【初中語(yǔ)文 】《鄧稼先》習(xí)題課件-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?課堂素養(yǎng)訓(xùn)練第一單元鄧稼先1.識(shí)記并理解課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)，識(shí)記關(guān)于作品的文學(xué)常識(shí)。2.結(jié)合背景資料，了解鄧稼先的生平事跡及對(duì)國(guó)家的偉大貢獻(xiàn)，感受鄧稼先的獻(xiàn)身精神；理清作者的寫(xiě)作思路，體會(huì)作者的思想感情；理解本文通過(guò)對(duì)比來(lái)塑造人物形象的寫(xiě)法。3.能把“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)放到具體的語(yǔ)境中運(yùn)用，學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比的方法寫(xiě)人。本文作者將鄧稼先的生平、貢獻(xiàn)放在廣闊的社會(huì)文化背景中描寫(xiě)、評(píng)價(jià)，突出了鄧稼先不平凡的

和對(duì)民族的

。

人生經(jīng)歷偉大貢獻(xiàn)通讀全文，通過(guò)填空梳理課文內(nèi)容。

鄧稼先生平經(jīng)歷貢獻(xiàn)側(cè)面身先士卒不怕?tīng)奚?/p>

課文在寫(xiě)鄧稼先之前，為什么先概述我國(guó)最近一百多年來(lái)的歷史?先概述我國(guó)最近一百多年來(lái)的歷史，是為了說(shuō)明鄧稼先是對(duì)中華民族“從‘任人宰割’到‘站起來(lái)了’”這一巨大轉(zhuǎn)變做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，是對(duì)歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的人物。

作者為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫(xiě)?作者把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫(xiě),更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。這樣就可以自然而然地得出結(jié)論:“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子”“是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員”。1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的diàn

jī(

)人和開(kāi)拓者。(2)當(dāng)初xuǎn

pìn(

)他們的人，錢(qián)三強(qiáng)和葛羅夫斯，可謂真正有知人之明，而且對(duì)中國(guó)社會(huì)、美國(guó)社會(huì)各有深入的認(rèn)識(shí)。(3)與此同時(shí)還有一些yáo

yán(

)說(shuō)，1948年3月去了中國(guó)的寒春曾參與中國(guó)原子彈工程。(4)zhòu

yè(

)不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地。(5)1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作，zhì

sǐ

bù

xiè(

)，對(duì)國(guó)防武器做出了許多新的巨大貢獻(xiàn)。奠基選聘謠言晝夜至死不懈2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.這里流傳著許多故事，這些故事家喻戶(hù)曉，深深感動(dòng)著人們。B.鄧稼先為了祖國(guó)的原子彈、氫彈等核武器的研究，鞠躬盡瘁，死而后已，獻(xiàn)出了自己畢生的精力。C.由于在奧運(yùn)賽場(chǎng)上表現(xiàn)出色，她一下飛機(jī)就被記者簇?fù)?，真可謂鮮為人知。D.一個(gè)驕傲的人，一個(gè)鋒芒畢露的人，常常因?yàn)闊o(wú)法接納他人的意見(jiàn)而失去他人的支持，成為孤家寡人。C【解析】C項(xiàng)“鮮為人知”意思是很少有人知道，用在這里不符合語(yǔ)境?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?.下列對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是(

)A.在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大潮下，越來(lái)越多的人加入“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)。(在句末加“的大軍中”)B.這一消息引起教育界人士特別是廣大讀者的重視。(“教育界人士”和“廣大讀者”互換位置)C.通過(guò)開(kāi)展“高雅音樂(lè)進(jìn)校園”“粵劇進(jìn)校園”等活動(dòng)，使我市師生文化水平得到進(jìn)一步提高。(刪掉“通過(guò)”或“使”)D.能否抓好師資隊(duì)伍建設(shè)、搞好學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。(把“提高”改為“改進(jìn)”)D【解析】D項(xiàng)應(yīng)刪掉“能否”或在“提高”前加“能否”。4.某學(xué)校組織“偉大決策·輝煌成就”展覽活動(dòng)，下面是展覽的序言。閱讀文字，完成題目。

1978年12月18日至22日，中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)十一屆三中全會(huì)，開(kāi)啟了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大時(shí)代。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，億萬(wàn)人民努力拼搏，創(chuàng)造了舉世矚目的輝煌成就。南水北調(diào)工程通水運(yùn)行，高速鐵路縱橫交錯(cuò)，一座座大橋跨越江海；“神舟”飛船遨游太空，“蛟龍”創(chuàng)造深潛紀(jì)錄，“玉兔”巡測(cè)月球背面；京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等國(guó)家戰(zhàn)略穩(wěn)步實(shí)施……這些年來(lái)，

，

，

。正是昔日偉大的決策，成就了今日輝煌的偉業(yè)。

(1)根據(jù)上面的序言，請(qǐng)你從備選項(xiàng)中選擇內(nèi)容將下面這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。①蛟龍?zhí)胶＂诟哞F交織③偉業(yè)輝煌澤華夏④高鐵成網(wǎng)⑤蛟龍深潛⑥國(guó)策英明千業(yè)振上聯(lián)：

