語文六年級上冊08燈光獲獎導(dǎo)學案

《燈光》導(dǎo)學案單元章節(jié)第三組課型新授課題《燈光》主備人教學目標讀記“殲滅、憧憬、焦急”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文主要內(nèi)容，理清課文表達順序。從郝副營長在激戰(zhàn)前的神情和談話中，理解先烈對未來的美好憧憬；從郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉，理解先烈的無私奉獻精神。教學重點理清課文表達順序教學難點理解郝副營長所“憧憬”的內(nèi)容與他的英雄壯舉之間的聯(lián)系課前準備搜集資料、多媒體課件課時一課時學生活動教師活動課中備課或課后反思預(yù)習檢測：我會讀：圍殲豫皖蘇郝副營長憧憬黑魆魆千鈞一發(fā)璀璨倚著膝蓋我會填：聚（）會（）（）天（）地千（）一（）自（）自（）我知道：王愿堅，當代作家，主要作品有短片小說《》、《》、《》以及電影文學劇本《》。與《十六年前的回憶》一樣，本文采用（）手法，由（）寫起，敘述（），結(jié)尾又回到寫（）。設(shè)問導(dǎo)讀：課文講了一件什么事？合作探究：1、“多好??！”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？從文中找出標上序號。這句話分別是誰在什么情況下說的？他們在說這句話的時候，看到了什么？會想到些什么？2、作者用“燈光”作為課文題目，用意是什么？拓展延伸：學了這課后，你想對郝副營長說什么？請用筆寫出你的心里話。其實，不僅是郝副營長，為了新中國，為了我們今天的幸福生活，還有無數(shù)英雄。推薦閱讀《黃繼光》、《董存瑞》、《英雄兒女》、《我的戰(zhàn)友邱少云》。達標檢測：一、選擇字音我拿手：（用喜歡的標志給畫線字選擇正確讀音）劃（huáhuà）破殲(jiānqiān)滅膝(qīxī)蓋暴露(lùlòu)憧（chóngchōng）憬尤其(qīqí)二、寫出詞語我最棒：（根據(jù)意思寫詞語）1、精神集中地看。（）2、千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險。（）3、形容珠玉等光澤鮮明。（）4、把敵人包圍起來殲滅的戰(zhàn)斗。（）三、擴寫句子我能行：1、燈照耀這建筑。2、精神鼓勵了我。課文內(nèi)容我知道：這篇課文通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命烈士（）精神，說明（）。導(dǎo)入：革命先輩心懷崇高的理想，在敵人面前堅貞不屈，視死如歸。上一課我們學習了李大釗的故事，這節(jié)課再去認識一位革命戰(zhàn)士為理想而獻身的感人故事。出示“預(yù)習檢測”抽查回答，教師適當點撥。學生快速瀏覽課文，然后同桌合作，完成“設(shè)問導(dǎo)讀”。教師教給學生總結(jié)“主要內(nèi)容”方法。學生細讀課文，四人小組合作，完成合作探究。學生從文中找出描寫燈光的句子理解五、為了加深對課文的理解，學生