《第一節(jié)通知與海報》課件(廣東省市級優(yōu)課)

齊魯大學(xué)校慶講話

韓復(fù)榘

諸位、列位、女士們、先生們、小姐們、太太們、哥們兒、姐妹兒、老少爺們：大家早上好！

…………

你們都是文化人，都是大學(xué)生、中學(xué)生、留學(xué)生，你們這群烏合之眾都是科學(xué)科出來的，化學(xué)化出來的，都懂好幾個國家的英語，兄弟我是粗人，連中國的英語都不懂。（搖頭，停頓）你們都是從筆桿里爬出來的，而我呢，是從炮筒里鉆出來的，所以跟你們比起來，那真是鶴立雞群?。。▏@息）今天，我能站到這來給大家訓(xùn)話，真使我蓬蓽生輝，感恩戴德，其實呢，我是沒有資格給你們講話，所以講起話來嘛，就像------就像------對牛談琴！3/2/2024

在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護士：“小姐，神經(jīng)科治的都是些什?。俊?/p>

護士隨口答道：“多啦，都是些難治的病?！?/p>

病人又問：“象我這樣的病多久能治好？

護士不耐煩了，回答：“你只管好好養(yǎng)病，問這么多干啥。沒聽說么，神經(jīng)科神經(jīng)科，活得少死的多，剩下一個傻呵呵?！?/p>

這幾句話對病人無疑是晴天霹靂，使他感到求生無望，當(dāng)晚就跳樓自殺了。把話說好很重要古人說：舌為利害本，口是禍福門。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。俗語說：“語言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人心病?！?/p>

“當(dāng)著矮人，別說短話。”3/2/2024語言表達得體高考專題復(fù)習(xí)之

“語言表達得體”是《考試大綱》在表達運用層級（D級）上對考生提出的一項要求?！犊荚嚧缶V的說明》中明確，“得體”指能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求。語言表達的分值在6至12分左右。一、考點解讀在運用語言時，要分清不同的對象、不同的場合、不同的目的等要素，使語言發(fā)揮最佳效果。

①判斷選擇；②判斷并修改；③轉(zhuǎn)述；④情境對話與設(shè)置；⑤應(yīng)用文寫作（請柬、通知等）考查的范圍由重點考查謙敬語，到全方位與連貫、簡明等一起考查。更注重學(xué)生生活知識的積累和社會參與意識的培養(yǎng)。

多為主觀題二、考查內(nèi)容或范圍考題形式

請通過以下練習(xí)來總結(jié)（一）

有一小青年被調(diào)去搞人口普查工作，他到一戶人家調(diào)查時，問一位沒有文化的老太太：“您有配偶嗎？”

老大媽：“什么？藕？荷塘里多著呢，你要不要？”三、語言表達得體的原則3/2/2024交際對象有性別、年齡、身份、文化背景等差異。首先，要尊重交際對象；要注意說話對象的身份等。

例題2（2011年高考山東卷第18題）假如你是廣播電臺少兒欄目的主持人，請根據(jù)少兒聽眾的特點，重新表述下面一段文字的劃線部分。不得改變原意。不超過80個字。(5分）

蔚藍的天空，萬里無云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過，水中的卵石清晰可見。溪邊坐著一位長髯老者，面容清瘦，雙目炯炯有神。

【參考答案】一條小溪嘩嘩地流著，水里有好些圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，看得可清楚了。溪邊坐著一位長胡子的老爺爺，臉瘦瘦的，胡子長長的，那雙眼睛可有神了。3/2/2024

說話寫文章首先要看對象，即考慮誰是聽話者、閱讀者，要充分考慮對象的特征?？偨Y(jié)一：語言表達得體要看（）對什么人說什么話對象

（二

）一次，英國維多利亞女王與丈夫吵了架，丈夫獨自回到臥室，閉門不出。女王回臥室時，只好敲門。丈夫在里面問：“誰？”維多利亞傲然回答：“女王。”沒想到里邊既不開門，也無聲息。她只好再次敲門。里邊又問：“誰？”“維多利亞?！迸趸卮?。里邊還是沒有動靜。女王只得再次敲門。里邊再問：“誰？”女王學(xué)乖了，柔聲回答：“你的妻子?！边@一次，門開了。下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（）（2007年浙江卷）A碧桃獻歲宜家受福,花甲逢春獲壽延年。B為學(xué)有宗古稀成慶,誨人無倦恩重及門。C樂道安貧音容宛在,因材施教手澤猶存。D執(zhí)掌教壇垂七十載,栽培桃李滿三千株。B3/2/2024例題3．法院在審理一案件時，需傳證人即罪犯的妻子到庭。審判員說哪句話才比較得體？A、傳證人XXX到庭