，神舟巡天，

下聯(lián)：大橋飛架，

，民心和順萬(wàn)事興

(2)把下列句子插入序言中的橫線處，正確的排序是：

。

①重大科技成果層出不窮②經(jīng)濟(jì)發(fā)展新空間得到了有效拓展③基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成就顯著②⑥①③①②(一)閱讀課文第三部分，完成5~7題。5.該部分文段介紹了兩個(gè)人物，他們各有什么特點(diǎn)?__________________________________________________________________________________________________________________________6.如何理解該部分倒數(shù)第2、3段的含義?__________________________________________________________________________________________________________________________7.鄧稼先一生的主要貢獻(xiàn)是什么?他的貢獻(xiàn)對(duì)中華民族有什么意義?__________________________________________________________________________________________________________________________奧本海默：是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。鄧稼先：是一個(gè)最不要引人注目的人物，忠厚平實(shí)，真誠(chéng)坦白，從不驕人，是“最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人”。說(shuō)明正是中國(guó)的傳統(tǒng)文化孕育出鄧稼先這樣品格高尚的人，而鄧稼先這樣的人才也正適應(yīng)中國(guó)社會(huì)的需要，能為民族的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)學(xué)者和技術(shù)人員成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)的原子彈和氫彈。他的這些貢獻(xiàn)使中華民族擺脫了任人宰割的歷史。(二)閱讀下面的文字，完成8~11題。鄧稼先——“兩彈”是他的勛章(節(jié)選)徐

焰鄧稼先于1950年夏天在美國(guó)取得博士學(xué)位后，完全可以留在那里并擁有良好的工作條件和優(yōu)厚的待遇，(1)但他毅然回來(lái)建設(shè)仍一窮二白的祖國(guó)。同年國(guó)慶節(jié)，在北京外事部門(mén)的招待會(huì)上，有人問(wèn)他帶了什么回來(lái)。他說(shuō)：“帶了幾雙眼下中國(guó)還不能生產(chǎn)的尼龍襪子送給父親，還帶了一腦袋關(guān)于原子核的知識(shí)。”中國(guó)研制原子彈正值三年困難時(shí)期，尖端領(lǐng)域的科研人員雖有較高的糧食定量，卻因缺乏油水，仍經(jīng)常饑腸響如鼓。(2)鄧稼先從岳父那里能多少得到一點(diǎn)糧票的支援，卻都用來(lái)買(mǎi)餅干之類(lèi)的小食品，在工作緊張時(shí)與同事們分享。就是在這樣艱苦的條件下，他們?nèi)找构ぷ?。鄧稼先還強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)的基本原則是親臨第一線。他冒著酷暑嚴(yán)寒，在試驗(yàn)場(chǎng)度過(guò)了整整10年的單身漢生活，有15次在現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)核試驗(yàn)，從而掌握了大量的第一手材料。鄧稼先雖長(zhǎng)期擔(dān)任核試驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)工作，卻本著對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的精神，在最關(guān)鍵、最危險(xiǎn)的時(shí)候出現(xiàn)在第一線。例如，核武器插雷管、鈾球加工等生死系于一發(fā)的險(xiǎn)要時(shí)刻，他都站在操作人員身邊，既加強(qiáng)了管理，又給作業(yè)者以極大的鼓勵(lì)。一次，航投試驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險(xiǎn)，卻一個(gè)人搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手里仔細(xì)檢驗(yàn)。身為醫(yī)學(xué)教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子彈，在鄧稼先回北京時(shí)強(qiáng)拉他去檢查。結(jié)果在他的尿檢中發(fā)現(xiàn)帶有放射性物質(zhì)，肝臟受損，骨髓里也侵入了放射物。隨后，鄧稼先仍堅(jiān)持回核試驗(yàn)基地。(3)他在病得步履艱難之時(shí)，仍堅(jiān)持要自己去裝雷管，并首次以院長(zhǎng)的權(quán)威向周?chē)娜讼旅睿骸澳銈冞€年輕，你們不能去!”1985年，鄧稼先最后離開(kāi)羅布泊回到北京，仍想?yún)⒓訒?huì)議。醫(yī)生強(qiáng)迫他住院并通知他已患有癌癥。(4)他無(wú)力地倒在病床上，面對(duì)自己的妻子以及國(guó)防部部長(zhǎng)張愛(ài)萍的安慰，平靜地說(shuō)：“我知道這一天會(huì)來(lái)的，但沒(méi)想到它來(lái)得這樣快?！敝醒氡M了一切力量，卻無(wú)法挽救他的生命。在鄧稼先去世前不久，組織上為他個(gè)人配備了一輛專(zhuān)車(chē)。他只是在家人攙扶下，坐進(jìn)去并轉(zhuǎn)了一小圈，表示已經(jīng)享受了國(guó)家所給的待遇。在他去世13年后，1999年國(guó)慶50周年前夕，黨中央、國(guó)務(wù)院和中央軍委又向鄧稼先追授了金質(zhì)的“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄?選自《北京青年報(bào)》，有刪改)8.本文主要寫(xiě)了鄧稼先的哪幾件事?__________________________________________________________________________________________________________________________9.分析下面句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。

鄧稼先深知危險(xiǎn)，卻一個(gè)人搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手里仔細(xì)檢驗(yàn)。__________________________________________________________________________________________________________________________招待會(huì)上的回答，與同事分享餅干，搶先拿到原子彈碎片檢驗(yàn)，帶病堅(jiān)持裝雷管，平靜地面對(duì)死亡，乘坐專(zhuān)車(chē)等六件事。明明知道危險(xiǎn)，卻“搶”在別人前面去檢驗(yàn)，突出了鄧稼先身先士卒，為了他人安全而不顧自身安危的品質(zhì)?！?0.文中畫(huà)線句子分別表現(xiàn)了鄧稼先的什么精神品質(zhì)?(1)

；(2)

；

(3)

；(4)

。

11.讀了這篇文章，相信你對(duì)鄧稼先有了更深刻的了解。結(jié)合課文《鄧稼先》，說(shuō)說(shuō)鄧稼先的哪些言行最值得你敬仰和學(xué)習(xí)，并說(shuō)明理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________