工作制度。同時，要根據本系學生的個體差異、身心發(fā)育特點、思想成熟程度以及心理承受能力，制定和健全完備的管理規(guī)章制度和落實規(guī)章制度的具體辦法、具體措施。在制定制度和方案的過程中還應發(fā)揚民主，多聽取學生的意見和建議，以確保制度措施有針對性、可行性和實效性。2、開展多樣化的養(yǎng)成教育活動，拓展養(yǎng)成教育的新渠道。各系要根據現(xiàn)階段學生的身心特點、生活習慣以及所學專業(yè)的特色有針對性地開展養(yǎng)成教育活動?；顒觾热菀芯唧w的要求和側重點，并滲透到學生的學習和日常生活中，形成系統(tǒng)化、制度化的養(yǎng)成教育活動體系；同時，要積極開展社會實踐活動，通過校園活動和社會實踐有側重的對不同年級的學生進行行為教育。2019年內，要緊緊圍繞創(chuàng)建省文明校園、“我們的節(jié)日”、建國70周年重大主題宣傳活動、禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列活動、大學生年度人物推選展示活動等重要工作，積極謀劃和實施好各項教育活動。3、建立全面的養(yǎng)成教育輔導系統(tǒng)。各系要建立全面輔導系統(tǒng)，各系學工辦、教務辦、團委要聯(lián)系學校學工處、教務處、招生就業(yè)處、團委、心理咨詢室等部門，相互協(xié)作致力于養(yǎng)成教育的整個過程。要加強對學生思想方面的引導，幫助學生解決思想認知方面的疑惑和問題；通過心理咨詢、心理輔導課程等及時幫助學生解決在學習、生活和日常交往過程中所產生的一些困擾，培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度；在學習方面對學生進行輔導，不斷提高學生的自學能力，讓學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度，掌握正確的學習方法；在就業(yè)方面對學生進行輔導，通過職業(yè)生涯規(guī)范、職業(yè)能力測試和求職訓練等幫助學生全面認識自我，增加就業(yè)率。4、注重學生的自我教育和自我管理。自我教育在養(yǎng)成教育實踐中有著重要的作用。要把良好行為習慣的形成看成一個主動形成的過程。要清楚的認識到，對于紀律的維持，只有讓學生從心理上認可，才能轉化為自覺行為；要對學生進行適當的引導，對于那些行為習慣較好的學生，教師應該及時發(fā)現(xiàn)并表揚，以樹立典范；認真開展“自我教育”經驗交流活動，讓學生互相學習“自我教育”的經驗；做好宣傳工作，要為宣傳工作提供空間和場地，如板報、廣播站、主題班會等，通過多種方式讓學生自己認識到某些行為的好與壞。5、充分發(fā)揮家庭和社會在學生教育過程中的作用。各系要認真做好“三結合”教育工作，整合學校、家庭、社會的力量，共同推進大學生思想政治教育工作水平的提升，營造家庭、社會、學校一體化育人氛圍。要充分利用網絡新媒體召開形式多樣的家長會，加強家校溝通，每月班主任（輔導員）有針對性的對本班５位學生家長進行走訪或電話聯(lián)系，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，提出學生在家、在校的生活學習要求；開展豐富多彩的社區(qū)實踐活動，通過走出去，請進來的方式，開展多種形式的教育活動，如學校社團活動，送戲進社區(qū)、敬老院等。開展社區(qū)勞動實踐活動，加強學校教育與社區(qū)資源的聯(lián)系，增強學生為民意識；做好調查研究，積極探索學校、家庭、社會共同做好大學生思想政治教育工作的合作機制和模式，共同促進大學生思想道德建設，實現(xiàn)“立德樹人”根本任務，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。三、工作要求（一）要高度重視學生養(yǎng)成教育工作的開展。各系要把推進大學生養(yǎng)成教育作為新形勢下加強和改進學生思想政治工作的重要抓手，貫穿于教育教學的整個過程中。要根據本《意見》，在2019年3月底之前，認真制定好適合本系學生特點的工作實施方案（或實施細則）、并予以落實?！斗桨浮分贫ê煤?，報學工處