B、把罪犯XXX的老婆帶上來。C、傳證人XXX到這里來

D、叫罪犯XXX的妻子來。例題4.下列標(biāo)語與張貼場合相協(xié)調(diào)的項是：A、敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。

B、考場門口：失敗乃成功之母。C、陡坡，慢?。潮P山公路下山方向）

D、某一交叉路口：多拉快跑，爭分奪秒！AC3/2/2024總結(jié)二：語言表達得體要看（）

場合有種種不同，或悲痛，或歡樂；或正式，或隨意；或緊張繁忙，或輕松愉快等等。不同的場合，對語言運用有不同的要求。一般說來，在正規(guī)的場合，應(yīng)該嚴(yán)肅、莊重，不能盡說些無關(guān)痛癢的笑話；在歡樂的場合，應(yīng)該輕松、愉快，不能盡嘮叨自己的苦惱、不滿，如此等等。語言表達要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。場合到什么山上唱什么歌

（三）有一天，詩人歌德在某公園一條只能通過一個人的小徑上散步。迎面走來一位極不友好的紳士，沖著歌德喊道：“我向來沒有給傻瓜讓路的習(xí)慣?！备璧挛⑿χ屧谝贿叄骸啊！蔽覅s正好相反歌德在回話時不僅看清了對象，而且目的明確，對蠻不講理者，據(jù)理力爭，以牙還牙。為找回自己的文具盒。①色彩（圖案）

②形狀③質(zhì)地（材料）④文具盒內(nèi)的物品。

您看見過我的文具盒嗎？我忘記放在那兒了。它是長方形塑料的，盒面上有熊貓嬉竹圖案，里面有一支鋼筆、兩支鉛筆，一塊橡皮。向別人介紹、推薦自己用的這種文具盒。①質(zhì)量、②用途、③外觀、④價格您看看我上星期買的文具盒吧！它容量大，可放的文具多，里面還有三個小格，筆和其它文具還可以分格放。它是強化塑料做的，又耐用又好看，盒蓋圖案上的跳舞的小姑娘多可愛！她好象天天向你笑呢！我可喜歡這文具盒了！況且，它還不貴，才三塊錢。

看交際目的總結(jié)（三）同一內(nèi)容，不同的表達目的，在內(nèi)容取舍和側(cè)重點方面也應(yīng)有所不同。

（四）

有個年輕人進京趕考，半道上向一位埋頭割草的長者問路：“喂，老頭，到京城還有多遠？”長者頭也沒抬的答道：“還有3600竹竿。”年輕人奇怪的問：“你們這里的路不論里、論竹竿？”“論理，你該叫我大爺！”求人辦事說“”請人幫忙說“”向人祝賀說“”送禮給人說“”送人照片說“”歡迎購買說“”贊人見解說“”請人指點說“”歸還物品說“”請人赴約說“”

拜托勞駕恭喜笑納惠存惠顧高見賜教奉還賞光謙敬口決PK

自己住所說“”請人諒解說“”等候別人說“”陪伴朋友說“”中途先走說“”請人批評說“”初次見面說“”好久未見說“”寒舍包涵恭候奉陪失陪指教久仰久違

“家大舍小令外人”

1、對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；2、對別人稱比自己小的家人時則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，3、稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。4、謙詞還有“小”（如小女，稱自己的女兒）、“拙”（如拙見，稱自己的見解）、“鄙’”（如鄙見，稱自己的意見）、“寒”（如寒舍，稱自己的家）、“愚”（如愚見，稱自己的意見）等等。常見的敬詞：

“貴”（稱人年齡叫貴庚）

“大”（稱人作品叫大作）

“高”（稱人見解叫高見）

“尊”（問人姓氏說尊姓）

“光”（稱人到來說光臨）

“拜”（托人辦事叫拜托）

“賜”（請人指教叫賜教）

“雅”（請人指正叫雅正）

“惠”（對方到來稱惠顧）

3/2/2024例題7.下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句：Ａ．這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。Ｂ．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。Ｃ．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。D3/2/2024總結(jié)四：語言表達得體要講（）分清敬辭和謙辭

