《送東陽馬生序》課件(湖南省縣級優(yōu)課)

張默張國立

2003年，在中戲表演系上大二的張默因女友童瑤與系主任傳出緋聞，氣憤之下對女友大打出手而遭中戲開除。2014年7月，張默因吸毒再次被北京警方查獲，對吸食大麻的違法事實供認不諱。送東陽馬生序——宋濂1、了解“序”的文體知識及宋濂的相關(guān)文學常識。2、通過反復朗讀，理解課文內(nèi)容。3、理解本文對比手法的運用。學習目標：宋濂，字景濂，號潛溪，明初著名文學家，生平著作甚豐，曾主修《元史》。朝廷的重要文書，大都由他參與撰寫，被稱為明代“開國文臣之首”，與劉基、高啟并稱為“明初詩文三大家”。送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂晚輩馬君則文體名稱送給東陽人馬君則的一篇贈序。一、初步感知

1、聽讀課文，注意訂正字音，聽準節(jié)奏。2、根據(jù)自己喜歡的方式自由朗讀課文。3、挑讀課文。嗜（）碩（）叱咄（）俟（）負篋（）曳（）屣（）皸（）裂媵（）人衾（）綺（）容臭（）燁（）缊袍（）敝衣（）shìchì

duōshuòsìqièyèxǐjūnyìngqǐqīnxiùyèyùnbì讀準字音1、作者成功的原因是什么？

蓋于之勤且艱若此

（勤且艱）二、整體感知2、宋濂求學過程中遇到了哪些困難？如何克服的？有哪些品質(zhì)值得我們學習？整體感知

宋濂年輕時優(yōu)秀品質(zhì)

困難

克服方法

讀書

求師

游學

結(jié)果

每假借于藏書之家…..遍觀群書

無碩師名人與游嘗趨百里外…..卒獲有所聞

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也負篋曳屣行深山巨谷中寓逆旅日再食，無鮮肥滋味之享缊袍敝衣

無從致書以觀著名文學家:艱難困苦，玉汝于成

勤誠堅解讀宋濂思考：

通過對比，作者說明了學習條件的好壞，對學習效果沒有決定性的影響。成功的重要因素是求學者的態(tài)度：要勤奮，要舍得吃苦，要有恒心。3、對比：

俗話說，“逆境常出偉男，順境多出逆子”,我們再來看“富二代”張默，他一定有優(yōu)越的學習生活條件，他上名校，從名師，開豪車，家庭條件優(yōu)越，也取得了不少成績，要風得風，要雨得雨，他的生活完全可以一帆風順，大有作為，但為什么年僅21歲，他的人生就偏離了正常的軌道？走向犯罪的道路呢？對比宋濂，請同學們思考他身上有哪些不良品質(zhì)？

三、走進“富二代”

宋濂年輕時張默

困難

克服方法讀書求師衣食住行品質(zhì)

每假借于藏書之家…..遍觀群書

無碩師名人與游嘗趨百里外…..卒獲有所聞

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也上名校從名師開豪車負篋曳屣行深山巨谷中寓逆旅日再食，無鮮肥滋味之享缊袍敝衣

無從致書以觀誠勤堅驕奢狂宋濂、張默跨時代碰撞

宋濂、張默一個正面的例子，一個反面的教訓值得我們思考，想想我們自己，我們的條件雖然沒有張默那么優(yōu)越，但比比宋濂，我們有現(xiàn)代化的教室，有很多書籍，有老師給你們答疑解惑，吃得飽穿得暖，你有什么啟發(fā)呢？把你的感受大膽說出來。四、自我反思五、課堂小結(jié)

作者生動而具體地描述了自己借書求師之難、饑寒奔走之苦，并將自己的經(jīng)歷與太學生優(yōu)越的條件加以對比，有力地說明學業(yè)能否有所成就主要在于主觀努力，不在天資的高下和條件的優(yōu)劣，這種認識對于我們今天過分追求物質(zhì)比拼，“擇校熱”“炫富”等不良風氣有重要的借鑒意義。

六、布置作業(yè)：

拓展訓練：張默沒有正確的追求和健康的愛好，他不光坑了爹，還毀了自己的前程，當年身在牢獄中的張默也是后悔莫及