遣詞用語要注意分寸，要尊重對方，要講禮貌。尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方。禮貌3/2/2024例題5.根據(jù)各種文體對語言的要求，選出語言得體的一項A.自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來，我市各界對災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動，捐款（包括實物折款）累計已逾百萬元之巨。（廣播稿）B.4月18日，該犯與兩個哥們一同到博物館踩點，回來合計好行動步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機，潛入博物館，盜竊有價值文物多件。（法院布告）C.梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒。葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，味香。果實球形，青色，成熟的黃色。都可以吃，味酸。（工具書）D.我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷?。承＝o教委的報告）（五）C3/2/2024總結(jié)五：語言表達得體要講（）語體分為口頭語和書面語兩大類。

口頭語——通俗易懂

書面語——莊重典雅語體

書面語體又分公文事務(wù)語體、文藝語體、科技語體和政論語體等。語體口頭語體書面語體①公文事務(wù)語體②文藝語體③科技語體④政論語體①日常生活用語②文學(xué)作品中的人物對話④演說辯論③廣播親切自然，生動活潑莊重、嚴(yán)謹(jǐn)客觀，平實，有邏輯性，多用長句講文采，語言生動形象，句式靈活明確、簡要、平實，程式化邏輯性與形象性并重，準(zhǔn)確嚴(yán)密3/2/2024鞏固練習(xí)：穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點文采，卻有4處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并進行修改。余爺爺：驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復(fù)！小宇6月7日

“驚悉”只能用于重大變故，如聽某人去世的噩耗；“閣下”只能用于外交場合，如首相閣下、大使閣下；“饋贈”只能用于別人送東西給自己，是敬辭，改成送上更合適；“造訪”改為探望、看望更合適，拜訪范圍更廣一些。得體原則一、看準(zhǔn)對象，講究分寸三、看準(zhǔn)目的，有的放矢四、講謙敬，要辨仔細五、講語體，符合要求二、看準(zhǔn)場合，用語準(zhǔn)確鞏固練習(xí)2012重慶卷3.閱讀下面一段文字，在畫橫線處補出得體的話語。（4分）小張和小李住在不同宿舍樓，相約次日天一亮就到操場會合，一起練球。小李睡過了頭，遲到了好一會兒。小張含蓄的批評說：是不是____________________？（2分）小李幽默的回應(yīng)說：不是________________，是______________。（2分）.[解析]本題考查語言表達得體的能力，能力層級為E級。語言表達的得體，就是要求做到恰如其分，使語言適應(yīng)不同的環(huán)境、不同的對象和不同的主體，即根據(jù)語境條件使用語言，分清不同場合、不同時間、不同身份、不同對象、不同目的等要素，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達意。要針對“批評”，“幽默的回應(yīng)”。答案示例：你鬧鐘電池沒電了鬧鐘電池沒電了，是我沒電了（2012廣東卷）2．請將以下信息改寫成正式的招聘啟事（以“本公司系合資公司，即將開業(yè)，現(xiàn)招聘行政秘書3名，要求”開頭），要求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達得體。不超過50個字（含標(biāo)點符號，電話號碼占兩格）6分帥哥靚女，你大學(xué)本科畢業(yè)不？辦公室軟件使用熟練不？英語交流順溜不？有沒有駕照？會不會粵語？快來看哦，我這兒找人啦！這是個中日韓三國合資公司，馬上要開業(yè)咯?，F(xiàn)需要行政秘書3名。機不可失，時不再來哦！要是有意，可以電話168168，8月31日面試，海心大廈908，不見不散哦?！臼纠勘竟鞠岛腺Y公司，即將開業(yè)，現(xiàn)擬聘行政秘書3名，要求會操作辦公軟件和粵語，英語口語流暢，有駕照，本科，性別不限，待遇面談，有意者請撥打168168?！窘馕觥勘绢}考查考生對現(xiàn)有信息進行概括歸納提煉表達的能力。它要求把一段話的主要內(nèi)容用簡明的語言表達出來，本題設(shè)置為一則招聘啟事，那么在上述要求的前提下還需要注意招聘啟事的正確寫法。招聘啟事正文主要包括用人的單位、部門、業(yè)務(wù)、目的、對象、條件、待遇、詢問事宜、聯(lián)系辦法、聯(lián)系時間等項內(nèi)容，3/2/2024例題8（2007全國卷）下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有4處不得體，請找出并在下面相應(yīng)的位置上進行修改。（4分）

大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我上中學(xué)的時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采訪，我們對此表示感謝。

⑴將

改為

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